從“名詞+了”說起

摘要: 文章從“名詞+了”的句法說起，結(jié)合《漢語和漢語研究十五講》中相關(guān)例句，探討語義范疇分析和范疇理論在語言研究中的作用，并簡(jiǎn)單介紹范疇理論和語義范疇的研究情況。

關(guān)鍵詞: 范疇理論語義范疇分析語法

一、幾個(gè)語法問題

(一)關(guān)于“名詞+了”

在《漢語和漢語研究十五講》中第五講“特征理論與語義特征分析”里，作者用語義特征分析了什么樣的名詞才能進(jìn)入“名詞+了”句法格式，即:

第一，這類名詞所表事物(特別是時(shí)間詞語)屬于帶順序性而又周而復(fù)始不斷循環(huán)出現(xiàn)，如“春天了”、“正月了”等。

第二，這類名詞所表事物屬于帶順序性并有時(shí)間推移性，如“小學(xué)生了”、“大姑娘了”等。

其中第二類名詞還必須符合兩個(gè)條件:一是非循環(huán)順序名詞所表事物不能在順序中處于起始地位;二是非循環(huán)順序名詞若具有順序性和時(shí)間推移性，不能指不同的人或事物。于是作者得出能夠進(jìn)入該句式的名詞的語義特征為“系列推移性”，標(biāo)記為:名詞+了(名詞語:[+系列推移性，-非循環(huán)起始性])

是否只有運(yùn)用特征理論才能分析該句式呢?我們?cè)谠摃氖恢v中找到了另一個(gè)答案，那就是“范疇理論與語義范疇分析”。如前文所舉例“(現(xiàn)在已經(jīng))春天了”，“(小麗都)大姑娘了”，就是“名詞+了”充當(dāng)謂語而構(gòu)成的句子。研究發(fā)現(xiàn)這里的“名詞”必須具有“表示某種過程或周期順序的意義”，也就是具備上文所強(qiáng)調(diào)的“順序性”，即可以歸入語義范疇里的“順序范疇”。

“順序范疇”即只有具有順序意義的名詞才可直接充當(dāng)謂語(包括受時(shí)間副詞或范圍副詞修飾，后可加“了”)。不僅僅是我們分析的句式如此，漢語中多個(gè)名詞和名詞的組合也需按一定順序排列;定中偏正結(jié)構(gòu)中多個(gè)定語連用也有一定順序，大體是“時(shí)間>空間>顏色外觀>質(zhì)料功能”;多項(xiàng)形容詞定語的排列順序是對(duì)立項(xiàng)的定語一般要排在前;語氣詞的連用則是遵循“詞語數(shù)量由小到大”的順序原則。

(二)跟數(shù)量有關(guān)的語法分析問題

與數(shù)量有關(guān)的語法問題有很多，這里只討論其中的一種——主觀數(shù)量意義，指結(jié)構(gòu)中帶有對(duì)數(shù)量意義的主觀評(píng)價(jià)，即相同的數(shù)量詞語有時(shí)可表示“大量”，有時(shí)又可表示“小量”。在《十五講》第324頁有這樣一個(gè)例句:“十個(gè)人才喝了五瓶汽水。(量大/量小)”對(duì)此有人就提出疑問，該例句表示“量小”的意思很好理解，怎么也能表示“量大”呢?作者解釋為可以從重讀位置加以區(qū)分，我認(rèn)為不妨設(shè)置一個(gè)語境，假設(shè)汽水瓶容量很大的話，那么說該例句也可以表示“量大”也就能夠理解了。同是324頁的68b兩個(gè)例句好像有誤，從上下文來看似乎應(yīng)該調(diào)換順序，即“沒上一天班”表示“量小”，“上了一天班”表示“量大”。

(三)跟領(lǐng)屬有關(guān)的語法分析問題

我們先看《十五講》第330頁的兩個(gè)例句:“他死了父親?！焙汀八戳艘路?。”

這兩個(gè)例句看著差不多，層次分析也都是“主謂/動(dòng)賓”。但可以說“他父親”，“他衣服”就不成立，說明它們是有差別的。用語義范疇中的“領(lǐng)屬范疇”就可以解釋其中原因?！八焙汀案赣H”之間是必然從屬系，即肯定存在領(lǐng)屬關(guān)系，或者說這種領(lǐng)屬關(guān)系比較典型;而“他”和“衣服”之間就不能肯定有必然從屬關(guān)系，衣服可能是他的，但也可能是別人的，不能肯定二者具領(lǐng)屬關(guān)系。

我們之所以把“他”和“父親”確定為典型(狹義)領(lǐng)屬詞組，主要根據(jù)“領(lǐng)屬”的兩個(gè)語義特征標(biāo)準(zhǔn):一是領(lǐng)和屬的關(guān)系是必然的或固有的;二是領(lǐng)和屬的關(guān)系是不可轉(zhuǎn)讓或不可分離的。

考察“領(lǐng)屬詞組”能夠解釋很多句法結(jié)構(gòu)之所以不能成立的問題，可以從三方面來看:

第一，所有真正的雙賓語成分都不能以任何形式構(gòu)成領(lǐng)屬詞組，因?yàn)轭I(lǐng)屬結(jié)構(gòu)詞組會(huì)造成句法結(jié)構(gòu)的性質(zhì)變化。像“他潑小李的一身水”就不能說，因?yàn)檫@里的“小李”和“一身水”是表示“對(duì)象”和“結(jié)果”的雙賓語，不像“他偷了鄰居一只雞”那樣“鄰居”和“一只雞”構(gòu)成領(lǐng)屬詞組。

第二，領(lǐng)屬詞組會(huì)使句法結(jié)構(gòu)變復(fù)雜。比如“他哭得嗓子都啞了”可以變成“哭得他嗓子都啞了”，而“他哭得我們也傷心了”卻不能變成“哭得他我們也傷心了”。

第三，領(lǐng)屬詞組在一些動(dòng)詞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)時(shí)，可能使原句式發(fā)生變化。如“她頭發(fā)黃”可以說，而“她黃褲子”就不成立，就是因?yàn)椤八焙汀邦^發(fā)”之間具典型的領(lǐng)屬關(guān)系，而和“褲子”則沒有。

二、研究情況

在當(dāng)代語法研究中，很多著述不同深度地談及漢語的語義語法范疇，如徐通鏘提出語義句法，胡明揚(yáng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)語義語法范疇研究的重要性，馬慶株所倡導(dǎo)的語義功能語法理論，則把語義語法范疇提到核心地位。

蘇寶榮認(rèn)為，我們應(yīng)講究一個(gè)語義分析與語法分析相結(jié)合的原則:任何一個(gè)語言單位(包括語素與復(fù)合詞)的語義關(guān)系與語法屬性、語義層與語法層是同時(shí)存在，融為一體的。它們之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別。我們研究復(fù)合詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，不能僅僅滿足于對(duì)其進(jìn)行語法結(jié)構(gòu)分析，更需要進(jìn)一步說明其深層的語義關(guān)系;但絕不是排斥對(duì)語法形式的揭示。

馬慶株說:“語義特征是范疇性語義成分”，“是概括性最大的意義”，“語義特征分析成為語法語義研究的關(guān)鍵”，“提取語義特征是建立語義語法范疇，建立詞的大類、小類的前提，可以使語法研究走上精密化的道路，同時(shí)也使得語法學(xué)不僅是描寫的，而且是更富于解釋力的”，“語義特征決定聚合從而間接地決定組合的語法性質(zhì)”，“屬于某一詞類的語義特征還有層級(jí)之分，有較高層級(jí)的語義特征(上位語義特征)和較低層級(jí)的語義特征(下位語義特征)。上位語義特征和它的下位語義特征一個(gè)系統(tǒng)”?！罢Z義特征是范疇性義素，不僅實(shí)詞有語義特征，主要表示語法意義的虛詞也有語義特征，……句法結(jié)構(gòu)(詞組和句子)也都有語義特征”。

邵敬敏、趙春利在《關(guān)于語義范疇的理論思考》中指出:語義特征的類別聚合決定了語義特征范疇;語義特征的選擇組合則決定了語義關(guān)系范疇;語義特征范疇包括詞義特征范疇和句義特征范疇;語義關(guān)系范疇包括語義論元范疇、語義角色范疇和語義關(guān)聯(lián)范疇。據(jù)此，我們可以對(duì)語法范疇、形式范疇、詞法范疇、句法范疇、語義指向等，乃至于語義范疇重新進(jìn)行界定。語義特征范疇是根據(jù)聚合的性質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，而語義關(guān)系范疇則是根據(jù)組合的性質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。本文最后討論語義范疇的分類，這將有助于漢語語法研究的現(xiàn)代化和多元化。

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