春風(fēng)化雨 潤物無聲

中圖分類號:G46文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1673-8209(2009)10-0126-01

多年來，我一直從事班主任管理工作，曾連續(xù)七年被評為學(xué)校的“優(yōu)秀班主任”，本人所帶的班級年年都被評為學(xué)校的“先進(jìn)班集體”和“優(yōu)秀團支部”?；叵肫鹱约簭氖掳嘀魅喂ぷ鞯娜杖找挂梗两襁€歷歷在目，仿佛提步雪地里留下的足跡，深深淺淺，久久徜徉著酸甜苦辣的漩輪，給人幸福，給人回味。

1 始終把學(xué)生的思想政治工作放在首位

我校是由原中等師范學(xué)校升格為職業(yè)技術(shù)學(xué)院的。中等師范學(xué)校的學(xué)生是未來的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)和教育下一代的重任，其政治覺悟、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)、工作態(tài)度如何，都將直接影響到下一代人甚至幾代人的健康成長，而班主任又是一個班級的首席教師，因此，班主任把學(xué)生的思想政治工作放在首位不僅具有重大的現(xiàn)實意義，而且具有深遠(yuǎn)的歷史意義。為了把思想政治工作做得深入細(xì)致，我常常把自己融入到學(xué)生之中，把自己當(dāng)作班上的成員，注重與學(xué)生感情的交流與溝通，注意多觀察，多解決同學(xué)中的實際問題，防止發(fā)號施令，指手劃腳，注意突出重點，照顧一般，把培養(yǎng)良好的班風(fēng)作為班級工作的生命線。

1.1 利用主題班會的形式作學(xué)生整體性的思想政治工作

主題班會是全體學(xué)生都要參加的影響效果比較好的收益互補的集體性活動。它具有整體性、影響性、互補性的特點，是創(chuàng)建優(yōu)良班集體的必經(jīng)之途。中師一年級是實現(xiàn)學(xué)生由初中生向師范生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，在這一階段，我親自組織學(xué)生召開“談人生”、“我與社會”、“集體與個人的關(guān)系”等主題班會。通過這些主題班會，班上形成了“勤勉、好問、多思”良好的學(xué)風(fēng)和“團結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、開拓進(jìn)取、朝氣逢勃”的良好班風(fēng)。這種良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，對一個班今后的良性發(fā)展，特別是對中師二、三年級班主任管理工作起到了決定性的作用。

中師二年級是學(xué)生基本功能否得到發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)生畢業(yè)后是否具有過硬的基本功素質(zhì)，關(guān)鍵取決于這一階段，這一階段我主要圍繞基本功的重要性開展思想政治工作。一年二期我就把學(xué)生帶至實訓(xùn)基地去見習(xí)，聽優(yōu)秀老師的基本功表演課，學(xué)生受益非淺，他們感慨地對我說:“胡老師對我們太關(guān)心了，對我們基本功的發(fā)展用心良苦，他為我們插上了理想的翅膀?！贝撕螅疫€多次召開主題班會，如:“談‘積財萬千、不如薄技在身’的認(rèn)識”、“我對‘工欲善其事，必先利其器’的看法”等等。由于這些主題班會的影響，同學(xué)們從一年二期起就樹立起了緊迫感、責(zé)任感，從而增強了苦練基本功的動力。

中師三年級思想政治工作的中心任務(wù)是加強對學(xué)生的職業(yè)道德教育，使學(xué)生樹立起“立足三尺講臺、獻(xiàn)身教育事業(yè)”的理想。我圍繞這一中心任務(wù)，開展了對韓愈在《師說》中提出的“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”的大討論，召開了“獻(xiàn)身教育事業(yè)”、“明天我就成了你”等主題班會，通過這些主題班會的開展，鞏固了學(xué)生的專業(yè)思想，使學(xué)生樹立起了獻(xiàn)身教育事業(yè)的遠(yuǎn)大理想。

1.2 用談心的形式溝通師生情感，是解開學(xué)生思想疙瘩的鑰匙

談心是一種溝通師生情感的好辦法。學(xué)生由于種種原因，在個體上總是有這樣或那樣的思想疙瘩，需要班主任用談心的形式去給他們解開。我的班主任工作計劃是每學(xué)期找學(xué)生談心人平不能少于4次。有一位男同學(xué)在上初中時，就養(yǎng)成了一些不良的習(xí)氣，進(jìn)入師范后，仍然有不好的表現(xiàn)，上課總是遲到早退，平時喜歡搞小圈子，拉攏小部分人攻擊班團干部，哥們義氣極濃，搞得班上烏煙瘴氣，后來我經(jīng)常找他談心，在他中師三年的時間里，我找他談心累計在30次以上，幫助他解決了很多思想上的問題，這位學(xué)生后來成為了班上的全優(yōu)生，參加工作不到三年，就被評為全鄉(xiāng)的優(yōu)秀教師，還受到了縣教育局的表彰。

1.3 做細(xì)致扎實的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，決不使班上任何一個學(xué)生掉隊

做后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，難度大，它需要班主任付出很多的愛心、恒心和毅力。班上的周光同學(xué)，平時表現(xiàn)很不好，嚴(yán)重違反校紀(jì)班規(guī)，考試要么不及格，要么缺考記“零”分，因此，他曾被兩度留級，原任班主任對他的操行評定是“該生是一個無血、無肉、無感情的人，乃朽木不可雕也”，學(xué)校也準(zhǔn)備開除他。后來，我主動接受了這位轉(zhuǎn)班生，帶領(lǐng)同學(xué)們舉行了歡迎儀式，我為了做好他的思想轉(zhuǎn)化工作，給予他班主任的愛撫和父母般的溫暖，通過我的努力，他各方面都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，改正了許多不良的行為，還在校文藝晚會和省市文藝比賽中多次獲獎。

1.4 加強對班團干部的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的“領(lǐng)頭雁”

在班級管理工作中，我狠抓班團干部的培訓(xùn)，每期累計上培訓(xùn)課不少于20次，向班團干部灌輸“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去”、“打鐵還需本身硬”、“先管好自己，再管別人”等思想。通過這些培訓(xùn)，提高了班團干部的自身素質(zhì)，使他們真正起到了“領(lǐng)頭雁”的作用。多年來，我之所以連續(xù)被評為“優(yōu)秀班主任”，所帶的班級每年都能評為“先進(jìn)班集體”和“優(yōu)秀團支部”，與我加強對班團干部的培訓(xùn)是分不開的，這也是我在班級工作管理中取得較好成績的原因之一。

2 積極開展各種各樣的活動，使學(xué)生的基本功素質(zhì)在活動中提到提高

學(xué)生的基本功素質(zhì)是學(xué)生畢業(yè)后從事工作的基礎(chǔ)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生提高基本功素質(zhì)是班主任工作的重要內(nèi)容之一，必須引起班主任的高度重視。學(xué)生基本功素質(zhì)的發(fā)展和提高要借助于活動的開展來實現(xiàn)。為了提高學(xué)生的基本功素質(zhì)，我從下面兩方面入手。

2.1 鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校課外活動小組

課外活動小組是學(xué)生發(fā)展能力的好場所，學(xué)生在一年一期剛剛進(jìn)校時，我就鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項課外活動小組。結(jié)果全班有98%的同學(xué)都參加了課外活動小組。通過課外活動小組的活動，同學(xué)們的課外活動能力和基本功素質(zhì)都得到了很大的提高。

1.2 班上舉辦各種各樣的課外活動小組

學(xué)生進(jìn)入二年級時，基于同學(xué)們的意見和和班上的具體情況，我在班上組織了“書法小組”、“樂器小組”、“美術(shù)小組”等班上活動小組，同學(xué)們在活動中積極參與，基本功素質(zhì)發(fā)展很快。

3 狠抓班級的日常管理

三年來，我從班級《德育分考評方案》、班團干部的自查互評、師生互通書信三個方面狠抓班級的日常管理工作。

3.1 制定出行之有效的班級《德育分考評方案》

班級的《德育分考評方案》是班委會根據(jù)學(xué)校制定的《學(xué)生手冊》和班上的實際情況制定的，該《方案》制定實施后，時刻成為同學(xué)們言行的準(zhǔn)則，在很大程度上推動了班級日常管理工作的良性發(fā)展。

3.2 班團干部的自查互評

我把對班團干部的管理始終看成是班主任工作的重要工作之一。每個學(xué)期期末，我親自組織班團干部進(jìn)行自查互評活動。自查互評就是根據(jù)班團干部在每個學(xué)期的開始寫出的工作計劃及平時的行為表現(xiàn)進(jìn)行自我檢查，互相評議，從中肯定他們的成績，指出他們的不足和今后努力的方向。

3.3 師生互通信息，讓班級管理工作接受全體同學(xué)的監(jiān)督

學(xué)生用書信形式給班團干部和班主任提建議，我認(rèn)為這是一種好辦法，它能夠使班級的管理工作接受全體同學(xué)的監(jiān)督，使班級工作搞得更好。

教師的直接勞動對象是人，而人是有感情的，特別是學(xué)生時代培養(yǎng)的感情尤為真摯。年復(fù)一年，教師就像從一條河的岸邊接一屆屆新生上船，用滿腔的熱情和真摯的愛，把他們送到理想的彼岸，讓他們奔向遠(yuǎn)大的前程。學(xué)生們不僅在船上時就不斷表達(dá)著對教師的滿腔熱情和真摯的愛，就是他們在奔向遠(yuǎn)大前程以后，幾年，十幾年，甚至幾十年以后，還不斷地表達(dá)著這種滿腔的熱情和真摯的愛，這就是教師得到的最高價值和能夠享受到的極大的人生樂趣。