信息技術(shù)與英語課堂教學(xué)整合之體會

人類社會進入了21世紀，科技越來越發(fā)達，隨著計算機的普及，多媒體輔助教學(xué)已成為現(xiàn)代化教育中的一種必不可少的手段，恰當?shù)厥褂枚嗝襟w教學(xué)，能利用圖形、圖像、文本、聲音、動畫等多種媒體信息刺激學(xué)生的感官，通過形象生動的畫面、悅耳動聽的音樂等充分展示知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

以下幾點是我們在教學(xué)實踐中把信息技術(shù)和教學(xué)進行整合所總結(jié)的一些心得體會。

一、整合——教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

所謂“整合”，其核心就是把現(xiàn)代教育技術(shù)融入到高中英語的教學(xué)中去，在教學(xué)實踐中利用技術(shù)手段得到文字、圖像、聲音、動畫、視頻等多位信息用于課件制作，充實教學(xué)容量，豐富教學(xué)內(nèi)容，運用教學(xué)方法更加多樣、更加靈活。整合，不是簡單地將信息技術(shù)作為一種教學(xué)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)手段想疊加，不是僅僅使用幾張幻燈片，用一用實物投影。而是將信息技術(shù)真正地為教學(xué)服務(wù)。實現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程交互化；學(xué)習(xí)環(huán)境的時代化、全球化，有效地貫徹素質(zhì)教育的宗旨。

二、多媒體作為輔助手段，激發(fā)學(xué)生的興趣

興趣是最好的老師。根據(jù)心理學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)特點，有意注意持續(xù)的時間很短，加之課堂思維活動比較緊張，時間一長，學(xué)生極易感到疲倦，就很容易出現(xiàn)注意力不集中，學(xué)習(xí)效率下降等，這時適當?shù)剡x用合適的多媒體方式來刺激學(xué)生、吸引學(xué)生，創(chuàng)設(shè)新的興奮點，激發(fā)學(xué)生思維動力，以使學(xué)生繼續(xù)保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生學(xué)習(xí)有了興趣，教學(xué)才能取得良好的效果。

三、有效利用信息技術(shù)。提高課堂教學(xué)效率

根據(jù)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，如何在教學(xué)中提高效率是一個至關(guān)重要的問題，教師在傳授知識點的同時，要通過變的形式讓學(xué)生對知識點的相關(guān)考點形成一個有效的體系，從而更能深刻的記憶和掌握，在節(jié)省時間的同時又能提高課堂的利用率。因此，利用多媒體教學(xué)就成了必不可少的一種手段，它可以將英語單詞、短語、句式及相關(guān)考點結(jié)合起來，更直觀、有效地展現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的特點。

以上是我對英語課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合的幾點體會。信息技術(shù)與學(xué)科的整合是教育教學(xué)改革的新視點。在以后的教學(xué)中還要不斷地思考探索。適時適量地運用多媒體，就會起到“動一子而全盤皆活”的作用，發(fā)揮其最大功效，就可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的過重負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進素質(zhì)教育實施，培養(yǎng)學(xué)生非智力因素，符合現(xiàn)代化教育的需要，有效地培養(yǎng)更多的跨世紀的創(chuàng)造性人才。