淺談普通高校大學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)

摘要:籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是運(yùn)動(dòng)員對(duì)基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的綜合體現(xiàn),它的形成是通過(guò)有目的、系統(tǒng)的訓(xùn)練和隨比賽經(jīng)驗(yàn)積累逐步提高的。是運(yùn)動(dòng)員一種正確心理和生理機(jī)能的反射性行動(dòng),是支配運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽行動(dòng)的一種思維能力。對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)內(nèi)容和影響籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)形成因素的正確理解,有助于籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,對(duì)促進(jìn)現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有著重要的作用。

關(guān)鍵詞:普通高校 大學(xué)生 戰(zhàn)術(shù)意識(shí) 培養(yǎng)

前言

籃球運(yùn)動(dòng)在高校中是學(xué)生較為喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一, 它有著十分廣泛的群眾基礎(chǔ)。但學(xué)生還只是業(yè)余愛(ài)好,對(duì)集體配合、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)等方面還很少研究,所以在籃球教學(xué)和比賽中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生不合理的跑位接應(yīng)多,經(jīng)常出現(xiàn)防守時(shí)不知如何選位等問(wèn)題。而這些問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因在于對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)理解還不夠,用籃球運(yùn)動(dòng)的術(shù)語(yǔ)說(shuō):即籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)差?！盎@球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)”是在長(zhǎng)期的科學(xué)地,系統(tǒng)的與多次激烈對(duì)抗比賽的戰(zhàn)術(shù)中形成和發(fā)展起來(lái)的,它是運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,同時(shí)也隨著籃球技術(shù)知識(shí)及戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展而提高。培養(yǎng)提高學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí),對(duì)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的籃球運(yùn)動(dòng)水平有著積極而深遠(yuǎn)的影響。所以在日常訓(xùn)練中教練員就應(yīng)有目的的把戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的訓(xùn)練放在與其它專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練同等重要的位置上。

一、意識(shí)

意識(shí)是心理發(fā)展的高級(jí)階段,是人類(lèi)獨(dú)有的最完善的反映形式,是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)自覺(jué)能動(dòng)的放映[1]。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中,按照一定的戰(zhàn)術(shù)目的,合理地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)的自覺(jué)的心理活動(dòng)?；@球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)和合理的運(yùn)用?；@球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)來(lái)源于運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中對(duì)變化著的客觀情況的認(rèn)識(shí)過(guò)程,產(chǎn)生于運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的高級(jí)認(rèn)識(shí)過(guò)程,并通過(guò)具體行動(dòng)表現(xiàn)出其主要的特征和作用。

二、大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)

2.1基本技戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)

基本技戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽的基礎(chǔ),籃球技戰(zhàn)術(shù)意識(shí)可按隊(duì)員的臨場(chǎng)表現(xiàn)可分為:傳、接球意識(shí)。比賽中隨時(shí)準(zhǔn)備接同伴傳來(lái)的球,接球后傳給有機(jī)會(huì)的同伴。在傳、接球的過(guò)程中尋找有利戰(zhàn)機(jī);投籃意識(shí)。接同伴傳球后,要根據(jù)防守者的情況,及時(shí)把握好投籃時(shí)機(jī);突破意識(shí)。當(dāng)接到球后若對(duì)方防守站位較近,沒(méi)有投籃機(jī)會(huì),則突破上藍(lán)或分球,給同伴創(chuàng)造機(jī)會(huì);跑動(dòng)掩護(hù)意識(shí)。當(dāng)你無(wú)球時(shí),主動(dòng)給同伴做掩護(hù),創(chuàng)造進(jìn)攻的機(jī)會(huì);防快攻意識(shí)。主要體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員由攻轉(zhuǎn)守的節(jié)奏上積極合理地運(yùn)用封、堵、搶、夾、斷等技術(shù),密切地相互協(xié)作配合,并針對(duì)場(chǎng)上情況隨機(jī)應(yīng)變;協(xié)同配合防守意識(shí)。指運(yùn)動(dòng)員既有積極能動(dòng)地運(yùn)用迫、逼、堵、截、封、蓋、搶、打、斷等個(gè)人防守技術(shù),又有與同伴協(xié)同組成關(guān)門(mén)、交、換、搶過(guò)、保護(hù)、夾擊、圍守、補(bǔ)防等戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí);搶籃板球意識(shí)

2.2 籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)

2.2.1.個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)行動(dòng)的培養(yǎng)。

個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)反映在客觀比賽中就是隊(duì)員形成默契和共識(shí),而且在比賽中對(duì)于一些關(guān)鍵球的配合處理上的表現(xiàn),這樣才能體現(xiàn)一個(gè)隊(duì)員的真實(shí)水平和價(jià)值?！?】個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)主要有抓好基礎(chǔ),抓好基本的訓(xùn)練;在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中,要樹(shù)立和培養(yǎng)隊(duì)員的集體觀念;在訓(xùn)練中,注意培養(yǎng)隊(duì)員的觀察力和判斷力,特別要教會(huì)隊(duì)員用眼的余光觀察和對(duì)場(chǎng)上各種情況的判斷力;在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中,還要重視隊(duì)員思想的訓(xùn)練;積極創(chuàng)造條件,讓隊(duì)員多參加或觀摩高水平的比賽,在實(shí)戰(zhàn)或觀察中不斷提高戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。

2.2.2 戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

籃球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)成隊(duì)比賽的項(xiàng)目,參加比賽的運(yùn)動(dòng)員必須通過(guò)一定的技戰(zhàn)術(shù),發(fā)揮全隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)比賽可是隊(duì)員對(duì)復(fù)雜的比賽情況有正確的分析能力,能識(shí)對(duì)方的意圖,加強(qiáng)本隊(duì)隊(duì)員之間的默契,以使已掌握的動(dòng)作技巧和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)能根據(jù)場(chǎng)上變化的情況,有針對(duì)性地運(yùn)用起來(lái)。不論在訓(xùn)練和比賽中,戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都要有明確的目的和任務(wù),使隊(duì)員不僅能按照預(yù)定戰(zhàn)術(shù)行動(dòng),而且要使隊(duì)員理解為什么這樣做,要結(jié)合實(shí)際講解籃球比賽的規(guī)律,指導(dǎo)和啟發(fā)隊(duì)員善于觀察判斷。如“空切”,“傳切”,“突分”,“快攻”等。在訓(xùn)練中多進(jìn)行二、三個(gè)人的配合套路,增加配合意識(shí),教練在訓(xùn)練和比賽中應(yīng)有重點(diǎn)的分期,分批對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行技術(shù)的專(zhuān)門(mén)性統(tǒng)計(jì),看有多少是恰當(dāng)?shù)?錯(cuò)在那里?為什么?根據(jù)總結(jié)出來(lái)的問(wèn)題,再反饋給隊(duì)員重點(diǎn)訓(xùn)練,通過(guò)不斷反復(fù)實(shí)踐,一步步的提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。[4]

三、提高大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)途徑

戰(zhàn)術(shù)是運(yùn)動(dòng)員比賽中所采用的方法,而戰(zhàn)術(shù)如何在比賽中得以正確合理的運(yùn)用,則依賴(lài)運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平。所以,培養(yǎng)提高大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)應(yīng)是一項(xiàng),系統(tǒng)的工程,應(yīng)把它放在與技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練同等的位置上[3]。在教學(xué)與訓(xùn)練中可通過(guò)以下措施與方法進(jìn)行:

3.1要加強(qiáng)籃球理論知識(shí)和專(zhuān)項(xiàng)理論的學(xué)習(xí),并注重經(jīng)驗(yàn)的積累。這三點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)員成為“智能型”球員的重要手段。

3.2注重提高注意力、觀察能力訓(xùn)練。籃球運(yùn)動(dòng)員的觀察能力是隨時(shí)掌握賽場(chǎng)上千變?nèi)f化的情況,并做出正確判斷和快速反應(yīng)動(dòng)作的先決條件。要使運(yùn)動(dòng)員學(xué)會(huì)用眼睛的余光觀察比賽動(dòng)向的能力,以擴(kuò)大視野。比賽中要求運(yùn)動(dòng)員隨時(shí)注意觀察防守者的情況,進(jìn)攻隊(duì)員球場(chǎng)的分布,控球者的行動(dòng)意圖及籃球處于場(chǎng)上的位置,主動(dòng)尋找戰(zhàn)機(jī)。

3.3加強(qiáng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的規(guī)范訓(xùn)練。對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)講,掌握規(guī)范、扎實(shí)的基本技術(shù)是十分重要的?；@球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)只有通過(guò)嫻熟的、過(guò)硬的基本技術(shù)才能得到具體有效的體現(xiàn),所以在訓(xùn)練中要把基本技術(shù)達(dá)到自動(dòng)化的程度。但特別要注意的是,要在基本技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中貫穿戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的因素,施以戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的內(nèi)容,把技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練與培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),不斷提高技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。

3.4加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)思維的訓(xùn)練。戰(zhàn)術(shù)思維是培養(yǎng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的核心,戰(zhàn)術(shù)思維的敏捷性和靈活性,是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的中心環(huán)節(jié)。要求學(xué)生在訓(xùn)練中學(xué)會(huì)用腦,在練的過(guò)程中要積極思考,這樣就會(huì)使戰(zhàn)術(shù)思維與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來(lái),達(dá)到培育戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的目的。因此,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員圍繞戰(zhàn)術(shù)目的而練,力求使技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用,在時(shí)機(jī)、方位和配合上取得高度的協(xié)調(diào)一致。

四、小結(jié)與建議

提高教練員的綜合水平“千軍易得,一將難求”。教練員的人格品質(zhì)、道德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及管理手段、方法、指揮才能等都決定著學(xué)生的發(fā)展前途。同時(shí)他的教學(xué)方法直接對(duì)學(xué)生的思維產(chǎn)生影響。除此之外還有幫助學(xué)生排除心理障礙,這是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的保障。

教練員在訓(xùn)練中應(yīng)帶著戰(zhàn)術(shù)意識(shí)練技術(shù),有意加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng),這樣才會(huì)加深運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球規(guī)律的理解程度。因此在訓(xùn)練中注意培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的觀察、思維能力對(duì)提高運(yùn)動(dòng)員閱讀比賽的能力有著重要而深遠(yuǎn)的意義。

運(yùn)動(dòng)員在賽前、賽中、賽后都要認(rèn)真總結(jié)技、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況;注意比賽經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)是提高籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要途徑。經(jīng)驗(yàn)的積累可以使隊(duì)員學(xué)會(huì)在困難、被動(dòng)、和多種不利因素干擾的情況下如何調(diào)整自己的心態(tài),學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,化弊為利,轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)的能力,只有這樣才能不斷提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)水平。

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劉長(zhǎng)江(吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院 體育部 ,吉林 132101)