從應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)看特色型大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)

王　玲

當(dāng)前，由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的全球金融危機(jī)已嚴(yán)重打擊實(shí)體經(jīng)濟(jì)，美、歐、日等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入衰退，我國(guó)經(jīng)濟(jì)受到的影響也日益顯現(xiàn)。應(yīng)對(duì)危機(jī)，不僅要靠黨中央、國(guó)務(wù)院“保增長(zhǎng)，擴(kuò)內(nèi)需，調(diào)結(jié)構(gòu)”的戰(zhàn)略方針，更要靠我國(guó)一大批具有創(chuàng)新能力和素質(zhì)的優(yōu)秀創(chuàng)新人才。所以，加快創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)已經(jīng)成為政府、企業(yè)，特別是高校亟待解決的重要課題。

一、國(guó)際金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)衰退帶來的壓力和變化

此次金融危機(jī)對(duì)我國(guó)金融業(yè)影響雖不大，但使我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)承受越來越大的壓力。金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)衰退也將使全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和影響力格局發(fā)生變化。

1.金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)衰退對(duì)我國(guó)的壓力

胡錦濤總書記最近在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)上指出，在今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，我們將面臨“各方面的突出壓力”：第一，國(guó)際金融危機(jī)影響持續(xù)加深、全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)明顯放緩的壓力；第二，我國(guó)產(chǎn)品外部需求急劇減少、傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)逐步減弱的壓力；第三，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、投資和貿(mào)易保護(hù)主義上升的壓力；第四，人口資源環(huán)境約束不斷增強(qiáng)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式要求更加迫切的壓力。

2.金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)衰退給全球經(jīng)濟(jì)帶來的變化

此次金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)衰退過去之后，受各自經(jīng)濟(jì)體制和增長(zhǎng)模式不同影響，全球各大經(jīng)濟(jì)體實(shí)力將互有消長(zhǎng)，全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)將產(chǎn)生以下變化：

第一，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程將發(fā)生變化。金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)衰退之后幸存的跨國(guó)公司將會(huì)借此機(jī)會(huì)加快在全球的企業(yè)兼并。以中國(guó)為首的新興經(jīng)濟(jì)體資本也將走出國(guó)門，參與企業(yè)的兼并與收購。大國(guó)資本將掀起新一輪跨國(guó)投資熱。這種全球的企業(yè)兼并和相互投資將會(huì)有利于促進(jìn)各國(guó)經(jīng)濟(jì)的相互融合，也大大有利于經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。同時(shí)，經(jīng)歷衰退過后，各方將總結(jié)前段全球化的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)，采取有效措施緩解過去經(jīng)濟(jì)全球化帶來的國(guó)與國(guó)之間及一國(guó)內(nèi)部貧富懸殊的狀況，這一切都有助于經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

第二，貿(mào)易增長(zhǎng)模式將發(fā)生變化。金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)衰退后，貿(mào)易保護(hù)主義會(huì)上升。美、歐、日等國(guó)家和地區(qū)將會(huì)通過各種標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)入制度設(shè)置壁壘。中國(guó)等新興經(jīng)濟(jì)體過分依賴外貿(mào)出口拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)狀況將不可持續(xù)，定會(huì)通過擴(kuò)大內(nèi)需以求改變；美國(guó)人習(xí)慣的借款過度消費(fèi)觀念將會(huì)轉(zhuǎn)變；中國(guó)等新興經(jīng)濟(jì)體生產(chǎn)，美國(guó)消費(fèi)，貿(mào)易結(jié)余回流美國(guó)市場(chǎng)的模式將難以為繼。

第三，金融和貨幣影響力格局將發(fā)生變化。美元影響力下降，美元獨(dú)霸世界的格局被打破，代之以歐元、日元在全球的影響力將上升。人民幣在我國(guó)金融改革之后也將會(huì)逐步走出國(guó)門，成為國(guó)際主要流通和存儲(chǔ)硬通貨。屆時(shí)在世界金融市場(chǎng)上將形成美元為主，歐元、日元、人民幣并駕齊驅(qū)的新格局。另外，金融、資本和貨幣市場(chǎng)實(shí)行國(guó)際機(jī)構(gòu)統(tǒng)一監(jiān)管將成為不可避免的趨勢(shì)。

3.創(chuàng)新人才是關(guān)鍵

上述壓力和變化給中國(guó)政府、企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)和高校帶來了前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在這場(chǎng)危機(jī)中，如果我國(guó)經(jīng)濟(jì)受的損失小且復(fù)蘇早，將是擴(kuò)大我國(guó)影響力的絕好機(jī)會(huì)。但必須看到，當(dāng)前我們面臨的是新中國(guó)成立以來從未經(jīng)歷過的復(fù)雜局勢(shì)。如何“從變化的形勢(shì)中捕捉和把握難得的發(fā)展機(jī)遇，在逆境中發(fā)現(xiàn)和培育有利因素，統(tǒng)籌好國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局，善于從國(guó)際國(guó)內(nèi)條件的相互轉(zhuǎn)化中用好發(fā)展機(jī)遇，從國(guó)際國(guó)內(nèi)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中創(chuàng)造發(fā)展條件”是未來20年中國(guó)發(fā)展必須面對(duì)的常態(tài)。為妥善應(yīng)對(duì)這場(chǎng)危機(jī)，我們必須要轉(zhuǎn)變觀念，善于創(chuàng)新，以全新的發(fā)展思路抓住機(jī)會(huì)，加快發(fā)展。在這場(chǎng)應(yīng)對(duì)危機(jī)的挑戰(zhàn)中，無論是知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，還是制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，其關(guān)鍵是創(chuàng)新人才。這是當(dāng)前國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略核心的核心。

胡錦濤總書記在紀(jì)念中國(guó)科協(xié)成立50周年大會(huì)上講話指出：“一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族要贏得發(fā)展，必須注重自主創(chuàng)新?！笨梢姇r(shí)代呼喚創(chuàng)新人才，國(guó)家需要人才創(chuàng)新已成為當(dāng)今建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家的首要任務(wù)，這是特色型大學(xué)不可回避的歷史使命。

二、特色型大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)

自1998年高等教育體制改革，我國(guó)一批部委辦的行業(yè)大學(xué)并入教育部統(tǒng)一管理后，特色型大學(xué)建設(shè)問題就一直是高等教育改革和學(xué)科建設(shè)的熱點(diǎn)話題。今天我們?cè)谔剿鲬?yīng)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)危機(jī)、建設(shè)特色型大學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才時(shí)，必須轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新。

1.特色型大學(xué)必須超越特色

當(dāng)前，特色型大學(xué)面臨的共同特點(diǎn)是：學(xué)科門類少，專業(yè)設(shè)置窄，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，應(yīng)變和解決問題能力不強(qiáng)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不足。在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，伴隨寬帶、無線、智能網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，超級(jí)計(jì)算、虛擬現(xiàn)實(shí)，網(wǎng)絡(luò)金融、網(wǎng)絡(luò)制造和網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)產(chǎn)業(yè)的突飛猛進(jìn)，人類將突破語言文字的障礙，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育與學(xué)習(xí)、研發(fā)制造、貿(mào)易服務(wù)等新模式。他大大改變了全世界各國(guó)的生產(chǎn)與消費(fèi)方式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會(huì)組織結(jié)構(gòu)與管理方式。在全球信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，生活、生產(chǎn)、消費(fèi)方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多元的趨勢(shì)下，特色型高校的學(xué)科必須具有多樣性與多元特色，而不是單一特色。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)曾經(jīng)指出：“多樣化是高等教育的發(fā)展之路?！痹谛碌臍v史起點(diǎn)，如果我們過于強(qiáng)調(diào)原有意義上的單一特色，將會(huì)使特色學(xué)科陷入誤區(qū)，失去創(chuàng)造力和生命力。

2.特色型大學(xué)學(xué)科趨勢(shì)將逐步綜合化

特色型大學(xué)學(xué)科趨向綜合化是指在特色或優(yōu)勢(shì)學(xué)科帶動(dòng)下，多學(xué)科交叉融合、滲透互動(dòng)。

特色型大學(xué)以特色學(xué)科立校，特色學(xué)科自然是龍頭與核心學(xué)科。對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的特色學(xué)科是以國(guó)際貿(mào)易為核心，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、應(yīng)用語言文學(xué)以及信息技術(shù)、人文與社會(huì)科學(xué)等學(xué)科之間的相互交叉、相互融合、相互支撐，構(gòu)成具有學(xué)校學(xué)科特色的學(xué)科群。分析我校現(xiàn)有的學(xué)科現(xiàn)狀，單獨(dú)拿出哪一個(gè)學(xué)科都很難在與全國(guó)一流高校同類學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)，但當(dāng)我們打破學(xué)科壁壘與分割，跨學(xué)科、跨院系整合學(xué)科資源，集成學(xué)科優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)特色學(xué)科與支撐學(xué)科的相互滲透，我們的學(xué)科優(yōu)勢(shì)就顯示了其生命力。在這一點(diǎn)上，學(xué)校的國(guó)際貿(mào)易學(xué)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)法兩個(gè)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)在全國(guó)同類學(xué)科名列前茅就是成功范例。

綜合化不是綜合型。特色學(xué)科的綜合化發(fā)展，首先是保持其優(yōu)勢(shì)學(xué)科的龍頭地位，形成特色鮮明的品牌學(xué)科。其次是深化龍頭學(xué)科與支撐學(xué)科的有機(jī)互動(dòng)，以特色學(xué)科拉動(dòng)支撐學(xué)科，提升學(xué)科的整體水平，提升特色學(xué)科在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

3.特色型大學(xué)應(yīng)與所在地區(qū)和行業(yè)建立戰(zhàn)略聯(lián)盟

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)與北京市、商務(wù)部和中國(guó)人民銀行是相互依存、互利共贏的關(guān)系。一方面，學(xué)校肩負(fù)著為北京市和商務(wù)部等部委、中國(guó)人民銀行等金融業(yè)及國(guó)有進(jìn)出口貿(mào)易公司和企業(yè)培養(yǎng)行業(yè)優(yōu)秀人才的任務(wù)，擔(dān)負(fù)著為北京市和行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、重大問題解決、戰(zhàn)略科研攻關(guān)、科研課題承接的任務(wù)；學(xué)校教授、科研人員的科研成果直接為北京市及行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供服務(wù)，學(xué)生的社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)為社區(qū)文化建設(shè)帶來積極影響。另一方面，北京市、各部委和企業(yè)為學(xué)校提供項(xiàng)目、課題、資金支持，以及大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，這種互利關(guān)系對(duì)特色高校的建設(shè)與發(fā)展是強(qiáng)有力的支持。學(xué)校與地區(qū)及行業(yè)之間是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的利益共同體，即利益相關(guān)、互利互惠，學(xué)科創(chuàng)新帶動(dòng)地區(qū)與行業(yè)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新；地區(qū)與行業(yè)發(fā)展支撐學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)。這種戰(zhàn)略聯(lián)盟具有全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)性，雙方之間關(guān)系越密切、越長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)雙方越有利。最近，北京市委書記劉淇在《深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力建設(shè)“人文北京、科技北京、綠色北京”》講話中提出“資源共享，互利共贏”的科學(xué)理念，對(duì)推動(dòng)特色型大學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響，為特色型大學(xué)與北京市經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)盟奠定了重要的發(fā)展基礎(chǔ)。

綜上所述，多元特色、綜合特色、系統(tǒng)特色正是超越原有意義的特色型大學(xué)，超越特色的特色型大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生具有創(chuàng)新人才的特點(diǎn)：他們知識(shí)面廣，是一專多能的復(fù)合型人才。這樣的創(chuàng)新型人才具有捕捉學(xué)術(shù)信息和危機(jī)的職業(yè)敏銳性，善于把握科技前沿和國(guó)際市場(chǎng)的變化，有跨學(xué)科、跨行業(yè)、跨職業(yè)的管理能力，具備跨國(guó)家、跨地區(qū)、跨行業(yè)整合信息和資源，把知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品并占有市場(chǎng)的能力。這樣的創(chuàng)新人才不僅能有效應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)衰退給中國(guó)帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，是中國(guó)未來40年創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的骨干和中堅(jiān)，而且是到新中國(guó)成立100年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的精英人才。

三、關(guān)于特色型大學(xué)建設(shè)的措施與建議

要實(shí)現(xiàn)特色型大學(xué)超越特色，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新人才，教師是關(guān)鍵。胡錦濤總書記指出：“沒有高水平的教師隊(duì)伍就沒有高質(zhì)量的教育”、“教師要有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才?！碑?dāng)前，教師隊(duì)伍建設(shè)是特色型大學(xué)建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)。

1.明確學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，搭建教師事業(yè)發(fā)展平臺(tái)

明確學(xué)科建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)和推進(jìn)步驟，整合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，突出學(xué)科特色，調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科布局與結(jié)構(gòu)，促進(jìn)各學(xué)科相互交叉、相互融合、相互支撐，致力于建設(shè)具有國(guó)際經(jīng)貿(mào)特色的學(xué)科群，逐步形成優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明的學(xué)科建設(shè)布局。學(xué)校著眼于辦學(xué)理念和辦學(xué)定位，著眼于學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，著眼于優(yōu)化學(xué)科布局，強(qiáng)化學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)對(duì)人才隊(duì)伍提出的新要求，制定人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和行動(dòng)方案，為教師事業(yè)發(fā)展打通快速通道。學(xué)校申報(bào)“中國(guó)開放型經(jīng)濟(jì)”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)，構(gòu)建“學(xué)科特區(qū)”，整合現(xiàn)有學(xué)科研究平臺(tái)，建立中國(guó)能源經(jīng)濟(jì)研究中心、中國(guó)企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)研究中心等若干跨院系、跨學(xué)科的高水平研究中心，并引進(jìn)國(guó)外研究中心，多方拓展教師事業(yè)發(fā)展空間。

2.建立人才選拔機(jī)制，加強(qiáng)高層次人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)

學(xué)校以申報(bào)“中國(guó)開放型經(jīng)濟(jì)”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)為契機(jī)，圍繞平臺(tái)建設(shè)方案確定的研究項(xiàng)目遴選首席教授，引進(jìn)高水平成熟學(xué)者，探索“學(xué)科帶頭人＋創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的學(xué)科隊(duì)伍匯聚模式；結(jié)合學(xué)科特色，選擇少數(shù)突破口，組建“學(xué)科特區(qū)”，從管理運(yùn)行機(jī)制、評(píng)價(jià)考核機(jī)制等方面實(shí)行特殊優(yōu)惠政策，以承接國(guó)家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)發(fā)展的重大課題為牽引，培育孵化高層次人才，創(chuàng)造高水平成果。學(xué)校瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)外高層次人才，制定《高層次人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)與待遇》、《海外高層次人才引進(jìn)工作實(shí)施方案》，加大高層次人才引進(jìn)力度；引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，制定遴選辦法，成立專門機(jī)構(gòu)，實(shí)行學(xué)科帶頭人動(dòng)態(tài)遴選，推動(dòng)高層次人才持續(xù)產(chǎn)生?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校依托重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)科研基地和重大科研項(xiàng)目，爭(zhēng)取培養(yǎng)和造就具有戰(zhàn)略思維的學(xué)科領(lǐng)軍人物，形成能取得重大科研成果并被社會(huì)公認(rèn)的優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

3.完善人才培養(yǎng)機(jī)制，提升教師隊(duì)伍整體水平

立足于校內(nèi)人才選拔和培養(yǎng)，根據(jù)不同類型、不同層次人才的特點(diǎn)和需要，結(jié)合教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃確定不同的培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，建立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和個(gè)人全面發(fā)展需要的人才培訓(xùn)機(jī)制；結(jié)合“211工程”三期啟動(dòng)和申報(bào)優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)項(xiàng)目，以特色學(xué)科為龍頭，推進(jìn)學(xué)科群建設(shè)，投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于不同類別、不同層次人才隊(duì)伍建設(shè)；注重梯隊(duì)建設(shè)，瞄準(zhǔn)國(guó)家、部委組織實(shí)施的重大人才計(jì)劃項(xiàng)目，對(duì)有突出學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。學(xué)校制定青年教師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)立青年教師專項(xiàng)培養(yǎng)基金，全面提升青年教師教學(xué)科研水平；根據(jù)辦學(xué)定位、辦學(xué)傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)資源，對(duì)人力、物力、財(cái)力、信息等資源進(jìn)行整合，建立教師發(fā)展公共服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)信息資源共享。

4.政府、行業(yè)與高校互動(dòng)，營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境

特色型大學(xué)建立和發(fā)展的歷史告訴我們：特色型高校發(fā)展與國(guó)家、主管部門、所在地區(qū)政府及行業(yè)的發(fā)展相互依存，之間的良性互動(dòng)將有助于各方發(fā)展，互惠共贏。

建議國(guó)家教育行政部門以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)國(guó)立高校實(shí)行分類管理。一是對(duì)特色型高校采取有別于綜合型大學(xué)的學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估體系、撥款制度和管理辦法，加大優(yōu)惠政策的傾斜和資金投入；二是在“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)”、“高等教育質(zhì)量工程”、“研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”、“研究生教育創(chuàng)新體制改革”等方面，對(duì)特色型高校實(shí)施特殊政策，投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持；三是針對(duì)特色型高校學(xué)科門類少、研究生人數(shù)多的特點(diǎn)，允許特色型高校成立研究生院，科學(xué)制定特色型高校研究生院管理體制和評(píng)估體系；四是支持特色型高校以國(guó)際科學(xué)前沿和國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安排的重大需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)創(chuàng)新型和復(fù)合型人才為目標(biāo)，推進(jìn)特色學(xué)科群建設(shè)。

建議地方政府和行業(yè)緊緊抓住建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略，提出經(jīng)濟(jì)體系自主創(chuàng)新目標(biāo)、任務(wù)及人才需求。在行業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的基礎(chǔ)上，站在產(chǎn)業(yè)鏈條的前端，以重大課題、重大項(xiàng)目為抓手，整合特色型高校學(xué)科和人才資源，創(chuàng)造一流的創(chuàng)新成果。

建議地方政府和行業(yè)發(fā)揮地區(qū)和行業(yè)、產(chǎn)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，打破地方、行業(yè)壁壘，支持特色型高校自主創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的政策體系，為特色型高校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新提供政策支持和服務(wù)保障。

建議地方政府和行業(yè)積極支持特色型高校參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)創(chuàng)新的研究和服務(wù)，加大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)創(chuàng)新的研發(fā)資金投入，為特色型高校師生教學(xué)科研、科技成果轉(zhuǎn)化、實(shí)習(xí)實(shí)踐和就業(yè)提供機(jī)會(huì)?！?/p>

（作者系對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書記）

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