如何學(xué)好英語(yǔ)單詞

對(duì)于許多英語(yǔ)學(xué)不起來(lái)或基礎(chǔ)較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是英語(yǔ)單詞記不住。為了幫助同學(xué)很好和更快的記住單詞并不容易遺忘，本人通過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)摸索出一套方法?，F(xiàn)具體寫(xiě)下來(lái)，懇請(qǐng)諸多同行提出批評(píng)和建議。

一、剖析語(yǔ)音，記憶猶新

英語(yǔ)不同于漢語(yǔ)，是拼音文字。若把一個(gè)詞認(rèn)真地做一下語(yǔ)音剖析，就可得到一個(gè)記憶一個(gè)線(xiàn)索。由“音”想“形”，即可謂“曲不離口，拳不離手”。筆者認(rèn)為，一開(kāi)始教英語(yǔ)，就應(yīng)該逐漸把英語(yǔ)的四十八個(gè)音素引入到記憶單詞中來(lái)，如學(xué)習(xí)單詞bike，老師就要把bike進(jìn)行語(yǔ)音剖析，b讀[b]，一般都是如此;i讀[ai]很多情況下如此，k讀[k]，一般如此，e不發(fā)音，但不能少。經(jīng)過(guò)這樣的剖析后學(xué)生就可根據(jù)漢語(yǔ)拼音的拼法，想象出來(lái)[baik]是由b―i―k―e組成。作為老師，絕不能說(shuō)記英語(yǔ)單詞無(wú)什么方法可言，就是要一個(gè)字母一個(gè)字母的死記。假如我們老師一開(kāi)始就這樣告訴學(xué)生，待以后學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，再改就很難了。

按照記憶規(guī)律，想記住一些東西，必須充分理解所要記的內(nèi)容，對(duì)不理解的東西只靠死記硬背不會(huì)有好的效果。記憶英語(yǔ)單詞也是同樣，首先是學(xué)會(huì)其發(fā)音，掌握音標(biāo)及拼讀規(guī)則。每記憶一個(gè)單詞都要從語(yǔ)音入手先簡(jiǎn)后繁，先短后長(zhǎng)、認(rèn)真分析，如:bee b讀[b]ee是字母組合讀[I:]，由音[bi:]想字母b―ee;又如:pronunciation這個(gè)詞很長(zhǎng)，分成五段pro―nun―ci―a―tion，[pre]→pro[nan]nun[si]ci[ei]→a[fn]→tion根據(jù)[pro，nansi'eifan]一段―段地進(jìn)行語(yǔ)音聯(lián)想，由音想字母很快就可把它記住。如遇特殊的變音情況，在剖析音時(shí)就特別注意。如:listen[lisn]按照語(yǔ)音，沒(méi)有[t]這個(gè)音，由音想詞時(shí)，可能丟掉字母t，但在剖析讀音時(shí)，你特別注意到了，則字母t在記詞時(shí)就不會(huì)丟失了。

二、精力集中，由漢想英

利用第一種方法，很短時(shí)間就可基本記住很多詞，掌握了音形，可漢語(yǔ)意思還可能記不清。因此，在你運(yùn)用第一種方法記幾遍之后，就要合上書(shū)本，由漢語(yǔ)想英語(yǔ)，這樣做就有了明確的記憶目標(biāo)，記憶效果就會(huì)十分明顯。利用這種方法，每次想背5-7單詞為最好。利用腦中所貯存的漢語(yǔ)信息，去想其英語(yǔ)讀音及拼寫(xiě)式，假若中間卡了殼，翻一下書(shū)查找一下，繼續(xù)背下去，也可拿出筆來(lái)邊想邊寫(xiě)。這樣的記憶方法，是“逼”著我們?nèi)ニ伎?，充分體現(xiàn)了記憶所要求的“心到、眼到、耳到、口到、手到”。

三、文中尋覓，博聞強(qiáng)記

利用上面的方法記憶單詞，半個(gè)小時(shí)可記住20多個(gè)單詞，但有些詞在記的過(guò)程中往往會(huì)造成混淆，有的還可能忘記。另一方面，有些單詞在單詞表中所列出的意思過(guò)于簡(jiǎn)單。因此，當(dāng)你集中記一會(huì)兒?jiǎn)卧~之后，就要去讀句、讀文、驗(yàn)證一下自己是否記住了所學(xué)的詞，若在讀的過(guò)程中出現(xiàn)了障礙，就要停下來(lái)集中記上幾遍，同時(shí)把其意思在文中再認(rèn)真體驗(yàn)一下，看看是否還有新解。也可以把這個(gè)詞的音標(biāo)，漢語(yǔ)意思寫(xiě)上去，一面理解句子，一面記憶單詞，讀三、五遍文章之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中就把單詞給記住了。

四、充滿(mǎn)自信，積極奮進(jìn)

要想記住一些東西，自己一定要有很強(qiáng)的自信心。當(dāng)你有了一定的英文基礎(chǔ)后，也可根本不看單詞表，直接結(jié)合課文記詞，一定要深信“我能記住”。自信心是一種良好的自我暗示，能調(diào)動(dòng)大腦神經(jīng)細(xì)胞的記憶積極性。做任何事，一開(kāi)始就要認(rèn)為自己能夠成功。只有這樣，自己才能去不懈地努力，才能有火一樣的激情。否則，稍一遇到困難和挫折就心灰意冷，到頭來(lái)就會(huì)一事無(wú)成。記憶單詞確實(shí)是一個(gè)不輕松的勞動(dòng)，剛開(kāi)始總覺(jué)得什么好方法也不能湊效，但你絕不要以為自己無(wú)能，咬咬牙難關(guān)就會(huì)很快過(guò)去，摸索到了記憶規(guī)律，掌握了記憶方法不要多久，你就享受到勝利的喜悅。

五、勤于學(xué)習(xí)，廣泛攝取

有人說(shuō)過(guò)，知識(shí)就是在和遺忘做斗爭(zhēng)而獲得的。任何一個(gè)人，都不可能一目十行，過(guò)目不忘。記英語(yǔ)單詞也是如此，記住的詞過(guò)不久就可能遺忘。因此，我們必須善于復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)的詞隔一天兩天要復(fù)習(xí)一下，隔三、五天再?gòu)?fù)習(xí)一下，十天、半月后再?gòu)?fù)習(xí)一下，反復(fù)幾次，就可牢牢記住。為了鞏固我們學(xué)過(guò)的詞，要堅(jiān)持每天大量地閱讀，讀課文、讀課外讀物、讀英語(yǔ)雜志、讀英語(yǔ)報(bào)紙。讀得多了，詞匯量就擴(kuò)大了，詞的用法也就掌握得多了。俗話(huà)說(shuō)，見(jiàn)多識(shí)廣，此話(huà)一點(diǎn)不錯(cuò)。另外，筆者建議，在你閱讀英語(yǔ)文章時(shí)，還須學(xué)會(huì)猜詞，利用上下文的意思去推測(cè)一個(gè)單詞的含義，也可利用英語(yǔ)基本構(gòu)詞法知識(shí)去想某個(gè)詞的意思。采用上述方法，你的英語(yǔ)詞匯量可大大增加。

英語(yǔ)單詞的記法還有很多，例如把一類(lèi)詞(服裝類(lèi)、交通工具類(lèi)、人體部分、文具類(lèi))歸類(lèi)一起記;利用卡片記憶;利用同義詞、反義詞記憶，利用加前輟、后輟、合成等構(gòu)詞法進(jìn)行記憶;把詞編成順口溜記憶;還有出名的李楊英語(yǔ);許多電視介紹的快速英語(yǔ)記憶法等等。各種方法有各種方法的優(yōu)點(diǎn)，但我們?cè)谥笇?dǎo)同學(xué)時(shí)必須根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)幫助他們選擇最佳的記憶方法。只有幫助這些同學(xué)克服為記英語(yǔ)單詞犯愁的困難，有效地提高他們的記憶效率，他們學(xué)英語(yǔ)的積極性就會(huì)空前高漲。