從方鴻漸的“西洋文化觀”談起

《圍城》是錢鐘書的第一部也是唯一一部長篇小說。作品以留法回國的青年方鴻漸為中心，描繪一群留學(xué)生和大學(xué)教授的生活、工作、婚姻、戀愛等方面所遇到的矛盾和糾葛，以及由此表現(xiàn)出來的猥瑣靈魂與灰色人生，小說生動地描繪了中國病態(tài)社會中學(xué)術(shù)圈子里偽文化人的真實故事。書中描寫方鴻漸歸家時，他父親的老朋友——本縣省立中學(xué)呂校長慕名而來，邀請他向暑期學(xué)校學(xué)生作“西洋文化在中國歷史上之影響及其檢討”的演講。

可是接下來的演講內(nèi)容聽起來讓人大跌眼鏡，所謂的“西洋文化”，在方鴻漸看來，不過是“鴉片”和“梅毒”而已，他信口雌黃，在中學(xué)生面前大談鴉片和梅毒的效能，特別說到“鴉片引發(fā)了許多文學(xué)作品”，“近代歐美詩人都從鴉片里尋找靈感”，這不等于鼓勵中學(xué)生抽鴉片嗎?顯然，方鴻漸的演講是一次非常失敗的演講，不足之處在哪里呢?

一、對聽眾對象缺乏足夠的了解

省立中學(xué)的聽眾絕大多數(shù)是中學(xué)生，還有一小部分人是本校教師，他們大多慕名而來，渴望向留學(xué)回來的方博士了解西洋文明?？墒欠进櫇u在演講之前，并沒有對這些聽眾做相關(guān)的或更為詳細的了解。不清楚他們所關(guān)心的問題是什么，也不明白他們急切要解決的問題是什么，于是，不看對象，信口雌黃，大發(fā)議論，觸犯了演講的大忌。

二、對材料的選擇缺乏精心的準備

省立中學(xué)呂校長已為方鴻漸的演講確定了《西洋文化在中國歷史上之影響及其檢討》的主題。所以，演講之前，方鴻漸應(yīng)該做好精心的準備，選擇較為充分的材料進行分析說理，使聽眾能接受自己的觀點。呂校長本來希望方博士的演講能對本校的教師和學(xué)生產(chǎn)生一定的教育意義，可是方鴻漸放著許多勤奮求學(xué)、勵志刻苦的例子不舉，偏偏要以“鴉片和梅毒”為例。“鴉片和梅毒”對廣大的中學(xué)生來講有多大的價值呢?對他們又能產(chǎn)生多大的效果呢?

三、對演講的臨場氣氛缺乏隨機應(yīng)變的能力

在演講過程中，演講者要充分發(fā)揮視覺、聽覺等多種感官的作用，善于捕捉聽眾各種細微的情緒變化和反應(yīng)，通過分析，作出準確的判斷和迅速的反應(yīng)。方鴻漸說出鴉片和梅毒是明朝所吸收的文明之后，不注意在場師生的反應(yīng)和呂校長的“含有警告意義的咳嗽”，及時轉(zhuǎn)移話題，改變現(xiàn)場局面。以致演講尚未結(jié)束，就被呂校長板臉打斷，致使演講徹底失敗，讓人認為鬧了一場笑話，由此帶來的壞影響不言而喻。

如果方鴻漸在演講之前能夠?qū)β牨娺M行深入細致的了解，精心選擇有價值和典型意義的材料，從聽眾的目光和神態(tài)中，及時感受到某些不和諧、不協(xié)調(diào)的情況，并對演講內(nèi)容和演講方式等方面隨之進行應(yīng)變，那么，他和聽眾之間的關(guān)系定能得到改善，也必然會取得良好的演講效果。