依托“文化共享”工程構(gòu)建新農(nóng)村文化體系

[提要] 高校圖書館是地方公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，在新農(nóng)村文化建設(shè)中，要充分利用其自身人才、技術(shù)與資源優(yōu)勢(shì)，深入了解農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀，針對(duì)農(nóng)民群眾的需求，積極轉(zhuǎn)變觀念，依托“文化共享”工程，優(yōu)化數(shù)字資源，開發(fā)特色數(shù)據(jù)庫，不斷延伸高校圖書館服務(wù)功能。

[關(guān)鍵詞] 高校圖書館;“文化共享”工程;新農(nóng)村文化;農(nóng)家書屋;延伸服務(wù)

[作者簡介]王建平(1966—)，男，江西省社會(huì)科學(xué)院副研究館員;(江西南昌330077)吳漂生(1966—)，男，宜春學(xué)院副研究館員。(江西宜春360000)

本文系江西省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“基于社會(huì)主義新農(nóng)村背景下構(gòu)建‘農(nóng)家書屋’的探索與實(shí)踐”(批準(zhǔn)號(hào):08TW03)、江西省2009年高校人文課題的研究成果。

隨著新農(nóng)村文化建設(shè)的推進(jìn)，以縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館為依托的“文化共享”工程(全國文化信息資源共享工程，以下簡稱“文化共享”工程)，利用現(xiàn)代通信、傳播技術(shù)，已在全國各地農(nóng)村迅速展開，“農(nóng)家書屋”也如雨后春筍般在農(nóng)村各地拔地而起，這些惠民工程的實(shí)施，在保障農(nóng)村群眾的基本文化權(quán)益，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會(huì)等方面發(fā)揮了積極作用。而作為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分的高校圖書館，卻仍然游離于新農(nóng)村文化服務(wù)之外。因此，擁有豐富資源、人才優(yōu)勢(shì)、技術(shù)先進(jìn)的高校圖書館有責(zé)任更有義務(wù)為新農(nóng)村文化建設(shè)添磚加瓦。

一、高校圖書館為構(gòu)建和諧新農(nóng)村服務(wù)的可行性

(一)農(nóng)村文化建設(shè)的迫切性

在高度信息化的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)是基礎(chǔ)，信息是關(guān)鍵。但在我國廣大農(nóng)村，依然存在農(nóng)民文化水平較低，文化基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，文化娛樂生活匱乏，信息獲取渠道單一的普遍現(xiàn)象，已經(jīng)嚴(yán)重影響了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì):我國農(nóng)民人均圖書量，如果不包括學(xué)生課本，僅人均0.1冊(cè)/年，也就是10人一年才有一本書，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館幾乎成為擺設(shè)，幾年甚至十幾年從未購置一冊(cè)新書[1];農(nóng)村居民獲取信息的主要途徑是廣播電視，78.95%的被調(diào)查者認(rèn)為他們獲取信息的主要渠道是“廣播電視”，而從“報(bào)刊圖書”獲取信息的僅僅占14.04%[2]。這也充分說明廣大農(nóng)村的文化生活單調(diào)，獲取信息途徑比較傳統(tǒng)、單一。

(二)國家政策的支持

為了積極推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，改變農(nóng)村公益文化供給不足的局面，2006年國家出臺(tái)了《國家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確提出了覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系的戰(zhàn)略部署，農(nóng)民群體文化權(quán)利保障首次進(jìn)入國家戰(zhàn)略視野，為我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)農(nóng)民群體與圖書館服務(wù)問題提供了新的視角和政策根據(jù)。文化部、財(cái)政部從2002年開始組織實(shí)施了面向基層、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)山區(qū)的“文化共享”工程，新聞出版署等八部委從2006年開始推出了“農(nóng)家書屋”惠民等工程。而《普通高校圖書館規(guī)程(修訂版)》(2002年)第二十一條也指出，高?！皯?yīng)盡可能向社會(huì)讀者和社區(qū)讀者開放，向社會(huì)的文獻(xiàn)信息和技術(shù)咨詢服務(wù)”。然而在高校圖書館界，對(duì)是否走向社區(qū)、服務(wù)農(nóng)村的反應(yīng)相左:先行者大膽實(shí)踐，積極探索，如河北科技大學(xué)圖書館積極投身于“農(nóng)家書屋”建設(shè)的實(shí)踐[3];保守者本能抵制，詬病不絕;觀望者則按兵不動(dòng)，躊躇不前。盡管如此，高校圖書館走向社區(qū)，延伸服務(wù)，將成為一種趨勢(shì)。

(三)農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施初具規(guī)模

由于農(nóng)村地域廣袤，人口疏散，文化基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，加之高校圖書館人力與物力的限制，因而服務(wù)農(nóng)村確有困難。但隨著“農(nóng)家書屋”，特別是以文化部、財(cái)政部從2002年開始正式啟動(dòng)的“文化共享”工程實(shí)施以來，農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施得到了極大的改善。以江西省宜春市為例，到2009年3月，通過幾年的建設(shè)，建立了以市、縣公共圖書館為骨干的地區(qū)性中心服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，基層服務(wù)站點(diǎn)輻射到90%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這些基層服務(wù)站點(diǎn)服務(wù)設(shè)施均根據(jù)國家的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備，必須有接入互聯(lián)網(wǎng)或?qū)＞W(wǎng)(寬帶不低于1M)、PC服務(wù)器、大屏幕電視機(jī)、投影機(jī)、PC機(jī)、音響、移動(dòng)播放器等。網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)利用VPN或1臺(tái)小型無線路由器+1臺(tái)交換機(jī)。這些設(shè)施為方便農(nóng)村群眾多渠道獲取信息、為高校圖書館在農(nóng)村開展信息服務(wù)提供了便利條件。

(四)高校圖書館文獻(xiàn)資源豐厚

與各市、縣公共圖書館十幾萬冊(cè)圖書相比，宜春學(xué)院圖書館不僅擁有紙質(zhì)圖書140多萬冊(cè)，電子圖書100多萬冊(cè)，而且還有CNKI、“維普”、“EBSCO host”等多個(gè)更為快捷的電子數(shù)據(jù)庫。不僅如此，地方性高校的學(xué)科與專業(yè)設(shè)置也與地方經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起，而圖書館的文獻(xiàn)資料又與學(xué)校的學(xué)科與專業(yè)緊密結(jié)合。因此，高校圖書館不僅有提高廣大農(nóng)村群眾的科普性、娛樂性的書籍，更有適合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的專業(yè)書籍，非常適合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。

(五)為構(gòu)建和諧新農(nóng)村服務(wù)是高校圖書館自身發(fā)展的需要

高校圖書館豐富的信息資源，只有在為社會(huì)服務(wù)中才能體現(xiàn)其價(jià)值。我們常常抱怨社會(huì)“拋棄了”我們，認(rèn)為圖書館地位低，但從另一個(gè)角度看是我們遠(yuǎn)離了社會(huì)。俗話說“有為才有位”，在廣大農(nóng)村普遍缺乏、需要文化信息時(shí)，我們大多數(shù)的高校圖書館卻固步自封，每天守著“二分自留地”等讀者上門，這種服務(wù)方式已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。高校圖書館作為一個(gè)社會(huì)的文化中心和信息交流的“公共空間”，要以恰當(dāng)?shù)姆绞桨佯^內(nèi)的讀者服務(wù)工作，從閱覽室、出納臺(tái)延伸到社區(qū)、農(nóng)村，為新農(nóng)村文化建設(shè)服務(wù)。通過延伸服務(wù)，一是可以感知社會(huì)和民眾的需求;二是可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的效果，比如農(nóng)民增收、企業(yè)增產(chǎn)、鄉(xiāng)風(fēng)文明、社會(huì)和諧等方面，增強(qiáng)其社會(huì)認(rèn)同感。讓更多的人了解圖書館、認(rèn)識(shí)圖書館，進(jìn)而改變?nèi)藗儗?duì)圖書館的認(rèn)識(shí)。這對(duì)于營造有利于地方性高校圖書館發(fā)展的輿論環(huán)境，爭取社會(huì)支持、爭取領(lǐng)導(dǎo)決策，有著十分重要的意義。

二、高校圖書館為和諧新農(nóng)村服務(wù)的建議

(一)轉(zhuǎn)變觀念

長期以來，高校圖書館一直被認(rèn)為是高校的文獻(xiàn)信息中心，為高校的教學(xué)和科研服務(wù)是其主要職責(zé)。在這種觀念的影響下，高校圖書館長期實(shí)行一種封閉式的服務(wù)方式，即只為本校師生服務(wù)。這種觀念忽略了地方性高校圖書館的經(jīng)費(fèi)來源于國家財(cái)政與地方財(cái)政撥款，其資源屬于社會(huì)財(cái)富，是社會(huì)公共文化的重要組成部分，“立足本地，服務(wù)地方”是高校特別是地方性大學(xué)的立校之本。更為重要的是忽略了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校圖書館資源的數(shù)字化，已經(jīng)具備了向社會(huì)開放的可能。同時(shí)忽略了社會(huì)資源緊缺和人們對(duì)文獻(xiàn)資源迫切需求的人文思考，也忽略了為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的參考精神[4]。宜春學(xué)院圖書館從2008年開始以“共享工程”、“農(nóng)家書屋”為依托，主動(dòng)地、有意識(shí)地走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)農(nóng)村，對(duì)他們的文化需求進(jìn)行調(diào)研，并免費(fèi)提供信息支持。

(二)加強(qiáng)政府調(diào)控

我國圖書館是按系統(tǒng)呈條塊劃分公共、高校、科研、工會(huì)等幾大系統(tǒng)，實(shí)行多頭的縱向管理。即使在高校，它們的隸屬關(guān)系也不同，有的隸屬國家部委，有的隸屬地方。隸屬關(guān)系不同，體制也不同。長期以來，這種高校管理體制形成國家對(duì)整個(gè)圖書館體系缺乏統(tǒng)一管理。雖然也常有些高校參與地方經(jīng)濟(jì)、服務(wù)新農(nóng)村的報(bào)道，但大多是自發(fā)的、零散的，沒有形成制度，缺乏強(qiáng)制性與穩(wěn)定性，大家的積極性不高。各級(jí)教育部門、高校圖書館應(yīng)該從建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、建設(shè)全民學(xué)習(xí)型社會(huì)的大局出發(fā)，廣泛收集學(xué)校和社會(huì)對(duì)該項(xiàng)工作的希望、建議和意見。在進(jìn)行廣泛、深入的調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出具有針對(duì)性、可操作性的工作指導(dǎo)意見。如服務(wù)任務(wù)、對(duì)象、時(shí)間、范圍、收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、有關(guān)規(guī)則、規(guī)章制度等，像美國亞利桑那州那樣法律明文規(guī)定，其所在地的大學(xué)圖書館必須對(duì)公眾完全開放。

(三)依托“文化共享”工程

地方性高校圖書館向社會(huì)開放是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，但是高校圖書館的主要任務(wù)是為高校的教學(xué)與科研服務(wù)，因此，為社區(qū)、為農(nóng)村全面開放必須以保證本校的師生服務(wù)為前提，否則就是本末倒置。高校圖書館畢竟人力、物力(尤其是紙質(zhì)文獻(xiàn))有限，圖書館要抽調(diào)大量的人力與物力是不現(xiàn)實(shí)的，必須依托“文化共享”工程，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，加強(qiáng)與縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館、“農(nóng)家書屋”的合作，互通有無，取長補(bǔ)短，共同為新農(nóng)村建設(shè)開展信息服務(wù)。高校圖書館應(yīng)充分利用人才、資源、技術(shù)等優(yōu)勢(shì)，選擇一定的方向，有針對(duì)性地收集資料，為農(nóng)民朋友提供信息支持。2008年，宜春學(xué)院圖書館根據(jù)宜豐縣圖書館的調(diào)研，針對(duì)該縣部分農(nóng)民前幾年種植楊樹但又由于技術(shù)等問題，經(jīng)濟(jì)效益一直不甚理想的問題，充分利用館藏、互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，在積極搜集有關(guān)資料的同時(shí)，向農(nóng)學(xué)院有關(guān)專家請(qǐng)教，把楊樹的品種以及每一品種的種植條件包括光照條件、溫度條件、水分條件、土壤條件、施肥除草條件以及對(duì)PH值及含鹽量條件等做成二次文獻(xiàn)，推薦給農(nóng)民群眾，深受農(nóng)民群眾的喜歡，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

(四)摸準(zhǔn)情況，把握需求

由于各地自然人文環(huán)境、經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)以及人們對(duì)信息資源需求等存在較大差異，如何有效地為新農(nóng)村建設(shè)提供信息支持，必須通過有關(guān)資料、實(shí)地調(diào)查等多種形式了解農(nóng)村的具體情況、文化信息服務(wù)的現(xiàn)狀、農(nóng)民的閱讀需求等，因地制宜、因人制宜開展服務(wù)。宜春學(xué)院圖書館從2008年開始對(duì)宜春市部分農(nóng)民的閱讀需求進(jìn)行了調(diào)研，結(jié)果表明:農(nóng)民喜歡閱讀的圖書依次為少兒讀物、文化娛樂、生活綜合類圖書、農(nóng)業(yè)科技、健康保健、政策法律等圖書。而朱立蕓在甘肅省農(nóng)家書屋的調(diào)研顯示農(nóng)民喜歡閱讀的圖書依次為農(nóng)業(yè)科技、文學(xué)藝術(shù)、生活?yuàn)蕵?、健康保健、政策法律、少兒讀物等[5]。而具體到農(nóng)業(yè)科技圖書，由于各地的地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不一，農(nóng)民的需要也不一樣。因此，在文獻(xiàn)的配置、服務(wù)的方式等方面應(yīng)對(duì)癥下藥，避免千篇一律。

(五)優(yōu)化數(shù)字資源，開發(fā)特色數(shù)據(jù)庫

在服務(wù)新農(nóng)村文化建設(shè)的過程中，高校圖書館應(yīng)依托“文化共享”工程，充分發(fā)揮自身的數(shù)字資源特色，開發(fā)出頗具特色的數(shù)據(jù)庫。經(jīng)過長期的積累，宜春學(xué)院圖書館憑借文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢(shì)，針對(duì)本地的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與農(nóng)民的需求，將館藏資料數(shù)字化，建立具有鮮明特色的數(shù)據(jù)庫。為配合宜春市傳統(tǒng)的月亮文化節(jié)等活動(dòng)，該館目前正在積極地建設(shè)《宜春地方文獻(xiàn)庫》，挖掘具有地方民風(fēng)民俗等特色資料，同時(shí)向博物館、紀(jì)念館(如宋應(yīng)星紀(jì)念館、況鐘紀(jì)念館、吳有訓(xùn)紀(jì)念館)等提供有關(guān)資料信息，取得了一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

[參考文獻(xiàn)]

[1]馮威，王坤寧.大力實(shí)施“農(nóng)家書屋”工程加快構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系[N].中國新聞出版報(bào)，2007-7-25.

[2]吳漂生等.對(duì)歧山村農(nóng)家書屋讀者需求的調(diào)查[J].圖書館論壇，2010，(1).

[3]蔡莉靜等.高校圖書館與“農(nóng)家書屋”工程——我館參加“農(nóng)家書屋”建設(shè)的實(shí)踐與探索[J].圖書館雜志，2008，(4).

[4]帕提曼.高校圖書館向社會(huì)開放的障礙舉要——基于圖書館合作與信息資源共享武漢宣言的冷思考[J].圖書與情報(bào)，2007，(6).

[5]朱立蕓.文化民生與欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)家書屋工程長效機(jī)制建設(shè)[J].甘肅社會(huì)科學(xué)，2008，(4).

[責(zé)任編輯:李麗娜]