走進學生心靈 關注孩子成長

摘要:在中小學教育教學中，班主任起著舉足輕重的作用。一個班級的好壞，與班主任有著密不可分的關系。給學生們播撒愛的種子，嚴格要求學生，賞識學困都是每個稱職的班主任應當做到的。

關鍵詞:班主任 愛的種子 嚴格要求 賞識

“天下最小的官，承擔著天下最大的責任”，這是來形容班主任的。在中小學教育教學中，班主任起著舉足輕重的作用。班主任工作紛繁復雜，細碎而平凡，但我認為它是最神圣的工作之一。我覺得做一名稱職的班主任，就要努力走進學生的內(nèi)心世界，去洞察、了解每一名學生那顆幼小的心靈，去感知他們心靈中的神奇和秘密，幫助其健康成長。

十幾年的班主任工作告訴我:班主任是鑄造學生靈魂的熔爐，是鑄造靈魂的工程師。一個班級的好壞，與班主任有著密不可分的關系。

首先，要給學生們播撒愛的種子。高爾基說:“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人才能教育好孩子，愛是教育的基礎和前提，班主任要以愛為本，把愛心像陽光般無私地灑向?qū)W生，把慈愛的微笑帶給學生，溫暖每一個孩子的心靈。愛生必須先了解學生。懂得他們的內(nèi)心想什么，渴望什么，反對什么，以朋友的姿態(tài)去解讀他們，他們就會向你敞開心扉，把他們的煩惱、心中的疑惑向你傾訴。在課堂教學、課外活動及飲食起居中，觀察學生的活動情況、思想動態(tài)，及時找他們談心，按學生的不同情況，用不同的方法，去施愛，去教育?！比鐚Τ煽儍?yōu)秀的學生，我就用“不想當將軍的士兵不是好士兵”激勵他們的斗志;對取得一點成績就沾沾自喜的同學就用“天外有天，樓外有樓”催他們奮進;對那些成績較差的學生，我就讓他們在扉頁上寫道“我能行，我一定要進步”，使他們充滿自信;對于家境較差的學生，我讓他們記住“貧窮對堅強的人就是最大的財富”，讓其堅強地面對生活，并且我用自己的真誠去感化、溫暖學生，去教育學生要做一個有愛心的人。

其次，現(xiàn)在的學生有著非常典型的“獨生子女綜合癥”，既盲目自信，又異常脆弱，做事任性，愿做的就較積極，不愿做的就懈怠。為此，更需要嚴管理，高要求。俗話說得好:“無規(guī)矩不成方圓?！倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ鞲嬖V我，紀律是學習的前提和保障。因此，要求學生紀律嚴明，行為規(guī)范，要求他們有嚴密的學習計劃和嚴謹務實的學習態(tài)度，同時也要給他們起碼的尊嚴，準確地把握嚴的尺度。嚴而不厲，不生硬說教和粗暴地批評、懲罰，而是制定細致的班規(guī)，做到獎罰分明，形成守紀光榮、違紀可恥的風氣，做到以理服人。經(jīng)過持之以恒的努力，增強了班級的凝聚力和向心力，最終我們班的各科成績都名列榜首。有位調(diào)皮但成績可佳的學生無不佩服地說:“我算是服咱們‘老板’了?！敝挥袊栏竦囊?，才能及時地提醒學生注意、總結(jié)、提高，才能使他們精益求精。

再次，要賞識學困生。每個學生的身上都蘊含著其他獨特的個人潛能，教育的責任在于把它挖掘出來?！鞭D(zhuǎn)化學困生工作，又是班主任工作中更為艱巨的工作。對學困生不能歧視，要用真摯的愛獲得他們的信任，走進其心靈，摸清其脈膊，捕捉其閃光點，并及時肯定，予以表揚，要賞識他們，讓他們自尊、自愛、自信。這些學生在學習上落后，他們存在著自卑、厭學、逆反、惰性的心理。為此，要轉(zhuǎn)化他們，必須先設法排除其心理障礙。這些“丑小鴨”盡管學習較落后，但在其他方面可能有特長，比如:有繪畫、唱歌的天賦，勞動積極，品質(zhì)好，動手動腦能力強，交際廣泛……為此，抓住其優(yōu)點，鼓勵表揚，投以肯定欣賞的眼神，用輕輕地點頭、親切的撫摸，讓他們感到老師的信任，從而找到自己，走出沼澤地。

總之，愛的形式不一，方法不同。無論是慈母般的鼓勵，還是嚴父般的批評，只要奉獻了真誠，你就會傾聽到孩子們感恩的心聲，就會體會到“青出于藍而勝于藍”的欣慰。在以后的工作中，我愿付出更多的汗水，不斷努力，給學生帶來更多的微笑，帶來更多的春雨，為學生托起明天的太陽。