議論文寫作指要

考場作文的特點(diǎn)是“一同兩短”，即幾十萬考生對同一個題目寫作，學(xué)生構(gòu)思、寫作時(shí)間短，老師閱卷時(shí)間短。因此，作文的關(guān)鍵是要有特色、亮點(diǎn):“最好是有個明亮的太陽，不能有太陽，也要有輪月亮，不能有月亮，也要有幾顆星星，實(shí)在沒有星星，一定要有幾只螢火蟲?！?/p>

話題作文是考場作文的主流形式，本質(zhì)特征是開放，是要考生最大限度地發(fā)揮水平，展示才情的寫作平臺。因此自擬題目，就應(yīng)該擬題勝人;自定主題，就應(yīng)該立意贏人;自選體裁，就應(yīng)該形式可人。這些姑且不論，我認(rèn)為議論文的結(jié)構(gòu)層次也不該被忽略。本文就此作簡單的探討，談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的一孔之見，僅供參考。

一、鏈接課文

中學(xué)語文課本是教材。典范的議論文如《我們中國人是有骨氣的》、《六國論》等，教師要發(fā)揮教材這些例子的示范作用，讓學(xué)生對議論文有一個整體的感性認(rèn)識，學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有所得。以《六國論》為例，做法如下:

1.閱讀背誦并完成圖表

2.閱讀課文《我們中國人是有骨氣的》仿上圖繪圖并完成圖表

二、能力要求

由感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，明確教材中規(guī)范議論文的程式:

1.必須有一個合乎題意的中心論點(diǎn)(只能一個)。中心論點(diǎn)應(yīng)盡快地、旗幟鮮明地、簡明扼要地表述出來。最好是第一段第一句，或者在第一節(jié)末亮明中心論點(diǎn)，四五行文字即可。

2.必須在中心論點(diǎn)下面分解出兩個或三個小論點(diǎn)(又曰分論點(diǎn))，不能眉毛胡子攪在一起。什么是“講道理”?“講道理”就是分析和解剖中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)好比是個大西瓜，你用思維的解剖刀把它一分為二(兩個分論點(diǎn))。先看這一半——瓜瓤紅紅的，瓜子黑黑的，嘗了一口甜甜的，于是得出結(jié)論:這一半向陽，光照好。再看另一半瓜瓤白白的，瓜子癟癟的，嘗了一口酸酸的，于是得出結(jié)論:這一半背著陽光，光照不好。這就是分析，這就是通過剖析，把握事物的內(nèi)部構(gòu)造和內(nèi)部矛盾、外部聯(lián)系和外部矛盾。做到這一點(diǎn)，“道理”和“理論”就自然而然地出來了!

3.小論點(diǎn)之間的關(guān)系，或采用“并列式”，或采用“遞進(jìn)式”。

4.議論文的文字表述必須以說理為主(議論成分占2/3)，不可用“擺事實(shí)”代替“講道理”，只能用“講道理”帶動“擺事實(shí)”。舉例要少而精、一兩個為宜，并對其剖析。

三、議例技法

再讀《我們中國人是有骨氣的》、《六國論》，引導(dǎo)學(xué)生分析舉例時(shí)除了敘述的作用，討論明確這是議例。議例是將事例與論點(diǎn)聯(lián)系起來的紐帶，是用事例證明論點(diǎn)的論證過程，是用好例證法的關(guān)鍵。因此要真正用好例證法，寫好議論文，不僅要講究敘述事例，更要重視議例。

《六國論》的第四段作者運(yùn)用了假設(shè)推論法。其實(shí)質(zhì)是假設(shè)論據(jù)事例的結(jié)果條件不存在，由此推出與事例截然不同的結(jié)果，從而揭示出事例和論點(diǎn)之間存在著某種必然的內(nèi)在聯(lián)系。

四、寫作技法

議論文快速寫作技法常見的有四種:聯(lián)想式定位、回評式定位、列據(jù)式定位、推迭式定位。

其中列據(jù)式定位分為三步:立論——列據(jù)——析理。以《要學(xué)會用智》例文說明如下:青年人都喜歡做一個勇敢者。勇敢，當(dāng)然是值得贊美的好品格。但是，面對這五光十色的社會，面對這千變?nèi)f化的現(xiàn)實(shí)，隨著年齡增長，我們面臨著許多人生課題，光憑勇敢顯然是不夠的。就是說，有勇還得有謀。因此，我們處理問題的時(shí)候，一定要學(xué)會用智。(立論)

我國宋代有一位大臣丁謂，因皇宮失火被毀，他受命重建。當(dāng)時(shí)，丁謂遇到幾個難題。首先，建筑材料只能由水路運(yùn)到汴河，距離工地很遠(yuǎn);其次，建筑用的泥土需從幾十里的郊外拉來，皇宮燒毀的瓦礫要拉到郊外，這兩項(xiàng)十分費(fèi)工。針對這種情況，大臣丁謂想出了個絕招:他先下令順大道開了一條渠，把汴河一直引到皇宮前。這樣，運(yùn)料船只就可直達(dá)工地，開渠的土又能用于建筑，不必到郊外去拉;到皇宮修好后，再把瓦礫等雜物填到渠中，恢復(fù)了原來的大道。如此，“一舉三役濟(jì)，省以億萬計(jì)”。大臣丁謂稱得上是用智的模范。

其實(shí)，在我國古代，用智的例子是舉不勝舉。田忌的賽馬，田單的火牛陣，西門豹的治鄴以及孫臏戰(zhàn)勝龐涓等等，不都是善用智慧終成為膾炙人口的故事嗎?(列據(jù))

上面的例子充分證明，用智，常?？梢砸匀鮿購?qiáng)，事半功倍;用智，常常可以出奇制勝，巧妙地獲得成功。用智，也常常可以避免不必要的犧牲和損耗，少碰釘子，少走彎路，更順利地達(dá)到目標(biāo)。法國的怪杰拿破侖說過:“世上只有兩種威力，劍與智慧;從長遠(yuǎn)看，劍總是被人用智制服。”讓我們通過不斷的努力，學(xué)會用智，做一個智勇雙全的時(shí)代英豪吧!(析理)

作者單位:江蘇省淮安市淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)