報(bào)考會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的推免生培養(yǎng)探討

摘要:推免生考試是優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生獲得研究生入學(xué)資格的一個(gè)途徑。隨著具有推免生資格高校逐步增加，申請(qǐng)推免生資格的優(yōu)秀考生越來越多，推免生成為各高校爭相爭取的優(yōu)質(zhì)生源。如何做好推免生的工作，包括招生、錄取考察、入學(xué)教育、在讀培養(yǎng)成為高校研究生工作的重要組成部分。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)由于培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)崗位等，要求培養(yǎng)的學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)操技能、較高的職業(yè)操守等有異于其他專業(yè)，因此對(duì)報(bào)考會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的推免生培養(yǎng)工作就需要做得更細(xì)更全面。

關(guān)鍵詞:本科生 推免生 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè) 研究生培養(yǎng)

中圖分類號(hào):F230文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1673-8209(2009)10-0143-02

1 推免生的簡述

推免生是指優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生的學(xué)生。優(yōu)秀畢業(yè)生必須經(jīng)過所在學(xué)校的推薦才能獲得推免生資格，即具有推薦推免生資格的普通高等學(xué)校按規(guī)定對(duì)本校優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生進(jìn)行遴選，確認(rèn)其免初試資格并向招生單位推薦。獲得推免生資格的考生可以獲得指不經(jīng)過全國統(tǒng)考初試，直接進(jìn)入復(fù)試，即推免生是免初試不免復(fù)試。

隨著具有推免生資格高校逐步增加，申請(qǐng)推免生資格的優(yōu)秀考生越來越多。截止到2010年9月，具有推薦推免生資格的高校有261所。不同的高校，推免生資格占全校當(dāng)年本科畢業(yè)生人數(shù)的比例不同(1%—50%)，對(duì)國家發(fā)展急需的專業(yè)教育部還會(huì)適當(dāng)增加推免生名額。推免生還可以跨專業(yè)報(bào)讀研究生。

目前，推免生報(bào)讀研究生成為獲得研究生入學(xué)資格的一個(gè)重要途徑，考生間相互競爭，也成為各高校爭相爭取的優(yōu)質(zhì)生源。因此如何做好推免生的工作，包括招生、錄取考察、入學(xué)前管理教育、在讀培養(yǎng)成為高校研究生工作的重要組成部分。

2 報(bào)考會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)推免生的生源

不同的專業(yè)招收不同的推免生工作不同。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)由于培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)崗位等，要求培養(yǎng)的學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)操技能、較高的職業(yè)操守等有異于其他專業(yè)，因此對(duì)報(bào)考會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的推免生培養(yǎng)工作就需要做得更細(xì)更全面。

隨著學(xué)科專業(yè)的相互融合貫通，培養(yǎng)復(fù)合型、通用型人才成為研究生培養(yǎng)的重要內(nèi)容，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才需要跨專業(yè)、甚至是跨學(xué)科的人才，如法務(wù)會(huì)計(jì)人才需要會(huì)計(jì)學(xué)和法學(xué)專業(yè)的知識(shí)，審計(jì)人才需要精通計(jì)算機(jī)和會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)，會(huì)計(jì)電算化人才需要計(jì)算機(jī)和會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)等。筆者所在高校在2010年9月的招生宣講中，不少跨專業(yè)的學(xué)生參加，并提出了申請(qǐng)意向。而推免生本身的素質(zhì)一般都比較高，一般都是學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，因此會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的推免生可以錄取到跨專業(yè)、跨學(xué)科的學(xué)生。推免生中選拔跨專業(yè)學(xué)生可以面對(duì)面綜合考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免單獨(dú)以統(tǒng)考成績選拔的弊端，能夠更好地選拔出適合復(fù)合型會(huì)計(jì)學(xué)研究人才的考生。今后的會(huì)計(jì)人才，尤其是有志于到外事單位工作的，更加地不可避免地要涉及到多學(xué)科，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、信息學(xué)等專業(yè)，當(dāng)然基本的英語水平是不可缺少的。而從就業(yè)角度看，跨專業(yè)的學(xué)生就業(yè)時(shí)的崗位選擇機(jī)會(huì)大于其他學(xué)生。

3 報(bào)考會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)推免生的招收

3.1 招生宣傳不能局限在本校，更應(yīng)該面向全國

通過專門的招生宣傳，不少對(duì)方高校的師生提出9月份宣傳推免生已經(jīng)比較晚。國家下發(fā)的文件一般在9月中旬甚至是10月份，短時(shí)間內(nèi)如在一周內(nèi)就要確定具有推免資格的學(xué)生，時(shí)間緊張，有些學(xué)生沒有足夠的時(shí)間來確定自己的畢業(yè)計(jì)劃或者讀書計(jì)劃，匆忙申請(qǐng)，來不及申請(qǐng)的也不在少數(shù)。因此把推免生的資格審查時(shí)間提前到每年的6月是最合適，推免生申請(qǐng)高校時(shí)間在每年的9月舉行時(shí)最合適。這個(gè)時(shí)間段中有意向考研的學(xué)生已經(jīng)堅(jiān)定了讀研意向，開始有準(zhǔn)備地選取學(xué)校和專業(yè)，此時(shí)招生宣講最容易得到學(xué)生的認(rèn)知。不少學(xué)生受制于經(jīng)濟(jì)、地理位置的原因，只能通過網(wǎng)絡(luò)來了解招生信息，通過專場招生宣講可以為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，理清讀研思路，明確讀研走向和研究設(shè)計(jì)。

3.2 招生場所，不能局限在本校內(nèi)，更應(yīng)該走向重點(diǎn)學(xué)校

為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)提高效率，也為了更好的爭取到生源，同一學(xué)科甚至跨學(xué)科可以跨學(xué)科招收，管理學(xué)科和經(jīng)濟(jì)學(xué)科就可以相互招生，法學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)就可以對(duì)有意向從事法務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)生招生?？梢越M成三人招生小組，由學(xué)科帶頭人、研究生招生辦工作人員、培養(yǎng)單位導(dǎo)師或者研究生負(fù)責(zé)老師組成，重點(diǎn)高校宣講和重點(diǎn)招生高校結(jié)合起來。

3.3 招生考察

中國的企事業(yè)單位的國際化接軌程度越來越高，“ 專業(yè)+英語”培養(yǎng)模式逐步為各個(gè)高校采用，研究生的培養(yǎng)作為高層次的人才培養(yǎng)更加需要培養(yǎng)成“專業(yè)+英語”的通用型人才。為此，考察內(nèi)容應(yīng)該包括專業(yè)和英語知識(shí)，只是考察形式和難度更有不同而已。

3.4 考生的錄取管理

推免生在每年的10月份就能確定是否擬錄取，也不用再參加統(tǒng)考，擬錄取后到正式入學(xué)有近10個(gè)月的時(shí)間，有些考生會(huì)松懈學(xué)習(xí)或者選擇退出讀研，如果沒有約束機(jī)制，就會(huì)造成招生質(zhì)量的下降或則指標(biāo)浪費(fèi)。因此對(duì)于如何管理已經(jīng)擬錄取的推免生，成為一個(gè)新課題。有高校采取了后續(xù)跟蹤學(xué)習(xí)管理，督促學(xué)生在獲得推免生資格并被擬錄取后繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，否則考生將有可能由公費(fèi)變?yōu)樽再M(fèi)生;有些和考生簽訂協(xié)議書約束考生不另報(bào)其他學(xué)校并承諾不放棄讀研 ;有些把已經(jīng)擬錄取的推免生等同就業(yè)，把推免生放棄讀研等同就業(yè)違約。

由于推免生分為校外推免生和校內(nèi)推免生，校內(nèi)推免生可以等同就業(yè)對(duì)待加以管理，但是校外推免生難以管理?？紤]到當(dāng)前的信用體系正在建立，個(gè)人信用將影響到個(gè)人的工作、生活等，建議和推免生簽訂協(xié)議書，視同就業(yè)。一旦考生違約退出，接收單位將在學(xué)校研究生招考網(wǎng)絡(luò)公告欄中公布考生違約退出的事實(shí)說明并定義為不誠信行為，同時(shí)出具考生不誠信的說明書，將該協(xié)議書和不誠信說明書快件到對(duì)方的就業(yè)指導(dǎo)中心建議作為考生個(gè)人檔案存入檔案中，當(dāng)然這有待于國家統(tǒng)一管理制度才能協(xié)調(diào)好。

4 推免生的入學(xué)前教育和在讀培養(yǎng)管理

推免生不用再參加全國統(tǒng)考，一般也是公費(fèi)生，對(duì)推免生的入學(xué)教育和在讀培養(yǎng)要求是否和統(tǒng)考生一樣，也存在爭議。筆者認(rèn)為應(yīng)該采取更加嚴(yán)格的考察力度確保推免生的素質(zhì)達(dá)到培養(yǎng)要求，適當(dāng)區(qū)分培養(yǎng)內(nèi)容和在讀考察要求，例如紀(jì)律考察方面，一旦發(fā)現(xiàn)推免生違紀(jì)可以采取取消其公費(fèi)生資格 ;如果是申請(qǐng)獎(jiǎng)助學(xué)金方式的，采取分年制發(fā)獎(jiǎng)制，一旦違紀(jì)就取消獲獎(jiǎng)資格，不再發(fā)放剩余獎(jiǎng)助學(xué)金;評(píng)先方面，同等條件下，在有獎(jiǎng)學(xué)金方面的評(píng)先項(xiàng)目中，自費(fèi)生優(yōu)先于推免生。對(duì)于跨專業(yè)的推免生，需要增加專業(yè)基礎(chǔ)課程提高專業(yè)素質(zhì)。

5 報(bào)考會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)推免生的學(xué)制探討

研究生的學(xué)制是近年來熱議的一個(gè)話題。當(dāng)前的學(xué)制有2年、2.5年、3年、彈性學(xué)制。筆者認(rèn)為3年學(xué)制適合于學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)，2年學(xué)制適合于專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)，彈性學(xué)制是靈活原則，適用于2年學(xué)制的、特別優(yōu)秀的學(xué)生申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。

推免生報(bào)考和擬錄取一般在每年的10月中下旬就完成了，也即是在全國研究生報(bào)考時(shí)間截止當(dāng)天確定為擬錄取狀態(tài)。從11月起到次年的9月入學(xué)，推免生處在準(zhǔn)研究生階段，這個(gè)階段是非常寶貴的時(shí)間，完全可以納入研究生培養(yǎng)階段中，雖然有不少學(xué)校實(shí)行入學(xué)后雙向選擇導(dǎo)師制度，入學(xué)后才確定導(dǎo)師，但是也有實(shí)行導(dǎo)師組培養(yǎng)機(jī)制的。對(duì)推免生可以實(shí)行導(dǎo)師組培養(yǎng)機(jī)制，要求推免生在這個(gè)階段參與項(xiàng)目研究、專業(yè)實(shí)習(xí)、必讀書目學(xué)習(xí)、通讀課程自學(xué)等，如中國人民大學(xué)國際學(xué)院實(shí)行了(蘇州研究院)08—09學(xué)年百名優(yōu)秀碩士推免生蘇州見習(xí)項(xiàng)目，上海師范大學(xué)實(shí)施的《關(guān)于2010年研究生支教團(tuán)推免專項(xiàng)計(jì)劃相關(guān)工作的實(shí)施細(xì)則》，其中規(guī)定推免生大四專業(yè)實(shí)習(xí)在校團(tuán)委進(jìn)行，實(shí)習(xí)結(jié)束由校團(tuán)委做出考核，考核結(jié)果作為推免生繼續(xù)保留直升資格的重要依據(jù)。不少高校中的導(dǎo)師和學(xué)生之間會(huì)達(dá)成默契，學(xué)生提前加入導(dǎo)師的項(xiàng)目研究，正式入學(xué)后深入指導(dǎo)學(xué)生。尤其是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生參與專業(yè)實(shí)習(xí)、研究項(xiàng)目是非常重要的。這個(gè)階段的指導(dǎo)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，是可以納入研究生培養(yǎng)的，對(duì)這些推免生可以實(shí)行彈性學(xué)制，優(yōu)秀的推免生可以提前申請(qǐng)畢業(yè)論文專業(yè)和答辯，合格者可以提前畢業(yè)。

對(duì)推免生實(shí)行彈性學(xué)制具有合理性，尤其是本校生源最為合適，能充分利用好教學(xué)資源，提高培養(yǎng)效率，也能緩解學(xué)生就業(yè)壓力，拓展生源。

6 尾語

會(huì)計(jì)專業(yè)是一門理論和實(shí)操性很強(qiáng)的專業(yè)，也是一個(gè)專業(yè)知識(shí)交叉最多的專業(yè)技能職業(yè)，需要有一定的外專業(yè)知識(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)跨專業(yè)學(xué)生報(bào)考。對(duì)推免生尤其是本校推免生實(shí)行3年學(xué)制基礎(chǔ)上的彈性學(xué)制，要求學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，可以滿足部分學(xué)生提前就業(yè)意愿，爭取優(yōu)質(zhì)生源，也可以盡可能地提高學(xué)校資源利用率，緩解就業(yè)壓力。推免生有足夠的時(shí)間和條件積累實(shí)操性專業(yè)技能，考生提前進(jìn)入到實(shí)操性的專業(yè)實(shí)踐中有助于深化對(duì)專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，在正式入學(xué)后結(jié)合理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高專業(yè)技能。加強(qiáng)推免生考生的管理是必須和必要的，應(yīng)該施行不同于統(tǒng)考生的政策，對(duì)擬錄取的考生建議信用檔案以懲罰和減少考生惡意棄讀行為，督促學(xué)生珍惜讀研機(jī)會(huì)，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

參考文獻(xiàn)

[1] 教育部《全國普通高等學(xué)校推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作管理辦法(試行)》.教學(xué)〔2006〕14號(hào).

[2]《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好研究生培養(yǎng)機(jī)制改革試點(diǎn)工作的通知》，教研廳[2009]1號(hào).