語文閱讀題解答的幾點建議

楊瑞軒

語文閱讀能力是語文基礎知識的延伸和運用，是體現學生創(chuàng)造性運用所學語文知識的一個窗口。閱讀能力的提高不是一朝一夕的事，它不僅要求教師講清基本概念，多作知識遷移訓練，還要求學生樹立正確的思想方法、價值觀念，同時掌握答題技巧、不斷拓寬知識面，提高綜合素質和能力。只有提高了閱讀能力，做閱讀題時才能駕輕就熟。

一提到如何提高閱讀水平，人們自然想到的答案是：多讀。這當然沒錯，“書讀百遍，其意自見”是世人皆知的道理。但，讀也要講求質量。盲目無緒地亂讀未必就能提高閱讀水平。不少學生也有同感，自己讀了不少文章。學了不步所謂技巧，可閱讀水平老提不高。這到底是怎么回事，如何提高閱讀能力?怎樣提高解答閱讀題的能力?就成了師生共同的重要話題。

一、解答閱讀題要把握主旨

我們在小學就把常用的漢字基本學完了，可我們初、高中還得學習語文。那我們在中學語文課上學了什么呢?顯而易見，我們的閱讀能力在潛移默化中提高了。我們在掌握基本語言后，必須學會脫離語言本身，這就要求我們首先要理解文章整體，明確文章主旨，弄清寫作者的本來意圖。清代王夫之說：“意猶帥也。無帥之兵，為之烏合?！蔽覀冮喿x文章也是如此。主題思想是“帥”，其他題是“兵”。只有主題明確，解答其他題才有依傍，正確率才高。文章的體裁、內容可能千差萬別，但文章是人思想的體現，只有把握作者的意圖才是解題之關鍵。

二、解答閱讀題要有針對性

當你拿到一篇文章，要先看看文后提些什么問題。這些問題可能就是你閱讀文章的指揮棒，掌握了它們就像軍事指揮官探知了對方的防御工事，使我們閱讀時有意識關注那些對解決問題有用的信息，做到事半功倍。如果我們不看題，眉毛胡子一把抓地讀完了文章再答題時，會發(fā)現自己作了許多無用功。具體說來可以歸結為以下三個忠實：

1忠實于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱古了表述的范圍、角度和表達方式。審清題干是做好閱讀題的前提。

2忠實于原文?！艾F代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想?！边@教給我們做現代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案，也要弄通語境，得其要旨，不能自由生發(fā)，離“題”萬里。

3忠實于語言規(guī)則。閱讀題答案表述要依據題干要求和文中答案信息作答，做到要點全面，內容精確，用詞準確，語言簡潔，字數不超過規(guī)定數。

只有嚴格按照以上操作，解答閱讀題才有針對性。同時也可以節(jié)省答題時間。

三、解答閱讀題要講究章法

注意了以上三個忠實，在閱讀時充分調動自己的閱讀經驗，從整體著眼，重點研究某一段，某一句，貫通上下文，作出準確的解答；同時，要嚴格按照文章提供的有關信息去分析，不能靠自己固有的生活經驗或主觀臆斷。一般來說，答題需要調動自己的閱讀經驗，但一定要與文章內容吻合，否則就會出錯。堅決杜絕不看文章，單憑印象答題的現象。

四、解答閱讀題要由易而難，循序漸進，適時提高閱讀速度

有些題靠我們平時語言知識的積累就能回答，有些題初讀文章時就能解決。這樣，剩下的問題雖然不多了，可也許正是難題所在。我們就應集中力量再讀文章，仔細思索，精心組織語言，作出簡潔得體的解答。同時，我們不難發(fā)現，現在中考閱讀量是1988年的三倍以上，不少考生已顯得無所適從。由此看來，傳統(tǒng)的解決閱讀題的方法已經適應不了現代考試的變化，提高閱讀速度勢在必行。具體說來，可以從以下六個方面著手：1、目光集中在句子的謂語，其他部分可一閃而過：2、搜尋強調信息要點的標志，其他文字也可一略而過；3、把握信息核心；4、掌握漢語搭配習慣，擴大視幅，也是提高閱讀效率的一個有效途徑；5、學會瀏覽，而對值得深究的地方，再做必要的重點補閱；6、學會必要的猜讀，不僅能使閱讀活動處于高度活躍的積極思維狀態(tài)，更有助于提高閱讀速度。

五、文章歸類閱讀，考前集中復習對解答閱讀題有奇效

閱讀文章成千上萬，如何從有限中把握規(guī)律才是關鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學類、家庭類、環(huán)境類等等；按照文體分類分為文言文閱讀題、古詩詞閱讀題、現代白話文閱讀胚等等。到了考前，再按類別復習這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結構特點和出題規(guī)律。

只要提高了閱讀能力。遵循閱讀的規(guī)律，再掌握一定的方法和技巧，相信我們在解答閱讀題時就一定能勝券在握。