再談學(xué)習(xí)英語的興趣

黃李梅　黃紅德

“興趣是最好的老師”,以前我覺得那只是一句空話,現(xiàn)在通過我六年的教學(xué)觀察、總結(jié),我發(fā)現(xiàn)那是一個真理。如果學(xué)生對英語不感興趣,無論你講簡單的,還是難的,他都置若罔聞。集對話、游戲、歌曲多樣形式為一體的英語新教材,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何把這種興趣引導(dǎo)并運用于課堂,成為英語教學(xué)中的主攻方向。我在初中英語教學(xué)中做了以下嘗試。

一、建立融洽的師生關(guān)系

建立融洽的師生關(guān)系,讓學(xué)生擁有愉悅心境,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)心愛護學(xué)生,可以消除學(xué)生緊張、拘束的心理,更能有助于學(xué)生以堅強的意志克服學(xué)習(xí)中的困難。長期的教學(xué)實踐使我深刻地認識到,老師和藹可親的微笑、善解人意的目光、耐心細致的啟發(fā)誘導(dǎo)以及對學(xué)生表現(xiàn)出來的每一點積極因素的鼓勵,都可以產(chǎn)生巨大的感召力、推動力通過日常教學(xué)中許多細微之處對學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)、熱情幫助,使學(xué)生切實感受到老師的愛心和對自己的關(guān)懷,時時刻刻感覺老師在關(guān)注自己。 “愛屋及烏”,學(xué)生喜歡、尊敬某個老師,也就可能喜歡他所教的學(xué)科,這樣就更有利于開展豐富多采的教學(xué)活動。

在教與學(xué)的過程中,教師不僅是組織者、引導(dǎo)者,還是參與者,帶領(lǐng)學(xué)生在語言知識的海洋中敖游;教師還是導(dǎo)演,導(dǎo)演一幕幕場景;同時還是朋友,如學(xué)習(xí)了“Good morning”“How are you”后,課下主動與學(xué)生互相打招呼。這樣既交流了師生感情,又使學(xué)生把所學(xué)知識在實際生活中得以應(yīng)用和鞏固。

二、保持長久的學(xué)習(xí)興趣

興趣是推動學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。作為一名教師,要善于啟發(fā)學(xué)生的興趣,點燃學(xué)生的求知欲望。在傳統(tǒng)教學(xué)中,有一些老師感到,英語教學(xué)中有“初一興趣高,初二塌了腰,初三棄學(xué)了”的現(xiàn)象。要改變這種局面,使興趣持續(xù)下去是重要途徑之一。

第一, 抓住初中學(xué)生對外語學(xué)習(xí)的新鮮感,注意保護好學(xué)生的這種興趣。多說簡單的英語,耐心鼓勵他們,為他們創(chuàng)造講英語的?環(huán)境。

第二,要用具體生動的方式方法教學(xué),鞏固他們的興趣,發(fā)展他們的興趣。初一、初二新教材正是考慮到學(xué)生的年齡特征,把知識和趣味性有機結(jié)合起來。多利用實物、掛圖、圖片、錄音機、錄象機、電腦等教學(xué)工具進行教學(xué),這樣就可以使他們在興趣中輕松地學(xué)好知識。新穎的、活動的、直觀的物體最容易引起大腦的積極思維。比如,教What's this It's a pen.這句話時,讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個apple,orange…,同學(xué)看到各種水果,氣氛相當(dāng)活躍。在這種情況下,我出示了What's this It's a pen.很快學(xué)生就記住了apple這個詞。下節(jié)課復(fù)習(xí)時,就不必再使用實物,而是讓他們畫圖片,這樣他們一方面可以欣賞每個同學(xué)的繪畫水平,同時又復(fù)習(xí)了舊知識,這樣創(chuàng)造新鮮的事物,他們才不會感到單調(diào),才能穩(wěn)定住學(xué)習(xí)的積極性。

第三,死教材活教法。新教材需掌握的內(nèi)容繁雜,聽、說、讀、寫都要跟上,如果每一堂新課,教材不采用新穎的教學(xué)方法,不超過兩星期,學(xué)生就會感到枯燥無味,不想學(xué)英語的學(xué)生就會逐步增多,導(dǎo)致英語成績受影響,這就需要教師精心備課,設(shè)計好每一堂課,課上才能熟練地駕駛教材,達到教學(xué)的目的。比如初一學(xué)生剛剛接觸英語,對英語幾乎一無所知,但是上課的要求應(yīng)該懂。第一節(jié)英語課,讓學(xué)生起立就說“Stand up”,學(xué)生莫名其妙,我就利用打手勢來幫助,學(xué)生恍然大悟。另外還注意,不可枯燥地來回念、反復(fù)背,要盡量創(chuàng)造情景,讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中掌握知識,讓學(xué)生輪流當(dāng)班長,指揮全體學(xué)生,同學(xué)們個個興趣十足,積極地學(xué)著說,學(xué)得輕松,掌握迅速。

抓住學(xué)生們學(xué)習(xí)外語的新異感,多采取靈活多樣的教學(xué)方法,來鞏固和發(fā)展這種興趣,提高積極性,才能防止學(xué)生掉隊。

三、創(chuàng)設(shè)情景,引入新知

(1)以掛圖設(shè)景:我利用教學(xué)掛圖或簡筆畫,采取直觀教學(xué)法,幫助學(xué)生加強忘記,引導(dǎo)學(xué)生用英語進行思維,讓學(xué)生利用圖中的情景進行練習(xí)。如根據(jù)圖意說話、提問、回答、判斷等。

(2)以實物設(shè)景:利用實物教單詞、句型、課文、形象直觀,能調(diào)節(jié)課堂氣氛和加深對所學(xué)內(nèi)容的印象,也可根據(jù)實際情況操練句型和會話。

(3)看錄相:看錄相能提供學(xué)生生動、有趣的語言模仿材料,能把課本上枯燥乏味的東西變成栩栩如生的故事畫面,把教師難以用語言表達的內(nèi)容輕而易舉地表現(xiàn)出來,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

(4)Free Talk:Free Talk 是很有必要的。一是學(xué)生能把學(xué)過的東西變成自己的話與實際運用聯(lián)系起來;二是學(xué)以致用很好的機會,也是學(xué)生感興趣的活動,這個活動能把課堂教學(xué)氣氛推向高潮,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中把所學(xué)的內(nèi)容進行鞏固練習(xí),課堂效果好。

古代教育學(xué)家孔子說:“知之者如好之者,好之者不如樂之者?！边@“好”與“樂”準(zhǔn)確地概括了興趣在學(xué)習(xí)中重要作用。教師應(yīng)用自己的熱情、活潑、精力和認真細致的備課,使其課堂教學(xué)生動有趣,讓學(xué)生始終保持主動積極、在愉快、輕松的氛圍中更有效地掌握新教材內(nèi)容,幫助他們達到“樂”的境地。

作者簡介:

黃李梅 (1980-1),女,重慶人,本科,中學(xué)二級教師。研究方向:英語教育。