讓我們的英語課堂“活”起來

縱觀當(dāng)前英語課堂教學(xué)，學(xué)生似聽非聽、似答非答、似練非練的情況普遍存在。其中一個(gè)很重要的原因就是傳統(tǒng)教學(xué)的負(fù)面影響：“實(shí)”而有余卻“活”而不足，很多英語課仍是“春風(fēng)不度”“放血剔肉”、只見樹木，不見森林者有之，越俎代庖、滿堂猛灌者有之……其實(shí)，英語教學(xué)是科學(xué)，更是藝術(shù)。歷來所謂“教無定法～貴在得法”，其精髓就是—個(gè)“活”字。我們要因?qū)W生而宜，因教材而宜，充分利用各種教學(xué)手段，展示英語課堂的情趣與魅力，讓課堂“活”起來。使英語課堂成為學(xué)生的求知樂園。在三十四年的教學(xué)實(shí)踐中，筆者認(rèn)為可以從以下四個(gè)方面來激活英語課堂：

一、“樂”是“活”的保證

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比哪甑慕虒W(xué)實(shí)踐中，筆者悟到英語學(xué)習(xí)的最高境界是“樂”。科學(xué)研究表明，人的大腦在沒有壓力、恐懼、緊張的情況下，功能發(fā)揮最好。學(xué)習(xí)過程中，情緒越好，學(xué)習(xí)效果越佳。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)明確指出：“保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)在教學(xué)中，不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！薄盎顒?dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和關(guān)鍵為出發(fā)點(diǎn)?！薄斑€要盡可能通過提供趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！薄@種表述說明，良好的興趣是學(xué)好英語的重要先決條件，也是英語教學(xué)及評價(jià)的重要內(nèi)容。

學(xué)生樂學(xué)是教師教學(xué)方法得當(dāng)，也是學(xué)生不斷產(chǎn)生愉快的心理體驗(yàn)、不斷得到強(qiáng)化的結(jié)果。大家都有體會(huì)，學(xué)習(xí)活動(dòng)有時(shí)是枯燥乏味，長期單調(diào)的智力活動(dòng)會(huì)降低大腦皮層的感受性和興奮性，從而影響學(xué)習(xí)效果。

興趣、動(dòng)機(jī)、情感等可以使學(xué)習(xí)充滿感情色彩，成為一種精神享受。

英語課堂中的“樂”來自哪里?

1.教學(xué)方式的生動(dòng)變化。老師對于課堂教學(xué)方式的預(yù)設(shè)要力求使課堂生動(dòng)有趣，具有吸引力。固有的課堂教學(xué)模式，即便再好，也會(huì)讓學(xué)生興趣銳減；瓜熟蒂落的教學(xué)模式，即便再科學(xué)，也會(huì)讓新意不在而心生厭倦。

2.和諧互動(dòng)的快樂氛圍。我們要和學(xué)生一起創(chuàng)設(shè)這樣寬松和諧的互動(dòng)氛圍，孕育陽光智慧的融洽氛圍。

3.有明確的教學(xué)目的?？鬃诱f：“學(xué)須立志”，才能“樂在其中矣”。強(qiáng)烈的目的和動(dòng)機(jī)，才可潛心學(xué)習(xí)，置各種困難艱辛于不顧，自得其樂。

二、“情”是“活”的基礎(chǔ)

我國著名教育家夏丐尊說過：“教育不能沒有感情”。我們的學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的會(huì)思維有感情的人，人與人之間信息的交流與傳遞，需要在有良好的心理認(rèn)同的基礎(chǔ)上進(jìn)行。因而教師具有豐富的感情是必不可少的。

教師要有教學(xué)親和力。學(xué)生總不喜歡一臉古板的老師，更不喜歡一臉古板的老師的課。筆者在課上總是非常注意這些方面，特別是學(xué)生表現(xiàn)出茫然或緊張時(shí)，筆者會(huì)耐心地加以引導(dǎo)，多以鼓勵(lì)贊揚(yáng)的語氣肯定他們的學(xué)習(xí)，盡量給予他們幫助。課后經(jīng)常與學(xué)生交流，鼓勵(lì)他們不懂就問。

“情”是一種巨大的教育潛能。從某種程度說，英語課堂便是情感磁場，英語教材便是情感物，如果教師情緒飽滿，“未成曲調(diào)先有情”，加上學(xué)生情緒高昂，思維活躍，輕松和諧，必能產(chǎn)生某種微妙的情感效應(yīng)。教師在教學(xué)中，融進(jìn)自己的情感，從而激發(fā)學(xué)生的情感。師生情感融洽，少做“嚴(yán)父厲母”，多做兄長學(xué)友，可親近，可依賴，可仿效，沒有心理距離。教師得心應(yīng)手，最佳發(fā)揮，學(xué)生如坐春風(fēng)，其情濃濃。

三、“美”是“活”的靈魂

法國雕塑家羅丹有句名言：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”

1.語言的形式美。詞匯是語言中表情達(dá)意的基本材料，正確領(lǐng)會(huì)其含義和用法是學(xué)好語言的前提，課堂上引導(dǎo)學(xué)生欣賞其準(zhǔn)確性、鮮明性和生動(dòng)性是教學(xué)中的重要一環(huán)。我們英語老師要善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，在英語教學(xué)中為美育開辟“英雄用武之地”，使課堂生動(dòng)活潑，富有情趣，帶來閃光生輝的教學(xué)效果。

2.課堂的互動(dòng)美。我在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，把知識點(diǎn)講解得錯(cuò)落有致，酣暢淋漓，讓學(xué)生欣賞到教師講課的風(fēng)采，領(lǐng)略語言中美的規(guī)律；同樣，學(xué)生領(lǐng)會(huì)了教師的意圖，與教師積極配合，對課堂氣氛起一種推波助瀾的作用，此時(shí)教師就可以作為審美主體來欣賞學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言時(shí)所發(fā)揮出的創(chuàng)造力的美。在教學(xué)的過程中，應(yīng)充分挖掘其趣味性，喚起情感共鳴，引起學(xué)生興趣。

3.朗讀的節(jié)奏美。悅耳的朗讀似鼓點(diǎn)的節(jié)奏，讓課堂充滿靈動(dòng)。

四、“新”是“活”的源泉

江澤民說過：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！蔽磥韺W(xué)家奈比斯特在《大趨勢》一書中指出：“處于偉大的變革時(shí)代，我們需要?jiǎng)?chuàng)造力和創(chuàng)造影響?！?/p>

1.樹立新的理念。要實(shí)現(xiàn)由傳授知識的教學(xué)觀向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)觀轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新教育把開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造力作為教學(xué)目的，教學(xué)的核心是理解知識信息和解決問題的思維過程，因此要確立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，尊重信任學(xué)生，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。現(xiàn)在我們還要以人類文明的優(yōu)秀成果包括現(xiàn)代信息文明為基礎(chǔ)，改變以傳統(tǒng)的書本知識為基礎(chǔ)的狀況。教師的教學(xué)要敢于摒棄學(xué)科中那些已被科學(xué)發(fā)展超越的東西，補(bǔ)充現(xiàn)代與未來科學(xué)中具有基礎(chǔ)意義的內(nèi)容。新的理念，讓我們的教師煥發(fā)了活力。

2.創(chuàng)造新的方法。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)在“實(shí)施建議”部分指出：“教師應(yīng)倡導(dǎo)‘任務(wù)型’的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力?！蔽覀兘處煈?yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，巧妙地將授課內(nèi)容與實(shí)際生活緊密地聯(lián)系起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)成功，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性；新的方法，讓我們的課堂充滿了生機(jī)。

3.運(yùn)用新的手段，特別是要運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。例如多媒體教學(xué)集形、聲、畫于一體，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。新的手段，讓我們的學(xué)生充滿了活力。

4.合理開發(fā)利用多種資源。引時(shí)代活水。在教學(xué)中，我把課堂延伸到課堂之外，運(yùn)用廣播電視、英語報(bào)刊、圖書館、網(wǎng)絡(luò)等陣地為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。

“活”是英語課堂教學(xué)境界藝術(shù)化的集中體現(xiàn)，是英語教學(xué)的精髓所在。作為一名英語教師，一定要端正教育思想，采用各種手段，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。讓學(xué)生在課堂上真正“活”起來，顯示其生命的活力，從而讓英語課堂能成為令人向往的場所，讓人神往的佳地!