擴(kuò)大開放背景下我國思想政治教育有效性提升途徑

【摘要】思想政治教育有效性是思想政治教育工作生命力的標(biāo)志和體現(xiàn)，是衡量思想政治教育成功與否的最終標(biāo)準(zhǔn)，是加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育的客觀依據(jù)。在國際國內(nèi)形勢(shì)發(fā)生巨大變化的擴(kuò)大開放時(shí)代背景下，提升思想政治教育的有效性，是推進(jìn)我國社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建的必然要求。

【關(guān)鍵詞】擴(kuò)大開放 思想政治教育 有效性 途徑

【中圖分類號(hào)】G621【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1673-8209(2009)12-0-02

1 擴(kuò)大開放背景下提升我國思想政治教育有效性的意義

在擴(kuò)大開放背景下，思想政治教育有效性表現(xiàn)為思想政治教育活動(dòng)對(duì)其預(yù)設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，其教育內(nèi)容對(duì)人們思想觀念影響的深刻性、持久性，以及對(duì)人們思想意識(shí)判別、選擇、理解力等諸方面所產(chǎn)生的強(qiáng)化作用。經(jīng)濟(jì)、政治、文化、信息等的全球化，使得思想政治教育挑戰(zhàn)大于機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)多于收益。在擴(kuò)大開放背景下，思想政治教育面臨的國內(nèi)外環(huán)境更為嚴(yán)峻，思想政治教育的內(nèi)容需要盡快更新，思想政治教育的方法需要拓寬，思想政治教育對(duì)象復(fù)雜化等，加上掌握著全球化主導(dǎo)權(quán)的西方資本主義國家的險(xiǎn)惡“政治---文化”等侵略圖謀，使得我國思想政治教育的有效性受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。為了維護(hù)我國的思想安全，思想政治教育不能再度“疲軟”，我們必須更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，開闊視野，改進(jìn)方法，增強(qiáng)使命感，糾正實(shí)際工作中存在的重經(jīng)濟(jì)建設(shè)輕思想政治教育、光說不做等錯(cuò)誤言行，使思想政治教育的有效性真正落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興再立新功。

2 擴(kuò)大開放背景下我國思想政治教育有效性的提升途徑

2.1 構(gòu)建開放包容和獨(dú)立自強(qiáng)的思想政治教育新格局

(1)敢于應(yīng)對(duì)開放挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)八面來風(fēng)

全球化使得發(fā)達(dá)資本主義國家憑借其科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，不但向他國出口商品，也輸出西方意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念，他們打著“全人類價(jià)值”、“維護(hù)人權(quán)”等口號(hào)，把他們的價(jià)值觀念、人權(quán)標(biāo)準(zhǔn)、政治運(yùn)行制度強(qiáng)行推向我們;互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，改變了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行方式，也改變了人們的思維方式。要實(shí)現(xiàn)思想政治教育有效性，必須加強(qiáng)全球意識(shí)教育，從全球利益角度考慮問題，具有面向全球化所必備的思維方式和行為方式，具有世界大同者的眼光和胸襟，“胸懷全球，放眼宇宙”，只有不斷加深對(duì)地球的理解，才能與地球和諧共存;必須引進(jìn)規(guī)則意識(shí)教育，我們加入了WTO，就必須按照WTO的規(guī)則來規(guī)范政府行為，學(xué)會(huì)運(yùn)用國際規(guī)則趨利避害，使我們的行為和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)處于規(guī)則允許的范圍之內(nèi)。

(2)選擇吸收世界文化，堅(jiān)決抵制不利影響

古今中外歷代思想家的思想政治教育有效性有科學(xué)性的可借鑒之處，但他們的探討建立在唯心主義和不徹底的唯物主義基礎(chǔ)之上，無不烙著各自階級(jí)的印記，整體上欠缺科學(xué)性。在擴(kuò)大開放背景下，為了提升思想政治教育有效性，應(yīng)從時(shí)代特點(diǎn)出發(fā)，以馬克思主義的世界觀和方法論為指導(dǎo)，汲取古今中外關(guān)于思想政治教育有效性研究的精華，特別是要發(fā)揚(yáng)馬克思主義經(jīng)典思想家對(duì)思想政治教育有效問題探討的成果。正確認(rèn)識(shí)思想政治教育的有效性，必須摒棄夸大或貶損的錯(cuò)誤傾向，既要肯定思想政治教育的有效性，同時(shí)又承認(rèn)思想政治教育的有效性是有限度的;加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)教育，我國的人口壓力越來越大，人均GDP遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家，生態(tài)環(huán)境越來越惡化，北方的沙塵暴甚至危及到了周邊國家，還有環(huán)境污染，資源危機(jī)等問題都嚴(yán)重制約著我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

(3)繼承中華文明傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族精神

在資本主義全球化浪潮席卷而來之時(shí)，國際社會(huì)的交往日益頻繁，不同思想文化之間相互影響加劇，人們的思想更加活躍，觀念更新加快，精神文化需求也日趨復(fù)雜多樣;中國的傳統(tǒng)文化向來以集體主義為本位，西方的文化傳統(tǒng)卻是以個(gè)人主義為本位，這兩種文化傳統(tǒng)相互碰撞和沖擊，對(duì)我國傳統(tǒng)思想政治教育的價(jià)值導(dǎo)向構(gòu)成新的挑戰(zhàn)。為提升思想政治教育有效性，必須發(fā)揚(yáng)光大中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造具有中國特色的社會(huì)主義先進(jìn)文化，在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，集體主義價(jià)值觀是一項(xiàng)重要的核心內(nèi)容，現(xiàn)階段表現(xiàn)為強(qiáng)調(diào)集體和國家應(yīng)該盡最大努力調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性，發(fā)揮個(gè)人的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面自由發(fā)展;必須加強(qiáng)愛國意識(shí)教育，又不能把愛國主義混同于狹隘的民族主義，一方面努力謀取國家利益，另一方面也要積極參與制定全球化的運(yùn)作規(guī)則，在國際規(guī)則的約束下，實(shí)現(xiàn)國家利益的最大化。

(4)構(gòu)建核心價(jià)值體系，凝聚中國各族人民

開放中成主流，重視民族精神培養(yǎng)。全球化背景下加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育，一方面要求我們以開放的姿態(tài)面對(duì)世界，積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)吸收各民族所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀物質(zhì)文明和精神文明成果，以增強(qiáng)我國的綜合國力;另一方面要堅(jiān)持獨(dú)立自主，抓住一切有利于振奮民族精神的重大活動(dòng)、重大事件，開展切實(shí)有效的愛國主義教育，不斷增強(qiáng)民族凝聚力和民族自豪感，使我們的年輕一代始終以“我是一個(gè)中國人”為榮，更以“我為祖國作貢獻(xiàn)”為榮。

2.2 創(chuàng)造擴(kuò)大開放環(huán)境下的思想政治教育新體系

(1)以優(yōu)化環(huán)境為保障，重構(gòu)精神家園。思想政治教育有效性的重要前提之一是規(guī)范約束，即必須具有嚴(yán)格的法律、紀(jì)律環(huán)境和組織行為環(huán)境，思想政治教育有效性問題必須置于一定的宏、微觀的環(huán)境中結(jié)合具體的條件才能進(jìn)行科學(xué)的研究和探討。

(2)以理論武裝為基礎(chǔ)，追隨正確思想。造就一支結(jié)構(gòu)合理素質(zhì)過硬的思想政治教育隊(duì)伍，是提升思想政治教育有效性的保障。毛澤東同志曾就思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)指出:“政治路線確定以后，干部就是決定的因素”。而關(guān)于思想政治教育工作者應(yīng)該具備的素質(zhì)，江澤民同志曾將其概括為“政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)正”。思想政治教育者應(yīng)當(dāng)保持堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰和堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的精神，透徹理解和自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策，并在實(shí)踐中不斷提高自己的政策水平;熟練掌握、深入理解辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，以科學(xué)的方法論為指導(dǎo)進(jìn)行有效的思想政治教育;具備高尚的職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在道德、人格、心靈等方面做教育對(duì)象的楷模;并且具備較強(qiáng)的心理承受能力、扎實(shí)的理論素質(zhì)和掌握盡可能多的工作技能。

(3)以實(shí)踐鍛煉為依托，強(qiáng)化自律能力。教育對(duì)象對(duì)思想政治教育的接受，取決于他們的需要，而這種需要作為接受的驅(qū)動(dòng)力，受教育者個(gè)性心理、性別年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想道德水平、社會(huì)地位或所處環(huán)境的不同而千差萬別。為了提升思想政治教育有效性，應(yīng)當(dāng)抓住和解決教育對(duì)象最關(guān)心、要求最迫切、反應(yīng)最強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，千方百計(jì)地扭轉(zhuǎn)教育對(duì)象錯(cuò)誤動(dòng)機(jī)的需要，培養(yǎng)和誘發(fā)其積極健康的接受動(dòng)機(jī)，逐步強(qiáng)化教育對(duì)象的自律能力，這也是思想政治教育有效性的落腳點(diǎn)。

(4)以社會(huì)意識(shí)為核心，增加科學(xué)含量?？茖W(xué)發(fā)展觀，著眼于實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，是推動(dòng)思想政治教育發(fā)展必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，是引導(dǎo)思想政治教育的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。要實(shí)現(xiàn)思想政治教育有效性，必須加強(qiáng)公民意識(shí)教育，公民意識(shí)教育是現(xiàn)代社會(huì)重要的精神基礎(chǔ)，能夠使人形成正確的權(quán)利與義務(wù)觀念，學(xué)會(huì)與他人平等相處，切實(shí)尊重他人的權(quán)利?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，是全球化的基礎(chǔ)，又是全球化的內(nèi)容。思想政治教育內(nèi)容，除了廣播電視、報(bào)刊雜志等傳統(tǒng)媒體外，還表現(xiàn)在電子信息等高科技方面。思想政治教育不斷向物質(zhì)的、文化的、管理的、動(dòng)態(tài)的方向擴(kuò)展，思想政治教育內(nèi)容的科技含量愈來愈大。

(5)以開拓創(chuàng)新為靈魂，巧用有效方法。思想政治教育強(qiáng)調(diào)以人為本，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的根本利益為本，堅(jiān)持教育為了學(xué)生、教育依靠學(xué)生，把加強(qiáng)思想政治教育與促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展統(tǒng)一起來。思想政治教育要按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基本要求，統(tǒng)籌好各方面的關(guān)系，與社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求相適應(yīng)，與學(xué)生的成長(zhǎng)成才相適應(yīng)，與教育自身和諧發(fā)展相適應(yīng)。思想政治教育需要運(yùn)用多種手段與方法，除了那些傳統(tǒng)的已被實(shí)踐證明為行之有效的方法、手段外，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合新情況，吸取他國經(jīng)驗(yàn)，廣泛運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化思想政治教育方法，在擴(kuò)大開放的國際國內(nèi)大環(huán)境下，著眼知行合一，注重講求實(shí)效，著眼與時(shí)俱進(jìn)，注重靈活多樣，充分利用網(wǎng)絡(luò)這一虛擬空間，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力，引入現(xiàn)代管理科學(xué)的成果;著眼人文關(guān)懷，注重情感投入，著眼人的發(fā)展，注重服務(wù)功能，注重“顯性”與“隱性”教育相結(jié)合，對(duì)人性進(jìn)行科學(xué)的分析。

參考文獻(xiàn)

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[3] 文學(xué)平:基于社會(huì)心理學(xué)談思想政治教育有效性的途徑《學(xué)校黨建與思想政治教育》2006年第7期.