建立融洽的師生關(guān)系 打造有效性課堂

常言道:“親其師而信其道”?？梢?，師生關(guān)系與教學(xué)效率之間存在緊密的聯(lián)系。要提高教學(xué)效率，打造有效性課堂，我認(rèn)為，必須建立平等融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造民主和諧的課堂氣氛。為此，應(yīng)從以下幾方面著手:

一、強(qiáng)化人本意識(shí)

在教學(xué)過程中，教師要放下架子，當(dāng)好導(dǎo)演的角色，努力建立起一種師生平等的、兄弟姐妹式的、父子或母子式的師生關(guān)系，而不是主仆關(guān)系、尊長(zhǎng)和晚輩的關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。師生之間應(yīng)心心相印，肝膽相照，親密無間。教師要多一些笑容，少一些威嚴(yán)，更應(yīng)注意身份，把握分寸，寬嚴(yán)適度，既不能搞得過于親密和庸俗，也不能弄得關(guān)系緊張和僵硬。若老師平易近人，學(xué)生會(huì)無所不說，無拘無束，既加強(qiáng)了師生間的思想交流，又縮短了師生間的心理距離，增強(qiáng)了教學(xué)的有效性。

二、弱化教師權(quán)威

往往對(duì)知識(shí)的某一個(gè)環(huán)節(jié)，某一個(gè)具體的問題，學(xué)生都可能有新的感悟，會(huì)閃現(xiàn)出靈感的火花，甚至超越老師，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”說的就是這個(gè)意思，這是一個(gè)不可能更改的發(fā)展規(guī)律。教師應(yīng)該允許和鼓勵(lì)學(xué)生向教材挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，最大限度地挖掘?qū)W生的潛力，盡可能地發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)作用，鼓勵(lì)他們大膽想象，勇于創(chuàng)新，容忍他們的“胡思亂想”，“奇談怪論”，切不可以師者獨(dú)居，施以權(quán)威，禁錮思想。在沒有權(quán)威的壓制下，再來看學(xué)生，就會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)和感悟，他們毫無顧忌地參與到教學(xué)中來，教學(xué)效率高了，教學(xué)的有效性強(qiáng)了，從而收到意想不到的效果。

三、徹底解放學(xué)生

在大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面開展課堂教學(xué)有效性研究的新形勢(shì)下，教室里不需要學(xué)生的“正襟危坐”，更不需要學(xué)生的唯唯諾諾。教師要給學(xué)生“松綁”，使他們真正從教師死板的教學(xué)程序和條條框框中解脫出來，鼓勵(lì)學(xué)生“狂想”，甚至出現(xiàn)“野性”“離經(jīng)叛道”等“出格”行為。要知道創(chuàng)造性思維就是從這種人格徹底解放、思想最大自由中迸發(fā)出來的。教學(xué)是傳播真理的過程，也是更新真理的過程。學(xué)生只有在一種輕松愉悅、民主和諧的氣氛中才能獲得思維的自由和空間，取得成功的喜悅和良好的學(xué)習(xí)效果。

四、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，必須以學(xué)生的學(xué)為中心，課堂上的一切活動(dòng)都應(yīng)圍繞學(xué)生的學(xué)來設(shè)計(jì)，投其所好，從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)切入，使學(xué)生由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是:教師講，學(xué)生聽;教師教，學(xué)生練，這種落后的教學(xué)方式不但限制了學(xué)生思維能力的發(fā)展，而且不利于學(xué)生綜合能力的提高。因此，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，必須要把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，運(yùn)用科學(xué)先進(jìn)的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得積極，不但學(xué)生的知識(shí)、能力獲得雙豐收，而且課堂教學(xué)的有效性也增強(qiáng)了。

五、善待每位學(xué)生

作為教師應(yīng)善待每一位學(xué)生，尤其是我們所說的“學(xué)困生”“貧困生”和“留守學(xué)生”，需要老師對(duì)他們傾注更多的愛心，為他們點(diǎn)燃希望之火，使他們也嘗到成功的喜悅，感受到集體的溫暖，獲得前進(jìn)的動(dòng)力，品味到受人關(guān)注的滋味。這是一個(gè)合格的人民教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和起碼要求。尤其是“學(xué)困生”，他們也有自身的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，教師要善于抓住他們的閃光點(diǎn)，適時(shí)適度加以正確引導(dǎo)，相信他們通過努力也會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生，從而贏得同學(xué)的贊譽(yù)、老師的芳心、家長(zhǎng)的信心。長(zhǎng)期下去，老師的教學(xué)對(duì)形形色色的學(xué)生都是有效的。

綜上所述，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力實(shí)施有效性教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，必須建立融洽的師生關(guān)系。在新的教育理念的指導(dǎo)下，老師們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中，只有牢固樹立生本理念，弱化教師權(quán)威，徹底解放學(xué)生，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，建立平等融洽的師生關(guān)系，才能真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，老師才會(huì)真正成為學(xué)生喜歡的既有勞又有功的引路人。

作者單位:①四川省蒼溪縣陵江鎮(zhèn)第二小學(xué)校

②四川省蒼溪縣陵江鎮(zhèn)第一小學(xué)校