一、明確目的
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它能提高我們的思想道德修養(yǎng),陶冶我們的情操,幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),開(kāi)闊我們的視野,發(fā)展我們的思維和興趣愛(ài)好。而且對(duì)于我們學(xué)習(xí)好課內(nèi)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平能有很大的幫助。因此,應(yīng)該對(duì)學(xué)生積極開(kāi)展讀書(shū)這項(xiàng)活動(dòng)。
二、激發(fā)興趣
“興趣是最好的老師”。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生而言他們的閱讀興趣是比較廣泛的。他們不僅喜歡讀,而且喜歡把看過(guò)的內(nèi)容講給別人聽(tīng)。這就要求教師自己也應(yīng)該具備淵博的知識(shí),有意無(wú)意地講一些學(xué)生喜歡的課外知識(shí),也可以穿插在講課的過(guò)程中,并不時(shí)地考考他們,對(duì)于能回答的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),并定期進(jìn)行讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。鼓勵(lì)他們多讀書(shū),豐富自己的知識(shí)。
三、書(shū)籍選擇
讀書(shū)的目的能否達(dá)到,在書(shū)籍的選擇上是卜分重要的。否則就會(huì)適得其反。我們應(yīng)該選擇那些內(nèi)容健康的,有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的、有益于學(xué)生身心健康的、給人以營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍。幫助學(xué)生選擇好書(shū)籍也是教師義不容辭的責(zé)任。因此,教師應(yīng)當(dāng)推薦適合學(xué)生“口味”的書(shū)目。
四、教給方法
學(xué)生愛(ài)讀書(shū)不等于就會(huì)讀書(shū)。還需要加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)。世界著名大科學(xué)家愛(ài)因斯坦成功公式論:A=x+y+z,(A代表成功,x代表艱苦勞動(dòng),y代表正確方法,z代表少說(shuō)空話),可見(jiàn)講究方法的重要性。怎樣閱讀呢?對(duì)于一些經(jīng)典名著,必須精讀、細(xì)讀,而且要勤于思考。魯迅先生認(rèn)為:對(duì)于書(shū)本的正確態(tài)度是熱愛(ài)而不是盲從。讀書(shū)時(shí)不忘“自己思索,自己做主”。也就是對(duì)于不懂的地方絕不能過(guò)去就算,應(yīng)該深入研究,不可“死讀書(shū)”。對(duì)于報(bào)刊雜志來(lái)說(shuō),如果一遍看不下來(lái),應(yīng)再看第二遍??赐旰笠粢稽c(diǎn)時(shí)間,去回憶一下看過(guò)的內(nèi)容,以便加深印象。俗話說(shuō):“好腦子不如爛筆頭”。要從小養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。凡是認(rèn)為有價(jià)值的詞句,都可以記錄下來(lái),以便以后隨時(shí)對(duì)照或錄用。
五、開(kāi)展活動(dòng)
讀書(shū)活動(dòng)一旦搞起來(lái)了,就要持之以恒。應(yīng)定期開(kāi)展活動(dòng)。以使學(xué)生加深印象,激發(fā)興趣,從而帶動(dòng)大家參加。我在這幾年的實(shí)踐中,初步認(rèn)為以兩周一次較為妥當(dāng)。因此活動(dòng)過(guò)于多搞,有沖淡其他工作項(xiàng)目的傾向,而過(guò)少則達(dá)不到預(yù)期目的?;顒?dòng)的形式可以是“講故事比賽”讓學(xué)生把看來(lái)的好東西,用自己的話講給同學(xué)們聽(tīng)。我在每周的讀報(bào)時(shí)間里,定為書(shū)報(bào)信息交流時(shí)間讓學(xué)生自己介紹一些國(guó)內(nèi)外重大“時(shí)事新聞”“科技發(fā)明”等內(nèi)容,還組織學(xué)生以大組為單位,進(jìn)行“辦墻報(bào)比賽”,看誰(shuí)的內(nèi)容豐富,形式多樣新穎。這樣既活躍了學(xué)生的精神生活,又能使學(xué)生在智力訓(xùn)練中自我提高,還能促使課堂教學(xué)成績(jī)的進(jìn)步。