“千手觀音”的故事

孫　偉

學(xué)校每年都有元旦聯(lián)歡活動(dòng)，去年，在我的元旦致辭后，拉開了文藝聯(lián)歡的大幕。

半小時(shí)后，六年級(jí)組的出場(chǎng)，將聯(lián)歡會(huì)推向了又一高潮。20人的強(qiáng)大陣容，演繹了“千手觀音”的經(jīng)典動(dòng)作。他們次第展開手臂，夸張地抖動(dòng)著，一招一式，韻味十足。最為出彩的是已年過50的薛老師，他竟然是領(lǐng)舞，成為這一節(jié)目的最亮看點(diǎn)。他既有點(diǎn)害羞又有點(diǎn)膽怯的豐富表情，既有點(diǎn)僵硬但又極度夸張的上肢動(dòng)作，既極力模仿但又創(chuàng)新迭出的招式，讓人忍俊不禁，捧腹大笑，既讓人感受到他那盡心盡力做好每一個(gè)動(dòng)作的認(rèn)真勁頭，又讓人感受到一種似像非像的幽默與滑稽。

“千手觀音”舞蹈自春晚亮相后，紅遍大江南北，給人以震撼與洗禮，讓人感受到聾啞人積極向上的風(fēng)采與團(tuán)隊(duì)精神。而我校六年級(jí)組的模仿，讓我感受到的不僅是給大家?guī)淼恼坡暸c歡笑，更讓我感動(dòng)的是這一組的集體努力和團(tuán)隊(duì)精神。自娛自樂的晚會(huì)，學(xué)校沒有硬性規(guī)定，沒有要求每一個(gè)人都上節(jié)目，但他們組一個(gè)都沒有少。充分利用課余時(shí)間，在年級(jí)組主任的帶領(lǐng)下，一遍遍觀看錄像，一件件制作道具，一步步糾正動(dòng)作。50多歲的薛老師平日里從未看出有什么文藝愛好，但這時(shí)也“挺身而出”做領(lǐng)舞，正如他所說：“我是老大哥，我不帶頭。讓誰帶頭?”樸實(shí)的一句話道出了他胸裝集體的責(zé)任意識(shí)，展示了他那份認(rèn)真的主人翁姿態(tài)。

看了這個(gè)節(jié)目，我感慨萬千，我以感恩的心來仰視我的職工。10多年的努力，學(xué)校發(fā)展到今天，靠的因素很多，但最可贊的還應(yīng)當(dāng)是這一集體的凝聚力和團(tuán)隊(duì)的向上精神。回顧發(fā)展的歷程。腦海中總會(huì)清晰地浮現(xiàn)出那令人難忘的一幕幕——省級(jí)實(shí)小創(chuàng)建過程中，為強(qiáng)化學(xué)校的軟硬件建設(shè)，大家加班加點(diǎn)，中晚飯是大鍋菜，吃煎餅，喝開水，大家任勞任怨，其樂融融；承辦江蘇省“教海探航”征文的頒獎(jiǎng)活動(dòng)，人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)盡職盡責(zé)，在各條線上創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了與會(huì)代表的一致贊許；平日的教育教學(xué)工作，班子成員各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廣大教師兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)努力，大家珍視集體榮譽(yù)，以學(xué)校的榮耀為自己的驕傲，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出力流汗；上級(jí)組織每一次來?？己恕o論是測(cè)評(píng)還是座談，讓他們由衷慨嘆的是，這套班子團(tuán)結(jié)和諧，這群教師奮發(fā)向上，這里充盈的是正氣、生機(jī)與活力……一幕幕的場(chǎng)景總讓我心存感激!心生敬畏!

追求一流的辦學(xué)質(zhì)量，需要打造一支精誠團(tuán)結(jié)、積極向上的團(tuán)隊(duì)，一人一雙手，集體一條心，為了共同的目標(biāo)，努力伸出你的手，我的手，大家的手，才能創(chuàng)造出“千手觀音”式的精彩與感動(dòng)!這種理念、這種精神。應(yīng)貫穿于學(xué)校的整個(gè)管理之中。只有如此，方能實(shí)現(xiàn)卓越。