送別詩的情味

肖思湟　王春紅

鑒賞古詩，分清詩的類別是一個重要的步驟，不同類型的詩往往表達不同的思想感情。其中，離別詩是一種重要類型，數(shù)量很多。離別詩又可分為送別詩(友人遠行，作詩送之)和留別詩(自己遠行，作詩贈友)。這兩種詩中的情感有相同處，也有相異處，值得我們細細區(qū)分品味。

一、送別詩的情味

送別詩所寫大多為離愁別恨，但也有其他情味，比如勉勵、安慰、同情、擔憂、思戀等等。

1離愁別恨

好友遠別，使人心傷。送別詩中表現(xiàn)離愁別恨，自在情理之中。白居易《別常薊》：“惆帳城西別，愁眉兩不開?！敝笔阈匾?，直寫離愁。杜牧《送別》：“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。”借物抒情。感人肺腑。李白《江夏別宋之悌》：“平生不下淚，于此泣無窮?！币幌驗⒚摵婪诺奶祝敶穗x別之際，也黯然淚下。

2勉勵鼓舞

對方遠行，或為功名、生計奔波，此時一番勉勵之語，可暖其心懷，長其斗志：若對方有消沉之色，則一番鼓舞之言，亦不可少。勉勵鼓舞一般避開愁苦之音，顯得昂揚向上。陳子昂《送魏大從軍》：“匈奴猶未滅，魏絳復從戎。勿使燕然上，惟留漢將名。”勉勵對方為保衛(wèi)祖國建立漢將竇憲那樣的不朽功勛。

3安慰寬解

人生遭遇挫折，本已使人愁憂；再加離別在即，更是愁上加愁。此時一番安慰寬解，或能稍解愁腸。因此，送別詩中也頗多安慰寬解語。裴說《春暖送人下第》：“雄文有公道。此別莫潸然?！笔前参柯涞谥?。杜牧《送人》：“明鏡半邊釵一股，人生何處不相逢?！睆埦琵g《送韋城李少府》：“相知無遠近，萬里尚為鄰?！倍叨及参坑讶瞬槐貫殡x別傷感：心靈相通，重逢有期，又何必憂傷?

4同情感嘆

當友人遭遇不公，處境艱難，有時安慰就顯得膚淺，只好灑一把同情淚，長嘆一聲。宋之問《送杜審言》：“可惜龍泉劍，流落在豐城?！倍艑徰援敃r坐事貶吉_州司馬參軍，宋之間大發(fā)感慨代鳴不平。劉長卿《送嚴士元》：“東道若逢相識問，青袍今已誤儒生?！备袊@剛正之士的潦落途窮。

5關(guān)注憂慮

友人遠行，讓人牽掛。送別詩中表達對友人前途的關(guān)注與憂慮，也在情理之中。劉長卿《餞別王十一南游》：“望君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥沒何處，青山空向人。長江一帆遠，落日五湖春。誰見江洲上，相思愁白蘋?！鳖C聯(lián)借“飛鳥”、“青山”表達對友人歸宿的關(guān)注與擔憂。后二聯(lián)化用粱代柳惲的《江南曲》表達憂慮友人前途艱辛的不盡愁思。

6思戀盼歸

朋友遠行在外，讓人思戀，唯盼故人早日歸來重聚。送別詩中那濃濃的相思盼歸之情，也讓人感動。王維《送沈子福歸江東》：“惟有相思似春色，江南江北送君歸?！庇蒙鷦淤N切的比喻，表達一片真摯的相思之情。張謂《送裴侍御還上都》：“離魂將別楚，先爾到關(guān)西?！惫嗜宋葱校嗨家焉?。

以上所述，有送別時的憂愁、安慰、勉勵、同情，也有別后的擔憂、思戀等，這是送別詩主要表達的情感。當然，有些送別詩也表達了其他內(nèi)容，如王昌齡《莢蓉樓送辛漸》：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！碑敃r詩人正出任江寧丞，因所謂“不矜細行”而被貶，作此二句以剖陳心跡，表白自己的高浩品格。但這樣的內(nèi)容在送別詩中很少，應屆“例外”。

二、留別詩的情味

與送別詩相比，留別詩的數(shù)量要步得多留別詩的情感與送別詩有相似處(如離愁)，相異處更多。

1銘感深情

高適的《別韋參軍》是首長詩。其中“二十解書劍，……布衣不得干明主”等句寫他弱冠之年入長安謀取高位不成?！巴迷窞檗r(nóng)歲不登，雁池垂釣心長苦”寫的是求仕不遇后寓居梁宋的窮困落魄的生活境況。詩中接下來寫當別人把“我”當作庸碌之輩看待時，獨有韋參軍與“我”相親交往，盡管自身也不富裕卻不時解囊助“我”，使“我”度過了一段“縱酒高歌”的快樂時光。此情此義，自然讓人銘感在心。李白《贈汪倫》：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！敝笔阈匾?，表達對朋友深情的感激。

2別時惆悵

韋應物《答王卿送別》：“元知數(shù)日別，要使兩情傷?！敝笔銊e時惆悵之情。杜甫《贈衛(wèi)八處士》：“明日隔山岳，世事兩茫茫?！蹦罴皩硎朗旅烀?，更添惆悵。

3人生感嘆

人生遠行。有為功名奔波的。也有被迫離開(如遷謫)的，留別詩中少不了人生感嘆。況且。離別本身就讓人慨嘆。張籍《留別江陵王少府》：“迢迢山上路，病客獨行遲。況此分襟日，當君失意時，”自己帶病遠行，朋友又正當失意，此情此狀，怎不讓人感嘆。杜甫《贈衛(wèi)八處士》感嘆的是人生飄忽、世事渺茫。

4訴述心志

離別之時，向友人訴述打算與追求，在留別詩中常有。李白《夢游天姥吟留別》表白自己南游的目的。盂浩然《留別王維》：“寂寂竟何待，朝朝空自歸?！粦丶拍?，還掩故園扉。”寫的是應進士不第后的歸隱之志。

從以上分析可以覓出，送別詩與留別詩雖都是離別詩，但其情味有不小的區(qū)別。即使同是送別詩或留別詩，其情味側(cè)重點也不一定全同。這需要我們結(jié)合時代背景，結(jié)合詩人的境遇、性格，結(jié)合對方的處境、與對方的關(guān)系等因素仔細地推敲品味，讀出詩中的肺腑之言，品出詩中濃濃的情味。