大處著眼 小處落筆

摘要:隨筆，顧名思義，隨意記寫，隨意筆錄，不受某一既定主題的限制。寫隨筆，又稱寫日記或?qū)懺?，是語文學習中常用的提高學生寫作水平的一種方法。

關(guān)鍵詞:隨筆 觀察 練筆 真實 生動

隨筆，顧名思義，隨意記寫，隨意筆錄，不受某一既定主題的限制。寫隨筆，又稱寫日記或?qū)懺?，是語文學習中常用的提高學生寫作水平的一種方法。隨筆寫作與一般的作文寫作不同，它的外延極其廣闊，大到評論天下家國，小至摹寫喜怒哀樂，只要有所見聞，有所感想，都可以用文字使之成為生活中剎那的永恒。但是由于對隨筆寫作不了解，許多學生往往把寫隨筆當作記流水賬，機械地記錄一日三餐、生活瑣事，背離了隨筆寫作的初衷，達不到練筆的深度和廣度。下面我就結(jié)合自己幾年來的教學經(jīng)驗，談談關(guān)于隨筆寫作的幾點看法。

一、做生活的有心人

“獨抒心靈、不拘格套”的隨筆寫作，使學生的想象力得到了釋放，可以天馬行空式的“胡思亂想”，進行自由的創(chuàng)造性的意象組合。但有些同學仍覺得無所適從，不知道司空見慣的生活有什么好寫的。其實，不是生活中缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺少的是對生活的觀察和感悟。

生活是豐富多姿、零零碎碎、甚至散漫蕪雜的，其中既有真善美、也有假惡丑。做生活的有心人，就是要從生活的瑣碎里淘洗出粒粒珍珠，串起生活的美麗。一個留心生活的學生，他的取材就會觸及生活的方方面面、角角落落，不管是微風細雨、小橋流水，亦或是大漠孤煙，豐富多彩的生活映照的是有心人豐富多彩的情感世界。所以，寫隨筆應注意從大千世界選取最讓自己心動的浪花，寫細，寫透，寫出新意。

二、持之以恒地練筆

處處留心，時時觀察，心中突然有了一種不吐不快的沖動，但令人遺憾的是往往因不知如何下筆而作罷，“心中之竹”總是難以變成“手中之竹”。究其原因，就是疏于動筆。生活是廣闊無邊的，僅僅靠眼到、口到、耳到、鼻到、心到來存儲，猶如螞蟻吞象。我們?nèi)四X并不是一個永久的存儲器，它隨時會遺忘生活的細節(jié)，讓精彩的瞬間隨風飄散。

我國古代文論家劉勰說:“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲?！蓖瑯?，寫作也要多寫多練。事實上，學生寫隨筆本身就是一個鍛煉提高、熟能生巧的過程。看到什么，做了什么，聽到什么，想到什么，只要有話在喉，有感待發(fā)，就要抓筆動手，付諸文字，這樣才能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的精彩。

寫隨筆，可長可短，形式不拘，可自由發(fā)揮，但這并不意味著寫隨筆不需要什么功底。恰恰相反，好的隨筆總是離不開十年磨一劍的歷練。我們每每讀大家學者的文章，總感覺娓娓道來，如拉家常，卻意味雋永。同樣的故事，一樣的道理，我們寫來卻總是晦澀拗口，連自己都不忍卒讀。問題在于，我們學生沒有養(yǎng)成寫隨筆的習慣。俗話說:“拳不離手，曲不離口?！睂懳恼乱惨龅健拔牟浑x筆”。隨情而錄，隨意而動，久而久之，就會落筆生花，涉筆成趣，五彩紛呈。這才真正做到了“隨筆”。

三、我手寫我心

隨筆，又有人稱為筆記。著名的語言學家呂叔湘就曾經(jīng)說過:“筆記之文，不論記人、記物、記事，皆為客觀之敘寫。”隨筆不同于小說、戲劇，大致介于散文與雜文之間。隨筆大都是作者在無拘無束的狀態(tài)下寫的，不虛構(gòu)，不涂飾，直言自己的認識見解，雖不一定完整深刻，卻是作者學養(yǎng)、情感、見識、膽魄，甚至整個人格的體現(xiàn)。

“真實”是對隨筆的最基本的要求。許多學生寫作文喜歡胡編亂造，追求特立獨行，顯示新意。其實不然，缺乏生活真實的文章只能給人留下空洞、貧乏之感，難以打動他人。正如卡夫卡所說的:“寫作就是把自己心中的一切敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面?！敝挥姓鎸嵉?，才能顯現(xiàn)個人的獨特趣味、氣質(zhì)、修養(yǎng)，才具有獨立的精神，才能張揚個性。

許多學生在作文中信奉“假”、“大”、“空”，寫到難過的事就是“家中父親去世，母親病重”，寫到開心的就是“得了什么什么獎”……缺少生活的“真”。隨筆中的難過就有可能是一個“不”字，甚至是“忽視的眼神”，開心就會是“課堂上同學們的鼓掌”、“解題后的豁然開朗”。只有“真”，才能打動人。

當然，在隨筆中追求“真實”，忠于生活，并不意味著去做生活的記錄員，把生活機械地復制下來。隨筆的真實是一種藝術(shù)的真實，情感的真實。

四、語不驚人死不休

偉大詩人杜甫曾有詩云:“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休?！彪S筆內(nèi)容的美好固然是美的體現(xiàn)，但隨筆的語言美猶如人的相貌，往往更關(guān)涉著人們最直接的感受。

隨筆寫作，筆隨意動，好的隨筆應該心有所寄，起止有序，不是辭藻堆砌的文字游戲。隨筆不玩華麗的辭藻，但隨筆中美的語言需要各種修辭手法、各類句式的合理搭配，有時還要追求音韻的朗朗上口，節(jié)奏的簡潔明快。比如王勃的駢文《滕王閣序》，里面用了大量的典故，語言駢儷藻飾，但這并沒有影響這篇文章的魅力，相反卻以其朗朗上口的音律美傳誦千古。

但決不能為語言而語言，丟掉了生活的本色。真正美的語言來源于生活，具有鮮活的生命力。同樣是寫一位農(nóng)民父親讓兒子安心讀書，“不能讓你荒廢學業(yè)去掙錢”、“我還沒有老到連養(yǎng)家糊口的能力都沒有的地步”、“人不能被一點小小的困難嚇倒”之類的話遠不如“咱家窮，可也用不著你來養(yǎng)活這個家”，“我還不老，還養(yǎng)得起這個家”，“你怎么這么沒出息，一點小事就難住了”這樣貼近生活的，符合人物身份地位、性格特征的語言來得真實、生動。只有生動活潑、錯落有致的語言，才能恰當、完整、真實地把真性情表述出來，讓人感覺舒坦、自然。

總之，從廣闊的生活中著眼，落筆到細微的文字中，這就是隨筆的特色。只有讓自己的眼界不斷地擴展，才能真正在寫作的細枝末節(jié)中不斷提高。