和家長談?wù)動(dòng)變旱男越逃?/h1>
2009-12-31 00:00:00李艷玲張振宇
考試周刊 2009年45期
摘要: 幼兒性教育逐漸被提上日程，但家長的舊觀念影響著幼兒性教育的發(fā)展。本文主要從家長樹立正確的幼兒性教育的觀念，擺正態(tài)度，從使幼兒建立正確的性別意識著手，闡述幼兒性教育的一些方式方法。
關(guān)鍵詞: 家長幼兒性教育樹立觀念方法注意問題
據(jù)某報(bào)報(bào)道某學(xué)校一位13歲的小女孩因腹痛就診，經(jīng)醫(yī)院檢查，其已懷孕五六個(gè)月。無獨(dú)有偶，某小學(xué)一位8歲的男孩在午休時(shí)把小手伸進(jìn)同班一位女同學(xué)的上衣里面，在胸部亂摸，老師問他為什么這樣做，他說他爸爸就是這樣對媽媽的。而來自某市少管所的調(diào)查證實(shí):在性犯罪的少男少女中，大多與其幼年缺乏科學(xué)的性教育有關(guān)。英國“性教育論壇”提供的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，好的性教育可以推遲青少年初次性行為的年齡，提高他們的避孕意識，從而減少青少年早孕及性傳播疾病的發(fā)病率。因此，我們提醒孩子的家長性教育應(yīng)從幼兒抓起。
一、家長要樹立正確的幼兒性教育觀念
每個(gè)父母都希望孩子長大后具有健康的性觀念和性行為，但父母們卻不知道該怎樣去教?！霸趺凑f得出口呢?”他們想，“要是有一個(gè)這方面的老師就好了!”其實(shí)，這些家長沒有認(rèn)識到自己就是孩子第一任且最好的性教育老師。當(dāng)幼兒的問話涉及性知識時(shí)，你的態(tài)度也比你講出的知識本身更重要。比如當(dāng)孩子向你提出類似“妹妹為什么不像我這樣站著小便?”等性問題時(shí)，你首先要記住的是放松、自然，因?yàn)楹⒆訂栠@類問題純屬好奇，你沒必要感到尷尬或不安，也不要表現(xiàn)出想完全回避這類問題。至于答案，簡單易懂就行，不要長篇大論地向他講述“生命的來源”，因?yàn)樗麑C合性的知識講座毫無興趣。
兒童早期性教育必須嚴(yán)格遵循兒童年齡、心理特征來進(jìn)行，否則將適得其反。家長們應(yīng)采取循序漸進(jìn)、因勢利導(dǎo)、生動(dòng)活潑的方式，而不能采取強(qiáng)迫的、教條的、粗俗的方式進(jìn)行幼兒性教育，切忌對兒童灌輸性神秘、性齷齪、性恐怖等思想。
家長們是否為孩子不斷地玩“小雞雞”而煩惱過呢?你是怎樣做的呢?是不是有過“孩子是否有道德問題”的擔(dān)憂呢?其實(shí)這個(gè)問題很簡單。嬰兒在出生的時(shí)候就是有性別的，這是眾所周知的，但是這時(shí)他們的行為是不受性別意識支配的。當(dāng)嬰兒開始探索周圍的環(huán)境時(shí)，探索自己的身體只是他們探索的內(nèi)容之一而已。這種探索就像他們探索螞蟻是怎樣搬家的，種子為什么會(huì)發(fā)芽一樣自然，并不帶有成人眼中的任何“性”的色彩，所以更不存在家長所擔(dān)心的所謂“道德問題”。幼兒正是通過對自己身體器官的探索，以及通過和別人的交往，逐漸建立了自我意識和對性別的理解。
讓幼兒正確地認(rèn)識自己的性別，形成正確而健康的性別意識是對幼兒進(jìn)行性教育的第一步。性別意識是幼兒形成自我意識的一個(gè)重要組成部分，這直接關(guān)系著他對自己今后性別的認(rèn)同，決定著以后的性別取向等許多重要的問題。性別認(rèn)同的發(fā)展是一個(gè)從出生就開始，而且一生都在延續(xù)的學(xué)習(xí)過程，所以家長要以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子建立正確的性別觀念，不要讓孩子以為他的探索是“羞恥”的。
二、幫助幼兒建立正確的性別意識的方法
形成性或性別角色方面的認(rèn)識是同自己身體上的性別特征的發(fā)展聯(lián)系在一起的，包括情感方面的自尊發(fā)展和在家庭、同伴群體和社會(huì)中進(jìn)行的社會(huì)化過程的發(fā)展。那么，家長如何幫助幼兒建立健康的性別意識呢?
1.教幼兒正確的與人親密接觸的方式
家長下班回到家的時(shí)候，可以給幼兒一個(gè)熱烈的擁抱或是親吻。當(dāng)家長要離開的時(shí)候，可以要求幼兒給一個(gè)親吻和擁抱。除了和家人之間是這樣，家長還可以經(jīng)常引導(dǎo)幼兒和其他人有類似的這樣的身體接觸，比如握手、頂牛、貼貼臉等，從而幫助幼兒懂得同別人的親密接觸是令人愉快的。
2.教幼兒認(rèn)識身體器官
幼兒從出生就開始通過各種方式積極地探索并認(rèn)識自己的身體器官，比如他在4、5個(gè)月的時(shí)候，經(jīng)過探索就知道了手的動(dòng)作可以讓鈴鐺發(fā)出聲音。家長也一定教幼兒認(rèn)識了一些身體器官，比如讓幼兒指認(rèn)“耳朵在哪里?嘴巴在哪里?”甚至提問幼兒器官的用途，比如“用哪里吃飯啊?眼睛用來做什么?”家長不妨在幼兒對身體器官的認(rèn)識的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒對“性器官”的認(rèn)識。家長可以直接提問:“幼兒的小雞雞在哪里?”“幼兒用哪里尿尿?”讓幼兒知道他(她)的某個(gè)身體部分是和爸爸(媽媽)相似的、一樣的，這會(huì)幫助幼兒理解性別概念，并形成性別認(rèn)同。家長不要覺得“害羞”，因?yàn)檫@對幼兒非常有益。
3.性別配對
在幼兒有了“男生”、“女生”的基本概念以后(這個(gè)概念一般是家長以強(qiáng)化記憶的方式給予幼兒的)，家長可以幫助幼兒理解和性別有聯(lián)系的其他概念，從而讓幼兒認(rèn)同自己的性別并喜歡自己的性別。如果把女孩當(dāng)男孩養(yǎng)，男孩當(dāng)女孩養(yǎng)，對幼兒形成正確的性別意識就不利，還可能造成其成年后性取向異常。家長可讓幼兒理解和性別相關(guān)的衣著特征、外貌特征。例如在帶幼兒去商場購物的時(shí)候，家長可以引導(dǎo)幼兒理解媽媽穿什么樣的衣服、鞋子，以及化妝品是給誰用的;爸爸喜歡的衣服是什么?爸爸的頭發(fā)是什么樣子?還可以利用一些玩具娃娃和配套的衣服、頭飾等，讓幼兒給娃娃打扮。
4.扮演不同的性別角色
幾乎所有的孩子都喜歡扮演大人的角色，而通過角色的模仿，幼兒學(xué)習(xí)和辨別不同性別角色的行為和特點(diǎn)。在游戲時(shí)，家長可先讓幼兒自己挑角色，“你是當(dāng)爸爸還是媽媽?”在幼兒的扮演過程中，盡量先觀察幼兒針對自己扮演的角色是否能把握住了性別特征，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以提示幼兒他可以做的事情。家長還可根據(jù)游戲工具的不同，讓幼兒自己選擇他想扮演什么。比如，男孩子看見槍的時(shí)候，一般他會(huì)主動(dòng)要求扮演警察，女孩子看見小鍋的時(shí)候會(huì)主動(dòng)要求去做飯等。無論幼兒要求做什么，家長都不要用固有的性別觀念干涉孩子的選擇和行為，要讓幼兒自己試試不同的角色。
這樣做能促進(jìn)孩子對性別形成健康和平衡的態(tài)度，因而在不同的角色扮演中，家長不要限制幼兒對性別的開放和靈活的態(tài)度，使幼兒打破僵硬的性別界限。比如，男孩子在學(xué)習(xí)照顧幼兒的過程中會(huì)把女性的細(xì)心和同情心融入游戲，從而引導(dǎo)幼兒成為更完整的人。
三、關(guān)于“性”教育還應(yīng)注意的問題
1.當(dāng)幼兒對性器官發(fā)生興趣的時(shí)候，家長可以用幼兒能認(rèn)同的方式和語言正面告訴他，而不要用“羞羞”的方式，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒對性別認(rèn)識產(chǎn)生羞恥感或犯罪感。
2.當(dāng)幼兒過于頻繁地玩耍性器官的時(shí)候，家長應(yīng)該反省:幼兒的生活環(huán)境是否太惡劣，沒有讓幼兒能感到有興趣的事物，從而及時(shí)地調(diào)整環(huán)境。
3.當(dāng)幼兒因?yàn)橥嫠Ｐ云鞴侔l(fā)生勃起現(xiàn)象的時(shí)候，家長要安慰孩子，而不要讓孩子覺得恐懼，如家長可告訴孩子:“沒有關(guān)系，等一會(huì)兒就好了!”
4.對于性和相關(guān)問題的解釋，家長應(yīng)盡可能做到與孩子的年齡發(fā)展水平相適宜，要簡單、誠實(shí)。
5.家長應(yīng)通過模仿游戲或是角色游戲來增強(qiáng)幼兒對性別的認(rèn)識是比較科學(xué)的方式，而不要用強(qiáng)化記憶的方式，讓孩子記住周圍人群的性別。
教孩子認(rèn)識自己的性別，形成正確的性觀念對幼兒同樣重要，家長們應(yīng)放松心態(tài)，一起對幼兒進(jìn)行良好的性教育。
參考文獻(xiàn)
[1]http://www.100md.com/Html/Dir0/13/77/25.htm.
[2]《英國把性教育排進(jìn)課程》中國兒童網(wǎng).
摘要: 幼兒性教育逐漸被提上日程，但家長的舊觀念影響著幼兒性教育的發(fā)展。本文主要從家長樹立正確的幼兒性教育的觀念，擺正態(tài)度，從使幼兒建立正確的性別意識著手，闡述幼兒性教育的一些方式方法。
關(guān)鍵詞: 家長幼兒性教育樹立觀念方法注意問題
據(jù)某報(bào)報(bào)道某學(xué)校一位13歲的小女孩因腹痛就診，經(jīng)醫(yī)院檢查，其已懷孕五六個(gè)月。無獨(dú)有偶，某小學(xué)一位8歲的男孩在午休時(shí)把小手伸進(jìn)同班一位女同學(xué)的上衣里面，在胸部亂摸，老師問他為什么這樣做，他說他爸爸就是這樣對媽媽的。而來自某市少管所的調(diào)查證實(shí):在性犯罪的少男少女中，大多與其幼年缺乏科學(xué)的性教育有關(guān)。英國“性教育論壇”提供的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，好的性教育可以推遲青少年初次性行為的年齡，提高他們的避孕意識，從而減少青少年早孕及性傳播疾病的發(fā)病率。因此，我們提醒孩子的家長性教育應(yīng)從幼兒抓起。
一、家長要樹立正確的幼兒性教育觀念
每個(gè)父母都希望孩子長大后具有健康的性觀念和性行為，但父母們卻不知道該怎樣去教?！霸趺凑f得出口呢?”他們想，“要是有一個(gè)這方面的老師就好了!”其實(shí)，這些家長沒有認(rèn)識到自己就是孩子第一任且最好的性教育老師。當(dāng)幼兒的問話涉及性知識時(shí)，你的態(tài)度也比你講出的知識本身更重要。比如當(dāng)孩子向你提出類似“妹妹為什么不像我這樣站著小便?”等性問題時(shí)，你首先要記住的是放松、自然，因?yàn)楹⒆訂栠@類問題純屬好奇，你沒必要感到尷尬或不安，也不要表現(xiàn)出想完全回避這類問題。至于答案，簡單易懂就行，不要長篇大論地向他講述“生命的來源”，因?yàn)樗麑C合性的知識講座毫無興趣。
兒童早期性教育必須嚴(yán)格遵循兒童年齡、心理特征來進(jìn)行，否則將適得其反。家長們應(yīng)采取循序漸進(jìn)、因勢利導(dǎo)、生動(dòng)活潑的方式，而不能采取強(qiáng)迫的、教條的、粗俗的方式進(jìn)行幼兒性教育，切忌對兒童灌輸性神秘、性齷齪、性恐怖等思想。
家長們是否為孩子不斷地玩“小雞雞”而煩惱過呢?你是怎樣做的呢?是不是有過“孩子是否有道德問題”的擔(dān)憂呢?其實(shí)這個(gè)問題很簡單。嬰兒在出生的時(shí)候就是有性別的，這是眾所周知的，但是這時(shí)他們的行為是不受性別意識支配的。當(dāng)嬰兒開始探索周圍的環(huán)境時(shí)，探索自己的身體只是他們探索的內(nèi)容之一而已。這種探索就像他們探索螞蟻是怎樣搬家的，種子為什么會(huì)發(fā)芽一樣自然，并不帶有成人眼中的任何“性”的色彩，所以更不存在家長所擔(dān)心的所謂“道德問題”。幼兒正是通過對自己身體器官的探索，以及通過和別人的交往，逐漸建立了自我意識和對性別的理解。
讓幼兒正確地認(rèn)識自己的性別，形成正確而健康的性別意識是對幼兒進(jìn)行性教育的第一步。性別意識是幼兒形成自我意識的一個(gè)重要組成部分，這直接關(guān)系著他對自己今后性別的認(rèn)同，決定著以后的性別取向等許多重要的問題。性別認(rèn)同的發(fā)展是一個(gè)從出生就開始，而且一生都在延續(xù)的學(xué)習(xí)過程，所以家長要以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子建立正確的性別觀念，不要讓孩子以為他的探索是“羞恥”的。
二、幫助幼兒建立正確的性別意識的方法
形成性或性別角色方面的認(rèn)識是同自己身體上的性別特征的發(fā)展聯(lián)系在一起的，包括情感方面的自尊發(fā)展和在家庭、同伴群體和社會(huì)中進(jìn)行的社會(huì)化過程的發(fā)展。那么，家長如何幫助幼兒建立健康的性別意識呢?
1.教幼兒正確的與人親密接觸的方式
家長下班回到家的時(shí)候，可以給幼兒一個(gè)熱烈的擁抱或是親吻。當(dāng)家長要離開的時(shí)候，可以要求幼兒給一個(gè)親吻和擁抱。除了和家人之間是這樣，家長還可以經(jīng)常引導(dǎo)幼兒和其他人有類似的這樣的身體接觸，比如握手、頂牛、貼貼臉等，從而幫助幼兒懂得同別人的親密接觸是令人愉快的。
2.教幼兒認(rèn)識身體器官
幼兒從出生就開始通過各種方式積極地探索并認(rèn)識自己的身體器官，比如他在4、5個(gè)月的時(shí)候，經(jīng)過探索就知道了手的動(dòng)作可以讓鈴鐺發(fā)出聲音。家長也一定教幼兒認(rèn)識了一些身體器官，比如讓幼兒指認(rèn)“耳朵在哪里?嘴巴在哪里?”甚至提問幼兒器官的用途，比如“用哪里吃飯啊?眼睛用來做什么?”家長不妨在幼兒對身體器官的認(rèn)識的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒對“性器官”的認(rèn)識。家長可以直接提問:“幼兒的小雞雞在哪里?”“幼兒用哪里尿尿?”讓幼兒知道他(她)的某個(gè)身體部分是和爸爸(媽媽)相似的、一樣的，這會(huì)幫助幼兒理解性別概念，并形成性別認(rèn)同。家長不要覺得“害羞”，因?yàn)檫@對幼兒非常有益。
3.性別配對
在幼兒有了“男生”、“女生”的基本概念以后(這個(gè)概念一般是家長以強(qiáng)化記憶的方式給予幼兒的)，家長可以幫助幼兒理解和性別有聯(lián)系的其他概念，從而讓幼兒認(rèn)同自己的性別并喜歡自己的性別。如果把女孩當(dāng)男孩養(yǎng)，男孩當(dāng)女孩養(yǎng)，對幼兒形成正確的性別意識就不利，還可能造成其成年后性取向異常。家長可讓幼兒理解和性別相關(guān)的衣著特征、外貌特征。例如在帶幼兒去商場購物的時(shí)候，家長可以引導(dǎo)幼兒理解媽媽穿什么樣的衣服、鞋子，以及化妝品是給誰用的;爸爸喜歡的衣服是什么?爸爸的頭發(fā)是什么樣子?還可以利用一些玩具娃娃和配套的衣服、頭飾等，讓幼兒給娃娃打扮。
4.扮演不同的性別角色
幾乎所有的孩子都喜歡扮演大人的角色，而通過角色的模仿，幼兒學(xué)習(xí)和辨別不同性別角色的行為和特點(diǎn)。在游戲時(shí)，家長可先讓幼兒自己挑角色，“你是當(dāng)爸爸還是媽媽?”在幼兒的扮演過程中，盡量先觀察幼兒針對自己扮演的角色是否能把握住了性別特征，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以提示幼兒他可以做的事情。家長還可根據(jù)游戲工具的不同，讓幼兒自己選擇他想扮演什么。比如，男孩子看見槍的時(shí)候，一般他會(huì)主動(dòng)要求扮演警察，女孩子看見小鍋的時(shí)候會(huì)主動(dòng)要求去做飯等。無論幼兒要求做什么，家長都不要用固有的性別觀念干涉孩子的選擇和行為，要讓幼兒自己試試不同的角色。
這樣做能促進(jìn)孩子對性別形成健康和平衡的態(tài)度，因而在不同的角色扮演中，家長不要限制幼兒對性別的開放和靈活的態(tài)度，使幼兒打破僵硬的性別界限。比如，男孩子在學(xué)習(xí)照顧幼兒的過程中會(huì)把女性的細(xì)心和同情心融入游戲，從而引導(dǎo)幼兒成為更完整的人。
三、關(guān)于“性”教育還應(yīng)注意的問題
1.當(dāng)幼兒對性器官發(fā)生興趣的時(shí)候，家長可以用幼兒能認(rèn)同的方式和語言正面告訴他，而不要用“羞羞”的方式，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒對性別認(rèn)識產(chǎn)生羞恥感或犯罪感。
2.當(dāng)幼兒過于頻繁地玩耍性器官的時(shí)候，家長應(yīng)該反省:幼兒的生活環(huán)境是否太惡劣，沒有讓幼兒能感到有興趣的事物，從而及時(shí)地調(diào)整環(huán)境。
3.當(dāng)幼兒因?yàn)橥嫠Ｐ云鞴侔l(fā)生勃起現(xiàn)象的時(shí)候，家長要安慰孩子，而不要讓孩子覺得恐懼，如家長可告訴孩子:“沒有關(guān)系，等一會(huì)兒就好了!”
4.對于性和相關(guān)問題的解釋，家長應(yīng)盡可能做到與孩子的年齡發(fā)展水平相適宜，要簡單、誠實(shí)。
5.家長應(yīng)通過模仿游戲或是角色游戲來增強(qiáng)幼兒對性別的認(rèn)識是比較科學(xué)的方式，而不要用強(qiáng)化記憶的方式，讓孩子記住周圍人群的性別。
教孩子認(rèn)識自己的性別，形成正確的性觀念對幼兒同樣重要，家長們應(yīng)放松心態(tài)，一起對幼兒進(jìn)行良好的性教育。
參考文獻(xiàn)
[1]http://www.100md.com/Html/Dir0/13/77/25.htm.
[2]《英國把性教育排進(jìn)課程》中國兒童網(wǎng).
