發(fā)揮音樂魅力作用 開創(chuàng)校園文藝工作新局面

摘 要:豐富和繁榮一個(gè)和諧美麗的校園，需要有與之相應(yīng)的校園文化活動(dòng)，而作為教育工作者積極開創(chuàng)校園文藝工作，這是我們必須要做的。如何培養(yǎng)好我們有特長的學(xué)生，進(jìn)而如何來豐滿我們的校園文化建設(shè)，開創(chuàng)校園文化新局面，新思路，新起點(diǎn)。通過對音樂認(rèn)識的不斷深化，我們力求渲染校園文化的濃郁氛圍;通過對音樂基礎(chǔ)素質(zhì)的提高，我們力求穩(wěn)固校園文化扎實(shí)基石;通過對音樂的創(chuàng)新動(dòng)作，我們力求拓展校園文化新能源，開展新動(dòng)力。所以，我們教育工作者要真正把音樂的優(yōu)勢發(fā)揮至極致，讓音樂飄逸在美麗和諧校園的每一個(gè)地方。

關(guān)鍵詞:校園文化建設(shè) 藝術(shù)教育 音樂 青年學(xué)生

Abstract:Rich and prosperous harmony beautiful campus， needs to have with it corresponding campus cultural event，but founds the campus literary and artistic work positively as the educator，this is we must do. Therefore as the educator，how we can more considerations display our music superiority，how to train us to have the special skill student， how then to come to be plentiful we the campus cultural reconstruction，starts the campus culture new ball game，new mentality，a new departure. Through to the music understanding’s unceasing deepening，we make every effort to exaggerate the campus culture the rich atmosphere; Through to music foundation quality’s enhancement，the promotion，we make every effort the stable campus culture solid cornerstone;Through “walks” to music innovation movement and “introduces”，we make every effort to develop the campus culture new energy， develops the new power. Therefore， our educator must music superiority display to the acme， let music elegantly in beautiful harmonious campus each place truly.

Key words:Campus cultural reconstruction;art education;music;young student

校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象，是校園物質(zhì)文化、精神文化和制度文化的集群，它以青年學(xué)生為主體，以大學(xué)校園為主要空間，以社會(huì)主義文化為根基。目前，校園文藝活動(dòng)，形式多樣，種類齊全，已成為豐富和繁榮校園建設(shè)的重要支柱力量。

一、問題與分析

我們對高校校園文化的音樂認(rèn)識還不夠?，F(xiàn)在大部分高校都沒有準(zhǔn)確地理解和領(lǐng)會(huì):究竟什么才是真正的音樂，我們要如何去認(rèn)識音樂的魅力，從而如何來掌握由認(rèn)識到運(yùn)用到熟練的完整過程。隨著我國改革開放，我們的經(jīng)濟(jì)、生活方式、社會(huì)形式出現(xiàn)了多樣化，這給校園文化建設(shè)工作帶來了新的問題。

我們的高校校園文化的音樂基礎(chǔ)素質(zhì)還不高。目前的校園文化都只是章章節(jié)節(jié)，并沒有把它形成一個(gè)系統(tǒng)化的體系來教育發(fā)展，大部分學(xué)生還不能準(zhǔn)確地唱準(zhǔn)一首歌，他們對音樂的四大基礎(chǔ)性質(zhì):音高、音值、音強(qiáng)、音色的把握較差。那么，有針對性地開設(shè)一些音樂理論基礎(chǔ)課程是必要的，也是增強(qiáng)校園文化基礎(chǔ)的重要因素。

我們對高校校園文化的音樂創(chuàng)新動(dòng)作較少。在校園文化發(fā)展的思路上，并沒有擺脫單一的舊觀念，還是采用了以往的傳統(tǒng)簡單方式，雖然穩(wěn)定，但是單調(diào)、乏味，更缺少創(chuàng)新。所以，在今后的發(fā)展過程中，要加大對音樂的創(chuàng)新動(dòng)作，努力做到“走出去”和“引進(jìn)來”的雙向發(fā)展。

那么，作為教育工作者如何在這種千變?nèi)f化的世界里做到本職教育工作;如何更好地來引導(dǎo)青年學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢，奏響琴聲、唱響歌聲;以及如何在校園文化建設(shè)上開拓創(chuàng)新，這是我們今后要一如既往的去鉆研的方向和目標(biāo)。

二、發(fā)揮音樂特色作用，培養(yǎng)學(xué)生特長發(fā)展，繁榮校園文化建設(shè)

進(jìn)入新世紀(jì)以來，各高校針對新一代學(xué)生群體的實(shí)際情況，各級學(xué)生管理部門積極正確地面對社會(huì)經(jīng)濟(jì)多樣化、社會(huì)發(fā)展多樣化給新青年思想上帶來的沖擊，立足培養(yǎng)，“練賽結(jié)合”，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，有針對性地開展藝術(shù)教育實(shí)踐工作，與時(shí)俱進(jìn)地努力開創(chuàng)了青年學(xué)生藝術(shù)特長新局面，發(fā)揮了青年學(xué)生在校園文化建設(shè)中的作用，完成校園文化“寶塔型”框架，鞏固完善“塔尖”建設(shè)。不斷地發(fā)揮音樂魅力在校園文藝工作中的重要作用。

1.認(rèn)知“魅力”，為校園文藝譜新曲

音樂家冼星海曾經(jīng)說過這樣一段話:“音樂，是人生最大的快樂;音樂，是生活中的一股清泉;音樂，是陶冶性情的熔爐”。音樂——無盡的藝術(shù)魅力，感染著一代又一代的無數(shù)英豪，使之為它獻(xiàn)身和奮斗!認(rèn)識和熟知音樂的魅力，用魅力音樂為校園文藝譜寫華麗樂章。

(1)我們要肯定，音樂魅力可以陶冶情操。當(dāng)我們聽到《黃河大合唱》雄壯激昂的樂曲時(shí)，會(huì)精神振奮，熱血沸騰;當(dāng)我們聽到《青春舞曲》那熱情、活潑的曲調(diào)時(shí)，心情會(huì)隨之歡悅、愉快;當(dāng)我們聽到《二泉映月》那如泣如訴的旋律時(shí)，會(huì)頓生辛酸、哽咽之感。可見，音樂通過它那神奇般的魅力時(shí)刻影響著人的感情色彩，反映出人的喜怒哀樂，我們要進(jìn)一步認(rèn)識音樂的魅力，從而更好地為校園文藝譜寫絢麗樂章。

(2)我們要肯定，音樂魅力可以開發(fā)智力。當(dāng)學(xué)生在吹奏笛子、彈撥古箏、演奏鋼琴樂曲時(shí)，兩眼要看著曲譜，大腦要指揮雙手的十個(gè)指頭，同時(shí)，耳朵也要充分發(fā)揮作用，靈敏地校正和辨別奏出的音響與曲譜是否相符合。這樣，人也會(huì)因此變得聰慧起來。

所以，我們要準(zhǔn)確地認(rèn)識音樂的魅力，認(rèn)識到校園文化的建設(shè)離不開音樂魅力的潤色，魅力音樂是校園文化建設(shè)的主旋律，是校園文化永恒的思想和主題。

2.提升素質(zhì)，為校園文藝打基礎(chǔ)

青年學(xué)生們大部分來自于不同的城市。他們對新事物充滿好奇，但他們又缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)習(xí)中的困難沒有足夠的認(rèn)識。隨著時(shí)間的推移，青年學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會(huì)有所減退。因此，青年學(xué)生的藝術(shù)教育培養(yǎng)要從零開始，要完善好音樂課程，為樹立基礎(chǔ)素質(zhì)鋪好路。

所以，要健全學(xué)生綜合素養(yǎng)教育課程，做到美育與德育一起發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)素質(zhì)，力求把校園打造成為一個(gè)充滿音樂活力的海洋世界。

此外，我們要開展一系列歌詠比賽、器樂比賽等形式，來初步了解和掌握青年學(xué)生現(xiàn)有的音樂素質(zhì)水平。通過開設(shè)基礎(chǔ)音樂教育課程，讓學(xué)生都能較好的接受音樂理論的熏陶，為普及藝術(shù)教育打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3.拓展創(chuàng)新，為校園文藝添動(dòng)力

當(dāng)代學(xué)生們對音樂都十分的熱愛，在演唱上也形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。如何進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生們的文藝潛力，加快學(xué)校文化建設(shè)腳步，我想學(xué)校行政黨委和文藝工作者都會(huì)充分關(guān)注，積極行動(dòng)。

(1)為提高校園文化建設(shè)，打響學(xué)校名氣品牌而不斷牽線搭橋，努力開設(shè)好學(xué)生藝術(shù)教育第二課堂。在第二課堂中，學(xué)生們就學(xué)到了藝術(shù)實(shí)踐的相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)和方法，從而做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，以理論為依據(jù)，以實(shí)踐為導(dǎo)向的雙向?qū)W習(xí)。這樣大大增強(qiáng)了青年學(xué)生對音樂的深層理解。

(2)為青年學(xué)生展示自我風(fēng)采提供機(jī)會(huì)和舞臺。大力組織開展各色各類文藝文化活動(dòng)，豐富校園文化建設(shè)，例如:校園十佳歌手大賽、各類文藝匯報(bào)演出等，讓學(xué)生們在舞臺上感受到欣欣向榮的校園文化氛圍，進(jìn)而以更加飽滿的熱情為校園文化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

(3)以無錫科技職業(yè)學(xué)院為例。2009年4月，在原學(xué)院藝術(shù)團(tuán)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新地與無錫新區(qū)社事局全面合作共建新區(qū)藝術(shù)團(tuán)。從而來繁榮和推廣校園文化，做到立足學(xué)院、輻射社會(huì)、傳播藝術(shù)、弘揚(yáng)文化。讓高雅音樂走出校園，走進(jìn)社會(huì)，時(shí)時(shí)刻刻吸收著新鮮的文化氣息，不斷與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展，和諧創(chuàng)新。從而提高了校園文化整體層次水平，提升了學(xué)校文化藝術(shù)在周邊校園圈內(nèi)的高度位置，進(jìn)而很好的為開展校園文化工作添磚加瓦。

音樂的魅力是無窮無盡的。它是對人類心靈所失去的一些東西的彌補(bǔ)。我們從音樂中吸取友情的甘露，我們從音樂中采集親情的陽光，我們從音樂鋪展的大地與天空中尋找寬博的胸懷;我們從音樂引導(dǎo)入海的河流中尋找失去的美好時(shí)光，我們從音樂掀起的云朵的變幻中尋找生命的敏感與無常，這就是音樂魅力的重要作用。校園文化的建設(shè)需要有這樣的魅力音樂來與之共舞。

所以，要發(fā)揮好音樂魅力的無窮作用，憑著音樂特有的精神和毅力，用自己的努力與行動(dòng)，打造出有特色的學(xué)生文藝工作品牌，豐富校園文化生活和建設(shè)，從而普及和推廣藝術(shù)?，F(xiàn)在，我們學(xué)校的校園文化建設(shè)正在茁壯成長起來，通過系統(tǒng)的認(rèn)知，基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的開拓，我們將永不停止，因?yàn)檫@里有對音樂的追求、有音樂的理想和目標(biāo)，它將沖出科院，飛出新區(qū)，飛向更高、更遙遠(yuǎn)的地方。

參考文獻(xiàn):

1.《時(shí)事報(bào)告》(大學(xué)生版).2008-2009學(xué)年度6.《中青院的校園文化生態(tài)》

2.向明生.《人民音樂家冼星?！?《大江南北》總第203期.2007年第11期.2007年.11月

作者單位:江蘇無錫科技職業(yè)學(xué)院