如何讓學(xué)生喜歡學(xué)語文

法國教育家盧梭認為：教育藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西?？鬃右苍f“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”如果想讓學(xué)生喜歡你，這是比較簡單的事，如果想讓學(xué)生喜歡你的語文課，這就是一種挑戰(zhàn)。如何讓學(xué)生喜歡學(xué)語文，這里我談一些淺見。

一、讓學(xué)生先喜老師

親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。為此老師要做到公正；學(xué)會寬容；學(xué)會幽默；學(xué)會鼓勵。

二、學(xué)會控制課堂

1.作為課堂的主導(dǎo)，教師要苦練“內(nèi)功”。精心備好課、上好課，將一堂堂精彩的課呈現(xiàn)給學(xué)生，但有時也要站在學(xué)生的立場來備課。

2.教師要“愛”學(xué)生。嚴以為表、愛以為里、嚴慈互濟、寬嚴有度的老師是最受學(xué)生歡迎的老師。

3.要轉(zhuǎn)變教師的觀念，讓學(xué)生和老師在平等對話的過程中學(xué)習(xí)，把以生為本的教學(xué)理念融入課堂，改變過去教師唱主角的，變講堂為學(xué)堂，把讀書時間還給學(xué)生。

4.語文教師要知識淵博，品格高尚，有自己獨特的教師風(fēng)格和人格魅力。要把語文課教好，讓學(xué)生喜歡，教師必須要博學(xué)多才，用自己的知識贏得學(xué)生的尊重，做到每節(jié)課心中有數(shù)。如在分析課文時旁征博引，古今佳句，揮灑自如，引導(dǎo)學(xué)生評判社會，品嘗人生，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，以新穎的見解，真摯的情感和生動的語言，叩響學(xué)生的心弦，不僅教活了語文課，還能讓學(xué)生體會到語文課對提高人的索養(yǎng)很有幫助，教師獨特的人格魅力也會對學(xué)生產(chǎn)生深遠影響。

5.尊重學(xué)生屬于自己的體驗。不能把課堂當(dāng)作簡單的知識傳授陣地，教者口干舌燥，聽者懨懨欲睡。我們把各種活動納入課堂，多方面角度給學(xué)生以新的生活和感受。

6.開展豐富多彩的語文活動。每期開學(xué)，我們開展與語文相關(guān)的活動。如征文比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽等，滲透腹有詩書氣自華，使我們脫胎換骨的就是語文，它可以使粗野變得文明，卑賤變得高尚，無知變得博學(xué)，庸俗變得幽雅這種理念。

生活是個鮮活的大課堂，生活中處處有語文，只要語文老師有一雙慧眼，就可旁征博引，信手拈來。這樣不但教給了學(xué)生語文知識，還能培養(yǎng)學(xué)生從生活中學(xué)到語文知識的良好習(xí)慣，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。這樣我們的語文課堂不再呆板、單調(diào)，而是妙趣橫生。

語文教學(xué)是一個漫長的探索過程，相信將語文與教師、學(xué)生、課本、生活聯(lián)系起來，展開聯(lián)想，不斷繼承與發(fā)展，一定能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將中華五千年文明傳承下去，并發(fā)揚光大。