和學(xué)生一起成長

做一位快樂的、受學(xué)生歡迎的成功的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康身心，能勤奮好學(xué)、勇于探索，則是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

我們都知道:要給學(xué)生一滴水，我們要有一桶水;要給學(xué)生一桶水，我們要有一條河。那我們要當(dāng)好班主任呢?僅僅為了當(dāng)班主任而工作行嗎?很顯然是不行的，我們要當(dāng)教育家，我們要有最先進(jìn)的教育理念和教育方法。

基于以上思想，我從一開始就給學(xué)生講:“我們來到苑陵中學(xué)有兩大目的即‘求知’與‘做人’?！蔽以诎嗌纤龅摹坝H情與感恩”教育，“成功與勵志教育”等都是圍繞這兩個目標(biāo)而展開的。對于我們的學(xué)生來說，經(jīng)過八來年的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)上面肯定或多或少的有了自己的一套學(xué)習(xí)方法。作為班主任，我們所要做的主要就是讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到要好好做人，要堅持努力的學(xué)習(xí)。在這將近一年的時間里我在使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)良好習(xí)慣、養(yǎng)成良好道德、全力以赴追求進(jìn)步等方面做了一些工作。

要想達(dá)到這些目的，就要使學(xué)生信服你這個老師，就要使學(xué)生能夠主動地和你進(jìn)行交流，就要深入學(xué)生的內(nèi)心深處。要做到這幾點(diǎn)，并不是一件容易的事情，但也不是不能實(shí)現(xiàn)。從一開始我就抱著一種為學(xué)生服務(wù)的思想，抱著經(jīng)營一個家庭的思想去對待學(xué)生，用一種發(fā)自內(nèi)心的愛去關(guān)懷學(xué)生。蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛，就沒有教育?！痹谖覀儼嗟谝槐景嗉壢沼浀撵轫撋衔覍懙?“我是0810班的一員，我深深的愛著我的班級?！鄙钊雽W(xué)生中去，才能了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能更好地進(jìn)行常規(guī)管理。

我個人的看法:對于班級管理，就是在開學(xué)初形成一個良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生高遠(yuǎn)的目標(biāo)意識、競爭意識、社會責(zé)任感，堅強(qiáng)的意志以及良好的行為習(xí)慣，并且在以后的學(xué)習(xí)中堅持下去，我們適時地給學(xué)生以提醒、指導(dǎo)?？傮w上來說，在班級管理上，我不看重成績，而是看重一個人的精神狀態(tài)。

要形成良好的班風(fēng)班主任必須起到帶頭作用。從去年的軍訓(xùn)開始我就和學(xué)生們一塊兒軍訓(xùn)，步入正軌之后每天早上我都在學(xué)生們到齊之前進(jìn)班，一年來天天如此，沒有哪次因?yàn)樗瘧杏X而來晚，絕大多數(shù)時候是我開開教室門，然后等著學(xué)生進(jìn)班，吃飯我一般情況下都是十五分鐘，時間長了，學(xué)生們自然而然就形成了一種抓緊時間、為了理想而努力拚搏的習(xí)慣。我對于早上到班時間沒有作具體要求，但各個宿舍都以來的晚為恥，現(xiàn)在，一年級是起床后直接跑操，我們班一直都是第一個出操的。對于衛(wèi)生以及勞動方面，平時只要發(fā)現(xiàn)什么地方有垃圾了，不管是在教室還是在校園里邊，我都會去撿起來，不管學(xué)生看見沒有，我不會做秀。大型勞動的時候我總是和同學(xué)們一塊兒干，我感覺我就是一個媽媽，而這八十多個學(xué)生就是家庭的成員，我們是一體的。現(xiàn)在班里包括好多宿舍里值日都出現(xiàn)了“自愿值日”的現(xiàn)象。紀(jì)律方面，我以身作則，遵守學(xué)校以及班上的各種規(guī)章制度，以一個高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，自己做的好了，在教育學(xué)生的時候才更具有說服力。

班風(fēng)是一種場，在開學(xué)初，我們通過征集、整改，寫出了我們0810班的班級口號:“十班十班，處處爭先，團(tuán)結(jié)自信，勇往直前?！敝贫宋覀兊膴^斗目標(biāo):成為一個高素質(zhì)的人。制定了班歌《嚴(yán)守紀(jì)律歌》。每天跑操的時候、飯間打預(yù)備的時候，我們就呼口號、唱班歌。每個飯間喊同樣的口號，唱同樣的一首歌，我和我的學(xué)生們堅持了將近一年，并沒有覺得厭煩，反而覺得這口號聲、這歌聲是那么的嘹亮、親切?？谔柭曧懥亮?，讀書聲也不會差，王校長提到過:三聲，我覺得這三聲對于學(xué)生來說確實(shí)是太重要了。其實(shí)這“三聲”也就是一種場，是一種積極的心理暗示。這個場有激情有斗志了，場里邊的人就不會也不敢表現(xiàn)太差勁。有了激昂的三聲，班里就有了昂揚(yáng)的斗志，積極上進(jìn)的精神。

我和學(xué)生之間，有三個共同:共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受高中生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。

共同感受、共同分享，這樣學(xué)生能夠親其師，信其道。關(guān)于共同成長，其實(shí)是學(xué)生們在逼著我成長。去年的時候我每天在班上找學(xué)生念一篇文章，主要是關(guān)于親情、勵志、調(diào)整心態(tài)方面的、高考狀元心得，也有純文學(xué)的。但沒多長時間就沒什么可念的了，于是我就買了幾十本中學(xué)生課外閱讀的書，和同學(xué)們一塊兒看，有好的就念。再往后我就針對班上的具體情況去網(wǎng)上查一些資料念，比如“感動中國”等。學(xué)生的水平越來越高，要想做得更好，就必須不斷的提高自己的理論水平。

在今后在工作中我會進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是向老班主任們討教，抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，多思多想，避免一些不必要的失誤，爭取在今后的工作中更上一層樓。