由高考政治試題研究談如何提高復(fù)習效率

隨著高考文科考試轉(zhuǎn)向文綜，其考試內(nèi)容向量大面寬的方向發(fā)展，對高中文科生綜合能力的考查要求越來越高。面對這種形勢，如何提高學(xué)生的學(xué)習效率是一個很大的課題，筆者結(jié)合高中政治課的實際，談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生復(fù)習的效率。

一、注重教材，梳理基礎(chǔ)

任何學(xué)科的學(xué)習教材基礎(chǔ)知識的掌握都是第一位的，只有熟悉教材，梳理出各個章節(jié)的脈絡(luò)，以及它們之間的聯(lián)系，才能把握宏觀大局，融會貫通，在萬變中不離其宗。從近幾年的高考試題看，無論是材料新穎的選擇題，還是關(guān)注現(xiàn)實生活的富有創(chuàng)意的主觀題，稍加分析，其答案絕大部分就在教材中，就在大家所學(xué)過的基礎(chǔ)知識中。學(xué)生丟分，尤其是選擇題的失分，往往是基本概念不清、基礎(chǔ)知識不扎實、基本技能不熟練造成的。因此，在政治總復(fù)習中，首要的一條就是促使學(xué)生夯實基礎(chǔ)，熟練掌握高中學(xué)段三個學(xué)科（經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)）的基本概念和基本原理，力求做到“爛熟于心”，猶如電腦一般，鼠標一點，“記”上心來。

要做到這一點，一要在充分理解概念、范疇、原理的基礎(chǔ)上強化記憶，而且要學(xué)會同遺忘作斗爭，運用心理學(xué)規(guī)律鞏固和加強對基礎(chǔ)知識的理解和掌握；二要適當增加看教材的遍數(shù)，同時必須不斷提高看書學(xué)習的速度，正確處理好速度與效益的關(guān)系；三要學(xué)會從宏觀上把握知識，使基礎(chǔ)知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、圖表化。學(xué)生在總復(fù)習過程中，應(yīng)當自覺做到章章有歸納，節(jié)節(jié)有提煉，課課有總結(jié)，自我建構(gòu)每一門學(xué)科的立體知識體系，以期在需要時隨“點”隨“到”。因此，我們在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習的時候，應(yīng)要求學(xué)生盡量自己動手建構(gòu)有關(guān)政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)三門學(xué)科的知識體系，學(xué)會從總體上駕馭知識，提高從整體上思考問題的自覺性。只有這樣，學(xué)生才會對自己所學(xué)的知識熟悉，才會具備把握宏觀大局的能力，真正將課本教材變成自己的東西，收到融會貫通的效果。

二、把握重點，理論聯(lián)系實際

在注重基礎(chǔ)知識復(fù)習的同時，我們還要特別強調(diào)一些經(jīng)?？嫉闹攸c、難點和熱點問題，而這些問題一般都會與現(xiàn)實緊密結(jié)合起來，考查學(xué)生綜合分析問題的能力。面對這種情況，我們應(yīng)該做到：

（一）掌握基本概念與基本原理?；靖拍钆c基本原理是高考政治全面復(fù)習的重點，因為這些知識是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是日常生活中經(jīng)常用到而且反復(fù)強調(diào)的東西。只有熟知這些概念和原理，才能更好地解決現(xiàn)實中遇到的各種問題，尤其是做選擇題的時候，這些基礎(chǔ)類的知識往往是試題的考點。

（二）當年國內(nèi)外重大時政的熱點與焦點問題是政治高考理論聯(lián)系實際的重點。學(xué)生在全面復(fù)習的過程中，必須關(guān)注一年來發(fā)生的重大時政，注重全面理解和掌握黨和國家在這一年所召開的重大會議，制定的一系列方針、政策，并學(xué)會將當年的時政熱點材料與教材中的相關(guān)理論掛鉤，實行對號入座，既要抓住熱點與知識點的顯性聯(lián)系，又要善于發(fā)現(xiàn)熱點與知識點的隱性聯(lián)系。對國內(nèi)外重大的政治、經(jīng)濟、文化、科技、環(huán)保、衛(wèi)生等熱點問題，不但要熟悉其時代背景、產(chǎn)生與發(fā)展過程，以及引發(fā)的事件和導(dǎo)致的后果等，而且要思考從哪些角度、哪些側(cè)面設(shè)計問題，進而把握命題的切入點。

（三）當年高考考試說明中必考點和新增加的考點是政治總復(fù)習的又一個重點。考試說明是每年高考命題的依據(jù)，而且每年都使用加減法。仔細分析這些考點，參照十年來特別是近三年該考點在高考試題中的頻率，區(qū)分高考內(nèi)容的必考點、選考點和盲點。對于必考點，我們應(yīng)作為重點抓住不放，花大力氣從多層次多角度全面地進行復(fù)習；對于選考點特別是當年新增加的考點必須倍加重視，并且要與當年的時政熱點（焦點）緊密地聯(lián)系起來進行思考，作為政治總復(fù)習的重中之重。我們還要針對各自的弱項加大復(fù)習的力度，通過強化復(fù)習和適度的練習，重點把握其內(nèi)涵與要領(lǐng)以彌補自己的不足，從而提高復(fù)習的針對性和有效性。

三、明確方向，提高解題能力

教育部考試中心制定的考試說明，不僅明確規(guī)定了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等。這為高考命題提出了較為科學(xué)、規(guī)范的依據(jù)，也為高考的復(fù)習指明了方向。特別是考試說明中列舉的基本題型及其考查的主要能力示例更為大家進行總復(fù)習提供了“拐杖”。這就要求學(xué)生在進行總復(fù)習之前，必須全面認真且深入地研究當年的高考例題和考試說明，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處，明確方向，進而把握命題的特點和規(guī)律，大大提高復(fù)習的針對性和目的性，減少復(fù)習的盲目性和隨意性。

高考政治試題的設(shè)計無論是選擇題還是非選擇題，都把問題編制在特定的情景材料之中，都與大家的社會生活和國內(nèi)外的重大時政有關(guān)。如何提高得分率？如何增強復(fù)習的有效性？是每一位學(xué)生十分重視而又感到困惑的問題。其實并不難，教師只要在學(xué)生明確了總復(fù)習的方向、把握了命題趨勢之后，適當?shù)赜嗅槍π缘夭贾靡恍┹^為規(guī)范、科學(xué)的練習題，訓(xùn)練學(xué)生答題的方法，提高學(xué)生解題的技巧，發(fā)展學(xué)生的思維能力，尤其是多角度多層次辯證地分析問題和解決問題的能力，就會取得理想的效果。

對于學(xué)生選擇資料方面，教師也應(yīng)該給予指導(dǎo)。首先，要選擇一本較好較新，較為科學(xué)規(guī)范的參考書、習題集或高考試題集，而且跟上教師復(fù)習的進度，一步一個腳印地把它做完、做徹底。其次，針對當年國內(nèi)外重大的時政熱點，有重點地思考并設(shè)計一些題目，自擬自答，力求答案準確、精練、全面而且有創(chuàng)新。再次，有選擇地做各地的交流試卷，排除偏、難、怪的試題，禁止題海戰(zhàn)術(shù)，反對以多取勝。最后，經(jīng)常帶著問題請教教師，或者參與課堂討論，或者課下與同學(xué)切磋，爭取有問題不過夜，在解決問題中提高自己的解題技巧和能力。

總之，高中政治課的復(fù)習是一個很宏觀的課題，每一個教師在復(fù)習中都會有不同的方法，只要運用得當，師生之間相互認可和配合，就會取得好的效果。