在網(wǎng)絡(luò)空間里如何實(shí)施青少年教育

摘要:網(wǎng)絡(luò)給人們提供了好多的便利，它不僅改變了人們的生活，更對(duì)人們的傳統(tǒng)觀念帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的今天如何對(duì)青少年進(jìn)行教育?

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò);青少年;監(jiān)督;引導(dǎo)

中圖分類號(hào):G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)25—0257—01

“上網(wǎng)”，在我們生活中是多數(shù)人的一種習(xí)慣，網(wǎng)絡(luò)給人們提供了好多的便利，從最常見(jiàn)的網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上新聞、電子郵件、網(wǎng)上游戲娛樂(lè)、各類信息的查詢、軟件的上傳和下載、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上購(gòu)物等等。網(wǎng)絡(luò)不僅改變了人們的生活，更對(duì)人們的傳統(tǒng)觀念帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。

在生活中隨著電腦的普及和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，也帶來(lái)了一系列的社會(huì)問(wèn)題，特別是網(wǎng)絡(luò)與青少年教育的問(wèn)題。有的孩子由于長(zhǎng)期沉溺于電子游戲、網(wǎng)上聊天，成績(jī)下降，離家出走，甚至發(fā)生流血沖突，危及生命。在家長(zhǎng)和老師的眼里，談起網(wǎng)上游戲、聊天和人們談?wù)撐?、艾滋病差不多，更多的是厭惡、怨恨、無(wú)奈、恐懼……。

這種心情是可以理解的，但是面對(duì)信息時(shí)代的到來(lái)，只是怨恨、恐懼甚至抵制，畢竟不是解決問(wèn)題的辦法。那么青少年在學(xué)習(xí)和生活中需不需要接觸網(wǎng)絡(luò)呢?家庭、學(xué)校、社會(huì)又應(yīng)該如何處理青少年教育和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系呢?

一、青少年需不需要上網(wǎng)

1.青少年上網(wǎng)已成事實(shí)。青少年上網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)普遍現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)使青少年獲得一種自發(fā)式探索的自由感，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)充滿樂(lè)趣，富有想像力并極具挑戰(zhàn)性。

走進(jìn)個(gè)人家庭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多家庭的電腦是為孩子買的;推開(kāi)網(wǎng)吧的大門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里面是一張張年輕的面孔，甚至還有滿臉稚氣的小學(xué)生……網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)青少年的生活已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

2.時(shí)代的發(fā)展需要青少年掌握信息技術(shù)，有利用網(wǎng)絡(luò)這一工具的能力。作為信息時(shí)代標(biāo)志的信息技術(shù)是現(xiàn)代青少年必須掌握的一門知識(shí)，它是學(xué)習(xí)的工具，求知、創(chuàng)業(yè)的重要手段，同時(shí)國(guó)家教育部規(guī)定，要在幾年內(nèi)在全國(guó)中小學(xué)中普及信息技術(shù)教育。

二、青少年在上網(wǎng)中存在的問(wèn)題

1.上網(wǎng)目的不端正。應(yīng)該說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)更多的應(yīng)該是學(xué)習(xí)的便利工具，是求知的殿堂，經(jīng)調(diào)查來(lái)看，上網(wǎng)的目的是為了聊天和打游戲，而學(xué)習(xí)者只占很小的比例。

2.上網(wǎng)的途徑缺乏監(jiān)督。通過(guò)調(diào)查來(lái)看，大多數(shù)青少年的上網(wǎng)的途徑是通過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)。青少年來(lái)網(wǎng)吧上網(wǎng)，重要的原因就是在網(wǎng)吧上網(wǎng)沒(méi)有人管，不像在家里，有家長(zhǎng)看著很不自由……因而加強(qiáng)網(wǎng)吧的管理，加強(qiáng)對(duì)青少年上網(wǎng)的監(jiān)督是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。

3.青少年鑒別能力和自制力不足。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新奇的、五彩繽紛的世界，它對(duì)人的誘惑，特別是對(duì)青少年的誘惑力是極大的。但是青少年正處于一個(gè)身心發(fā)展的重要階段，這一階段，青少年有許多方面還不是很成熟，如鑒別能力和自制力不足的問(wèn)題……。

三、教育者在對(duì)待網(wǎng)絡(luò)與青少年教育方面存在的問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)是科技進(jìn)步的表現(xiàn)，青少年要掌握信息技術(shù)手段，學(xué)校、家長(zhǎng)要對(duì)青少年上網(wǎng)的問(wèn)題進(jìn)行教育、引導(dǎo)，但在實(shí)際操作中在具體怎么引導(dǎo)、如何教育的問(wèn)題上，家庭教育和學(xué)校教育還存在著許多不足。

一是家長(zhǎng)缺乏計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。二是對(duì)待青少年上網(wǎng)的教育方式單一，缺乏有針對(duì)性的引導(dǎo)。三是青少年上網(wǎng)中存在的問(wèn)題反映了教育的缺陷。

四、在處理網(wǎng)絡(luò)和青少年教育問(wèn)題上的對(duì)策

1.家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和孩子的溝通。這是在處理網(wǎng)絡(luò)與青少年教育上的一個(gè)重要方面，因?yàn)閷?duì)教育和研究的對(duì)象不了解就無(wú)法進(jìn)行有的放矢的引導(dǎo)和教育。

2.善于引導(dǎo)。善于引導(dǎo)是處理好孩子教育與網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。

3.家長(zhǎng)和教育者要多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成學(xué)習(xí)的工具，而不是孩子在現(xiàn)實(shí)中得不到尊重、關(guān)心，需要去虛擬的世界尋找心靈補(bǔ)償?shù)墓ぞ摺?/p>

總之，網(wǎng)絡(luò)正作為人們生活中不可或缺的一部分影響著人們的生活、觀念，我們要正視它，利用它，使它真正成為我們的有利工具，不能因噎廢食，作為家長(zhǎng)、教育者一定要處理好網(wǎng)絡(luò)和青少年教育的關(guān)系，相信它會(huì)為青少年成長(zhǎng)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要工具。

(責(zé)任編輯/ 王建國(guó))