生活中的美

摘 要:“愛美之心，人皆有之”，生活離不開美術(shù)，美術(shù)教育就是為了更有品位的生活。本文從美術(shù)與服飾、建筑裝飾、生活用品、自然、社會(huì)文化等的聯(lián)系談美術(shù)在學(xué)生實(shí)際生活中的應(yīng)用。讓學(xué)生真正懂得發(fā)現(xiàn)生活之美，鑒賞生活之美。

一、美術(shù)與服飾

隨著經(jīng)濟(jì)的富裕、文化的繁榮，服飾在我們的生活中產(chǎn)生著越來(lái)越強(qiáng)烈的吸引力。服飾是一種集審美性、實(shí)用性、流行性、功能性等特征為一體的藝術(shù)，體現(xiàn)著人類文明的精神。服飾是與生活密不可分的，是學(xué)生熟悉的、感興趣的。服飾包含著藝術(shù)門類中重要的形式美感，又以生動(dòng)、直觀、具體化的特點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，服飾從而可以成為教師運(yùn)用于教學(xué)，提高審美素質(zhì)的有效途徑。

如學(xué)?？梢耘e行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)大賽，這也是美術(shù)與生活的一次很好的的結(jié)合點(diǎn)。通過(guò)挑選環(huán)保材料，設(shè)計(jì)環(huán)保時(shí)裝，既增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，也是對(duì)美術(shù)知識(shí)的一次很好的實(shí)踐應(yīng)用。

二、美術(shù)與建筑裝飾

步入科技社會(huì)的今天，人們對(duì)建筑、裝飾提出了越來(lái)越高的要求。然而，高品位的建筑、裝飾是和藝術(shù)密不可分的。例如，現(xiàn)在人們對(duì)自己生活環(huán)境要求很高，買了新房子，就會(huì)對(duì)房子進(jìn)行裝修，學(xué)習(xí)了美術(shù)有了對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，可以讓學(xué)生觀察評(píng)價(jià)自己家中裝飾的顏色搭配，怎樣的搭配使我們的生活更充滿生氣與品位。再如，在美術(shù)教學(xué)中讓學(xué)生對(duì)城市建筑進(jìn)行調(diào)查。讓學(xué)生觀察城市建筑，用寫生、想象創(chuàng)作等方式表達(dá)調(diào)查的結(jié)果。學(xué)生在調(diào)查新城市建設(shè)活動(dòng)中，親身感受人文思想在新建設(shè)中的體現(xiàn)，都使學(xué)生的文化品位和視覺審美發(fā)生變化。

三、美術(shù)與生活用品

鑒賞琳瑯滿目的生活用品，能使我們領(lǐng)悟到藝術(shù)的真諦。我們的生活用品應(yīng)該是實(shí)用的，同時(shí)也是美觀的。日用產(chǎn)品不僅給人們帶來(lái)生活方便，也使人們?cè)谑褂脮r(shí)感到舒適和愉快，它滲透在人們生活的各個(gè)方面，很自然地給人以美的感受，這就是設(shè)計(jì)者的目標(biāo)和任務(wù)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察和分析接觸到的生活用品，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的成功與不足，提高我們的審美能力。

如在《實(shí)用又美觀的生活用品》一課中，請(qǐng)學(xué)生從家中挑選自己最喜歡的一件生活用品帶到課堂上。這樣既彌補(bǔ)了通常欣賞課的缺陷，又極大地豐富了教學(xué)資源。同時(shí)學(xué)生對(duì)著自己喜歡的物品，大大縮短了美術(shù)和日常生活的距離。

四、美術(shù)與自然

人們從自然界中得到很多啟示，也激發(fā)了人類的靈感和創(chuàng)作激情。我們?cè)趯?shí)際的美術(shù)教學(xué)中會(huì)發(fā)現(xiàn):很多學(xué)生的畫內(nèi)容貧乏，造型呆板。是學(xué)生缺乏對(duì)周圍事物，對(duì)熟悉的生活現(xiàn)象缺少必要觀察所致。我們可以帶學(xué)生走出課堂，進(jìn)行自然風(fēng)光的寫生訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過(guò)觀察去認(rèn)識(shí)生活，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)他們對(duì)形象的記憶能力。

五、美術(shù)與社會(huì)文化

我們?cè)趯?shí)際的美術(shù)教學(xué)中會(huì)發(fā)現(xiàn)，美術(shù)教學(xué)可以與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)文化資源相結(jié)合。地方文化資源常常綜合了當(dāng)?shù)氐娜宋?、歷史、地理、藝術(shù)、民俗等。與學(xué)生的生活背景貼近，易于情感上的溝通，同時(shí)又能使學(xué)生對(duì)自身所處的地域、風(fēng)土人情產(chǎn)生更鮮明的感知。

美術(shù)像空氣一樣存在于生活中。通過(guò)生活美術(shù)教育使學(xué)生將美術(shù)教學(xué)和日常生活聯(lián)系在一起，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)生活、美化生活，提高生活的質(zhì)量是我們美術(shù)教育者的責(zé)任。

作者單位:溧陽(yáng)市光華初級(jí)中學(xué)