數(shù)學(xué)教學(xué)小結(jié)要講究科學(xué)牲

在教育教學(xué)工作中，對每一學(xué)科的知識教授后都要有一個小結(jié)。數(shù)學(xué)學(xué)科也不容忽視，在數(shù)學(xué)教學(xué)中的課后小結(jié)，是整個課堂教學(xué)的重要組成部分，起到畫龍點睛的作用。概括教學(xué)重難點，是承上啟下的教學(xué)小結(jié)。它能幫助學(xué)生理清所學(xué)內(nèi)容的思路，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握，對鞏固知識、活躍學(xué)生的思維能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣起著很大的作用。那么在教學(xué)中要怎樣才能把握好教學(xué)小結(jié)呢?

一、理解課后小結(jié)特點

1.要有計劃性

要設(shè)計好課后小結(jié)的內(nèi)容、采用的方法，教學(xué)時要總結(jié)什么、如何總結(jié)，作為每一位教學(xué)工作者，都要有一個明確的計劃。如在教學(xué)“除數(shù)是小數(shù)的除法”后就要從思維上加以小結(jié)。指出“除數(shù)是小數(shù)的除法”是由除數(shù)是整數(shù)的除法轉(zhuǎn)化而來的，關(guān)鍵是將除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法，根據(jù)是“商不變的性質(zhì)”，接著按照除數(shù)是整數(shù)的計算法則進行計算。這種小結(jié)把新舊知識溝通起來，使學(xué)生理解認識到在一定條件下新舊知識是可以轉(zhuǎn)化的，這不僅解決了重難點，還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。

2.要有引導(dǎo)性

引導(dǎo)是創(chuàng)新的起點，我們的課后小結(jié)要立足于引導(dǎo)。作為教學(xué)者的教師就要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，使學(xué)生積極地發(fā)揮自己的主動創(chuàng)造力來學(xué)習(xí)獲取知識。如我們在學(xué)習(xí)了“圓的認識”后，就可利用板書來引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)對圓的認識：知道了日常生活中各種圓是怎樣形成的，掌握了圓的畫法，認識了圓的各部分名稱，知道了圓是軸對稱圖形，任何一條過直徑的直線都是圓的對稱軸。使學(xué)生逐步形成自己認知事物的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力。

3.要有趣味性

沒有趣味性的教學(xué)活動是難以獲得較好的教學(xué)效果的，因此教師在課后小結(jié)時要有趣味性，喚起學(xué)生的積極性的學(xué)習(xí)興趣。如在對“圓的認識”小結(jié)時，問學(xué)生：車輪為什么一定做成圓形的?學(xué)生討論回答后，老師又問：如果車輪制作成方形的，你們坐上去的感覺會怎樣?制成是橢圓的呢?這樣學(xué)生可能會七嘴八舌地做出各種滑稽的動作來。通過這樣的小結(jié)，就會讓學(xué)生在歡樂、愉快的學(xué)習(xí)氣氛中積極思維，運用所學(xué)知識來思考身邊的問題，又將知識牢記在頭腦中，使教學(xué)效果顯著。當(dāng)然不同年級可采用不同的方法來作小結(jié)。

4.要有簡明性

既然是叫課后小結(jié)，那么就說明不像在授新課時那樣詳細了，因此在對課堂進行小結(jié)時，要對教學(xué)內(nèi)容去粗取精，高度概括，要抓住要點，語言準確簡明扼要。把課堂中的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化為貼近學(xué)生生活實際的數(shù)學(xué)，學(xué)生通過動腦，得出簡明的結(jié)果，從中體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和內(nèi)部動力。

二、掌握課后小結(jié)的方法

1.歸納總結(jié)

每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，都有它的重點和難點，我們教育工作者必須通過歸納、總結(jié)、回憶、理順等符合孩子的認知規(guī)律，突出重點、突破難點的方法來總結(jié)每一節(jié)課。

2.自然結(jié)束

有些教材內(nèi)容，可以按本身的邏輯順序，從開始到后來自然地收尾。如“這堂課，我們學(xué)習(xí)了——，通過本課的學(xué)習(xí)，我懂得了——；當(dāng)然還有很多知識不會，我們?nèi)匀灰^續(xù)學(xué)習(xí)——”。用這種方式來進行小結(jié)就自然地結(jié)束了本節(jié)課的內(nèi)容教學(xué)。

3.鞏固練習(xí)

根據(jù)人的記憶力規(guī)律，要進行鞏固練習(xí)。在課尾安排一定的練習(xí)內(nèi)容，這種練習(xí)，它既是對學(xué)生學(xué)習(xí)掌握內(nèi)容的檢查，又是讓學(xué)生在練習(xí)中完成對課本內(nèi)容的總結(jié)。精心設(shè)計的多種形式的練習(xí)要圍繞教學(xué)的重難點，練習(xí)的內(nèi)容要有科學(xué)性、趣味性、思維性、漸近性。用練習(xí)的方法進行課后小結(jié)，使學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，既發(fā)展了智力，又提高了能力。

數(shù)學(xué)課后小結(jié)，不是可有可無的，而是一節(jié)課有機的組成部分，我們每位教學(xué)工作者都要注意做好此項工作。