小學(xué)英語作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計

王麗華

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是教學(xué)工作不可缺少的一個基本環(huán)節(jié)。英語新課程標(biāo)準(zhǔn)提出把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生自信心，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略”應(yīng)放在首位。因此，如何設(shè)計和評價小學(xué)英語課外作業(yè)引起了小學(xué)英語教師廣泛關(guān)注和思考。創(chuàng)新作業(yè)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確學(xué)習(xí)方法為原則。筆者認為小學(xué)生英語作業(yè)可用以下設(shè)計類型：

1設(shè)計自主型作業(yè)，給不同的學(xué)生提供選擇的機會。

面向全體學(xué)生就要考慮各個層面學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個學(xué)生都能在完成不同難度和不同數(shù)量的作業(yè)過程中有所收獲，享受到成功的喜悅。這就需要教師為學(xué)生提供形式多樣的“自助”作業(yè)。如同樣是布置表演對話這個項目，我就設(shè)計了不同等級的作業(yè)內(nèi)容：A類套餐要求：小組成員能熟練的朗讀對話。B級套餐要求：小組成員脫離書本表演對話。c級套餐要求：小組成員合作自編對話進行表演。D級套餐要求：小組成員能創(chuàng)設(shè)場景，自編并表演對話。

2設(shè)計創(chuàng)造型作業(yè)，提供表現(xiàn)的機會

大多數(shù)的小學(xué)生對于音樂、美術(shù)等學(xué)科都非常喜愛，利用這一特點，教師可嘗試將英語與音體美等學(xué)科進行有效整合。例如，教學(xué)PEP2 Unit 6動物類的單詞后，可以設(shè)計畫圖的作業(yè)，即要求學(xué)生回家后畫出所學(xué)動物，并用英語在圖旁寫出所畫動物的名稱；第二天上課展示自己的作品時，要用幾句簡單的英語介紹自己最喜歡的動物，也可以請同學(xué)配合介紹。

3設(shè)計生活型作業(yè)，提供體驗的機會

為了使英語學(xué)習(xí)貼近學(xué)生的生活，可設(shè)計“找一找”的作業(yè)。讓學(xué)生主動從生活中學(xué)習(xí)英語。鼓勵學(xué)生適當(dāng)?shù)厥湛措娨?、廣播或上網(wǎng)去瀏覽豐富的英語資源，增加信息輸入，多注意身邊的英語，用生活中的英語來豐富自己的詞匯。

4設(shè)計調(diào)研型作業(yè)，提供實踐的機會

小學(xué)生活潑好動，心靈手巧，動手能力強?！白鲆蛔觥钡淖鳂I(yè)既有較強的活動性與趣味性，又能使英語作業(yè)生活化。如調(diào)查家人及朋友的長相，興趣，愛好，職業(yè)等這些具有啟發(fā)性和趣味性的作業(yè)。既能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，又能引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、歸納、整理所學(xué)知識，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的能力。

總之，英語作業(yè)的設(shè)計應(yīng)該讓學(xué)生成為一種享受，教師要找到有效的方法設(shè)計出開放而又有吸引力的作業(yè)，對他們英語學(xué)習(xí)有著很大的推動作用，也能夠使素質(zhì)教育的目的真正得以實現(xiàn)。