以德育人\\以德治班

國家強(qiáng)調(diào)以德治國，對(duì)于學(xué)校管理是這樣，對(duì)于班級(jí)管理同樣也是這樣，尤其是職業(yè)學(xué)校，學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)來說偏低，思想道德覺悟也較低，這嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長。為了使每個(gè)學(xué)生都能得到健康和諧全面的發(fā)展，我做了大量的富有創(chuàng)造性、開拓性的工作，以德治班、提高素質(zhì)、全面發(fā)展的班級(jí)管理策略?；叵肫疬@些年面對(duì)的學(xué)生，由開始的格格不入到現(xiàn)在的和睦相處，多年來不斷對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，我認(rèn)為作為職業(yè)學(xué)校的班主任要做到以德育人、以德治班。

一、良好的師生關(guān)系是“以德治班、以德育人”的基礎(chǔ)

古人云:親其師，信其道。建立良好的師生關(guān)系是班主任開展工作的前提。學(xué)生只有對(duì)班主任具有充分的依賴和期望，才能接受班主任的教育和管理，這就要求班主任對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛心，以心換心，才能達(dá)到心心相印。要對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，班主任必須放下架子，深入學(xué)生中間，細(xì)心觀察他們的一言一行，虛心聽取學(xué)生的意見和建議，及時(shí)解決思想、生活、學(xué)習(xí)等各方面的問題，消除他們生理、心理等各方面的壓力，使他們放下包袱，集中精力，專心致志地學(xué)習(xí)。曾經(jīng)遇到這樣一個(gè)學(xué)生:生活在單親家庭的他，性格很內(nèi)向，總是怕同學(xué)瞧不起他，遇到一點(diǎn)小事就和別人鬧起了矛盾。上課不聽講，任課老師多次反映。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這種情況以后多次和他談心，到他家家訪，幫他克服種種困難，事實(shí)證明我的辛勤沒有白費(fèi)，后來他終于解開了心里的疙瘩。在學(xué)習(xí)上積極要求進(jìn)步，在畢業(yè)時(shí)候被一家大型企業(yè)錄用。

二、給學(xué)生愛心是“以德治班、以德育人”的前提

愛心，是師德的重要內(nèi)容，是教師職業(yè)道德的核心，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。班主任要把真摯的愛融入到整個(gè)班級(jí)中去，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的差生，要讓每個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛，從中汲取奮發(fā)向上的力量。從而使他們更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。缺點(diǎn)較多的學(xué)生自卑感很強(qiáng)，自尊心也比較強(qiáng)，就是缺乏自信心。對(duì)這樣的學(xué)生班主任要做大量的工作。首先，班主任要付出更多的愛心。一要理解學(xué)生。自卑感一旦形成，依靠別人很難得到解決。班主任只要能夠耐心地傾聽他們的煩惱，設(shè)身處地的替他們著想，幫他們分憂解難，他們就會(huì)得到滿足。二要尊重學(xué)生。要尊重學(xué)生的人格，善于發(fā)揮他們的特長，善待他們的缺點(diǎn)和不足。其次，班主任要培養(yǎng)學(xué)生的愛心。一要教育學(xué)生愛自己。自卑感很強(qiáng)的學(xué)生不能正確對(duì)待自己，看不到自己的長處，卻經(jīng)常自我貶低，認(rèn)為自己就是不如別人，什么事都做不好。對(duì)于這樣的學(xué)生，班主任要堅(jiān)持一分為二，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評(píng)。這些學(xué)生盡管比較多，但也不是一無是處，只不過是優(yōu)點(diǎn)被過多的缺點(diǎn)所掩蓋罷了。對(duì)他們不能光盯著缺點(diǎn)，要仔細(xì)尋找、細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處。對(duì)他們身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的微小進(jìn)步，要倍加珍惜，多加表揚(yáng)，使那些微小的火花點(diǎn)燃起來，一絲一縷的積極因素連綴起來，增強(qiáng)他們前進(jìn)的信心。對(duì)于他們的缺點(diǎn)，也要批評(píng)，但不宜太多，而且要注意時(shí)機(jī)和方式，不要在大庭廣眾之下，更不要在家長面前。即使批評(píng)，也要盡可能地應(yīng)用鼓勵(lì)商討等方式，絕對(duì)不能簡(jiǎn)單粗暴，諷刺挖苦。相反，要因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，因?yàn)椴钌砩系膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有什么嚴(yán)格的界限。在不同的條件下，也可能是優(yōu)點(diǎn)，也可能是缺點(diǎn)，或者有些缺點(diǎn)中隱含著一定的合理成分。這就需要班主任有目的組織各種活動(dòng)，為他們創(chuàng)造表現(xiàn)才能和優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，充分利用他們某方面的積極因素克服其他方面的消極因素，以其長克其短。這樣增強(qiáng)了他們的自信心，也維護(hù)了他們的自尊心，從而達(dá)到了愛自己的目的。二要教育學(xué)生愛別人。團(tuán)結(jié)友愛、平等和諧的學(xué)生關(guān)系，有利于每個(gè)學(xué)生的成長。一個(gè)班集體就像一個(gè)大家庭，同學(xué)之間，能不能和睦相處，互幫互助，積極進(jìn)取，共同進(jìn)步，這是決定一個(gè)班級(jí)是否有所成就的關(guān)鍵。因此要?jiǎng)?chuàng)設(shè)積極向上，融洽和諧的良好班集體。開展各種“人人為我，我為人人”的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的愛人之心。使每個(gè)學(xué)生都能為他人服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)榮。這既能形成良好的班集體，又能增強(qiáng)學(xué)生的愛人之心。從而起到轉(zhuǎn)變自卑感較強(qiáng)、缺點(diǎn)較多的差生的目的。

教育本身就是光榮而艱巨的，學(xué)生的政治思想和道德品質(zhì)教育工作更是“艱辛數(shù)十載，榮辱辛酸共”。以德育人，以理服人，讓“朽木”可雕，讓“枯枝”發(fā)芽，讓“頑石”低頭，讓“鐵樹”開花。愿天下的教育工作者都能找到一條切實(shí)可行、行之有效的有關(guān)學(xué)生政治思想和道德品質(zhì)工作的好路子，也但愿天下桃李都記住為之辛勤耕耘的每一位普通勞動(dòng)者。

作者單位:江蘇省海安雙樓職業(yè)高級(jí)中學(xué)