２００９年中考?xì)v史非選擇題的突破和創(chuàng)新

葉敬玉

命題是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。綜觀2009年各地中考?xì)v史試題可以發(fā)現(xiàn)，各地中考命題在尊重科學(xué)的基礎(chǔ)上，力求角度新穎、設(shè)問(wèn)巧妙、語(yǔ)言生動(dòng)、形式豐富，命題模式有了很大突破。

一、注重情境的創(chuàng)設(shè)以及形式的創(chuàng)新

2009年中考?xì)v史非選擇題命題嘗試了設(shè)置場(chǎng)景的方法，把考查寓于歷史感受之中，努力使試題形式新穎活潑，語(yǔ)言生動(dòng)精練。

例1(2009年宿遷市中考試題)2008年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式在中華文明史的卷軸中展開(kāi)序幕。在這個(gè)長(zhǎng)卷上，中國(guó)文化從歷史深處盡情流淌出來(lái)，漢字、四大發(fā)明、儒家文化……如夢(mèng)如幻。北京奧運(yùn)會(huì)是古老的中華文明與西方文明的又一次激情相擁。根據(jù)提示，完成下列探究任務(wù)。

步驟一：回顧歷史，采擷中國(guó)古代文明。

(1)甲骨文是一種比較成熟的上古文字，最終形成的朝代：___▲___。

(2)活字印刷術(shù)是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，它的發(fā)明者是：___▲___。

(3)在“諸子百家”中，對(duì)后世影響最大的是：___▲___。

步驟二：面向世界，領(lǐng)略近代世界風(fēng)采。

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列表格：

步驟三：關(guān)注現(xiàn)實(shí)，感受現(xiàn)代中國(guó)變化。

(1)我國(guó)社會(huì)主義基本制度初步建立的標(biāo)志是什么?___▲___。

(2)香港、澳門回歸成功實(shí)踐了哪一偉大構(gòu)想?___▲___。

解析：本題嘗試了設(shè)置場(chǎng)景的方法，采用活動(dòng)探究的形式引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中西方文明的碰撞，使考生在驚嘆燦爛華夏文明的同時(shí)，感受現(xiàn)代中國(guó)的變化。從題目的切入點(diǎn)來(lái)看，題干抓住奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上展現(xiàn)的中華文明來(lái)命題，既突出時(shí)事熱點(diǎn)，又激發(fā)了學(xué)生的答題興趣；從題目涵蓋面來(lái)看，本題將古今中外的文化、科技、制度、思想、人物有機(jī)融為一體，充分體現(xiàn)了中考試卷考查知識(shí)跨度大的特點(diǎn)。本題注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，尤其注重考查對(duì)人類有影響的重大歷史事件、重要?dú)v史人物、重大成就等知識(shí)，符合初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。

二、體現(xiàn)新課改精神

2009年中考?xì)v史非選擇題突出探究合作學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歷史規(guī)律，挖掘歷史內(nèi)涵。

例2(2009年宿遷市中考試題)美國(guó)雖然只有200多年的歷史，但卻演繹了大國(guó)崛起的罕見(jiàn)奇跡。那么美國(guó)是如何很快發(fā)展起來(lái)的呢?請(qǐng)你參加以“美國(guó)發(fā)展之路”為主題的探究活動(dòng)。

【搜集資料】

材料一現(xiàn)代文明的美國(guó)歷史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的?！@是美國(guó)人民反對(duì)……英國(guó)強(qiáng)盜們的戰(zhàn)爭(zhēng)。

——列寧《給美國(guó)工人的信》

材料二林肯說(shuō)：“分裂之家不能持久，我相信我們的政府不能永遠(yuǎn)忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯(lián)邦解體，我不期望房子崩潰，但我的確期望它停止分裂。”

材料三1933年，羅斯福在就職演說(shuō)中呼吁民眾增強(qiáng)克服危機(jī)的信心，說(shuō)：“我們沒(méi)有什么可以恐懼的，唯一可以恐懼的只是恐懼這個(gè)詞本身?！?/p>

【問(wèn)題探究】

(1)說(shuō)出材料一中這場(chǎng)“真正革命的戰(zhàn)爭(zhēng)”名稱。

(2)材料二反映了林肯的什么主張?

(3)羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)時(shí)面臨的主要問(wèn)題是什么?他推行的新政有何特點(diǎn)?

【活動(dòng)總結(jié)】

(4)通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的探究，請(qǐng)你簡(jiǎn)要?dú)w納美國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)的基本條件。

解析：本題展示了三則材料，圍繞材料設(shè)置了一系列連環(huán)設(shè)問(wèn)，層層設(shè)疑，由淺入深，抽絲剝繭，既考查了基礎(chǔ)知識(shí)，又突出對(duì)能力的考查。本題引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析材料，從材料中獲取信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)總結(jié)美國(guó)崛起的基本條件：民族獨(dú)立、國(guó)家統(tǒng)一、制度的實(shí)施和創(chuàng)新，這對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)以及中華民族的偉大復(fù)興有很大的參考價(jià)值。

三、形式多樣，靈活生動(dòng)

2009年中考?xì)v史非選擇題采取了不同的命題形式，有圖片材料分析題、文字材料分析題、圖片文字材料分析題、活動(dòng)探究題、表格題等。

例3(2009年福州市中考試題)表格有助于歷史知識(shí)達(dá)到簡(jiǎn)化、系統(tǒng)化，便于記憶和比較分析。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)完成下表：

解析：本題設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：歷史回放，關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)；為歷史回放設(shè)計(jì)主題，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合概括能力；歷史感悟，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美國(guó)的發(fā)展進(jìn)行反思，認(rèn)識(shí)到民族獨(dú)立、國(guó)家統(tǒng)一和改革創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展的重要條件。本題與例2在命題方式上不同，但主題一致，有異曲同工之妙。

四、注重考查學(xué)生的分析和運(yùn)用能力

12009年中考?xì)v史非選擇題有一個(gè)突出的共同點(diǎn)：題目開(kāi)放靈活，注重三維目標(biāo)的考查。試題在考查主干知識(shí)與核心能力的同時(shí)，滲透著對(duì)相應(yīng)思維過(guò)程與方法的考查，滲透著對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀的考查。如2009年安徽省中考?xì)v史試題第17題的第(4)題“請(qǐng)你結(jié)合中美建交以來(lái)30年的歷史，談淡你對(duì)中美關(guān)系健康發(fā)展的認(rèn)識(shí)”，第18題的第(4)題“臺(tái)灣正式隸屬中央政府管轄之前，大陸與臺(tái)灣之間就有往來(lái)。如果請(qǐng)你就這一結(jié)論搜集相關(guān)資料，除上網(wǎng)查詢和咨詢他人外，你認(rèn)為還有什么方法”。

22009年中考?xì)v史非選擇題中的材料題多以時(shí)政材料來(lái)切入試題，層層設(shè)問(wèn)，體現(xiàn)歷史教育的史鑒功能。如2009年安徽省中考?xì)v史試題第16題以“朝核問(wèn)題”切入，提出問(wèn)題：“愛(ài)因斯坦為什么會(huì)認(rèn)為‘提議研制核武器是‘一生中最大的錯(cuò)誤和遺憾?他希望科學(xué)研究用于什么目的”。

32009年中考?xì)v史非選擇題注重考查知識(shí)遷移能力。如2009年安徽省中考?xì)v史試題組合列舉題，分別以中國(guó)古代杰出女性、20世紀(jì)中國(guó)歌曲等為主題，將同類歷史知識(shí)或前后相關(guān)的歷史知識(shí)放在一起，考查學(xué)生的聯(lián)系、比較和分析能力。

五、注重考查偉人對(duì)人類的貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和遠(yuǎn)大的理想

如2009年宿遷市中考?xì)v史試題中既有涉及馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的試題，也有涉及在資本主義發(fā)展過(guò)程中起推動(dòng)作用的拿破侖、華盛頓、林肯、羅斯福等的試題。2009年陜西省中考?xì)v史試題第21題是試卷的核心試題，該題圍繞“探尋中國(guó)發(fā)展之路”這一主題，前后跨越百年，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比、分析和歸納，最終得出結(jié)論：堅(jiān)持在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路，是中國(guó)發(fā)展實(shí)踐的結(jié)果。

總之，2009年各地中考?xì)v史試題圖文并茂、生動(dòng)活潑、直觀形象，注重考查基礎(chǔ)知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)，以構(gòu)建和諧社會(huì)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為試卷的主導(dǎo)思想，以人們比較關(guān)心的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為切入點(diǎn)來(lái)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況以及根據(jù)題意對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理、運(yùn)用的綜合能力。試卷穩(wěn)中有變，注重理論聯(lián)系實(shí)際，較好地體現(xiàn)了中考試卷的基礎(chǔ)性、開(kāi)放性和時(shí)代性。