淺談教育技術(shù)裝備如何適應(yīng)素質(zhì)教育要求

張　蕾

摘 要高科技以前所未有的速度推動著人類社會的進(jìn)步和發(fā)展,人類迎來了以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化為特征的信息時代,計算機(jī)是教育的新根,Internet是未來教育的黑板。教育也在不斷實現(xiàn)現(xiàn)代化,教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化最顯性的標(biāo)志。教育技術(shù)裝備作為教育改革和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),為實踐教學(xué)和教育手段現(xiàn)代化提供了重要的物資、技術(shù)保證。教育從應(yīng)試教育變成了素質(zhì)教育,那么教育技術(shù)裝備也應(yīng)該適應(yīng)素質(zhì)教育要求。

關(guān)鍵詞教育技術(shù)裝備;硬件配備;軟件開發(fā);課程改革

隨著科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步,知識不斷更新,高科技以前所未有的速度推動著人類社會的進(jìn)步和發(fā)展;隨著全球性計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化和計算機(jī)多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展,特別是因特網(wǎng)的普及和應(yīng)用,以計算機(jī)和通訊為核心的信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正將人類帶入一個嶄新的時代——知識經(jīng)濟(jì)時代。

教育技術(shù)裝備要實現(xiàn)現(xiàn)代化

在當(dāng)今時代,由于知識總量的飛速發(fā)展、知識結(jié)構(gòu)日新月異的變化、知識信息傳播方式的技術(shù)革命沖擊著傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式,給教育帶來了一場意義深遠(yuǎn)的革命。以多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備應(yīng)用于教育領(lǐng)域,給教育、教學(xué)和學(xué)校課程改革增添了新的活力和動力。

教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化最顯性的標(biāo)志。現(xiàn)代教育技術(shù)裝備是指在教育、教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)代技術(shù)手段。它是把現(xiàn)代教育理論應(yīng)用于教育、教學(xué)實踐的現(xiàn)代教育手段和方法體系,是實現(xiàn)現(xiàn)代教育媒體和教學(xué)設(shè)計的物質(zhì)基礎(chǔ)。其裝備構(gòu)成主要是計算機(jī)(計算機(jī)網(wǎng)絡(luò))和計算機(jī)課件、電視、廣播、投影、錄音等。現(xiàn)代教育技術(shù)裝備作為教育媒體應(yīng)用于教育教學(xué),它的核心和首要任務(wù)在正確的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,探索和建構(gòu)新型教學(xué)模式。

建設(shè)各種功能教室

為了適應(yīng)素質(zhì)教育要求,中小學(xué)教育技術(shù)裝備必須建設(shè)各種功能教室。

一、理科實驗室

即中學(xué)物理實驗室、中學(xué)化學(xué)實驗室、中學(xué)生物實驗室和小學(xué)自然教室,還包含中學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)儀器裝備。

二、文科類專用功能室

為了在文科各學(xué)科積極開展實踐教學(xué),同時考慮到文科教學(xué)用儀器、器材和掛圖、模型、教學(xué)軟件的不斷豐富,有些教學(xué)任務(wù)在通常的教室內(nèi)難以完成,必須在文科類各專用功能教室進(jìn)行。

三、圖書館

圖書館主要包含藏書室、資料室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室和編目室、報告室、多功能報告廳等。一般學(xué)校只需要建配圖書室。

四、音體美類專用功能室

音體美類專用功能室是指音樂和舞蹈教室、美術(shù)和書法教室、體育活動場以及其他輔助配套用房等。

五、語言教室

語言教室主要用于外語、漢語拼音和音樂欣賞課教學(xué)。語言教室的類型較多,目前的趨勢是多媒體化,與多媒體計算機(jī)室和視聽閱覽室功能相接近。一類系指多媒體型(計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室或二類加TV播放),三類系指最簡單的跟讀型,二類是介于一類和三類之間的各種語言實驗室。

六、計算機(jī)教室

中小學(xué)要全面開設(shè)信息技術(shù)課程,教學(xué)的內(nèi)容除了計算教學(xué)以外,還包含網(wǎng)絡(luò)上信息的獲取、收集、處理、制作、發(fā)布和多媒體報告、網(wǎng)頁制作等內(nèi)容,計算機(jī)教室是實施信息技術(shù)教育的重要條件保障。

七、多媒體演示教室

多媒體演示教室是今后中小學(xué)使用頻率較高的教學(xué)場所,可以開設(shè)公開課、示范課、信息技術(shù)課和其他需要多媒體輔助教學(xué)的課程。多媒體演示教室有模擬型和數(shù)字型兩種。

八、視聽閱覽室

視聽閱覽室一般應(yīng)建在圖書館,主要用于師生閱讀電子讀物,有單元放像型和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室型兩種。

九、軟件制作室

軟件制作室類似于理科實驗室中的自制維修室,兼有教室電子備課室、電子軟件資料儲藏室和教室上網(wǎng)功能,裝備和設(shè)施的配備應(yīng)逐步進(jìn)行。

十、校園通訊系統(tǒng)

鑒于學(xué)校計算機(jī)和校園網(wǎng)系統(tǒng)的建立,規(guī)模較大的學(xué)?？梢宰孕薪⑿@通訊系統(tǒng),覆蓋到學(xué)校的各個職能部門、教研組、教師家庭和學(xué)生公寓等。

十一、校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(簡稱校園網(wǎng))是隨著計算機(jī)、多媒體網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)發(fā)展起來的學(xué)校教育技術(shù)裝備項目。通過校園網(wǎng),可以實現(xiàn)多媒體教學(xué)、校務(wù)一體化管理、網(wǎng)上信息交流等。

做好教育技術(shù)裝備工作的幾點建議

近年來,隨著南昌市教育信息化工作的不斷推進(jìn),各校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備條件已逐步到位,促使南昌市教育教學(xué)改革不斷引向深入,為新課程的實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。但部分學(xué)校還存在重視程度不夠,現(xiàn)有設(shè)施裝備利用率不高,效益沒有發(fā)揮到最大化的現(xiàn)象。為充分發(fā)揮學(xué)校設(shè)施裝備在教育教學(xué)中的作用,讓教育技術(shù)裝備適應(yīng)素質(zhì)教育要求,現(xiàn)就全市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作,努力提高設(shè)施裝備使用效率提出如下建議:

一、高度重視,加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要更新教育觀念,高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作的硬件建設(shè)、管理制度建設(shè)和管理隊伍建設(shè)。

1.學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作要建立由校長、中層干部和管理人員組成的管理機(jī)構(gòu),在組織機(jī)構(gòu)中,各部門人員要做到合理分工,職責(zé)明確,責(zé)任到人。加強(qiáng)中層干部及管理人員的管理知識和專業(yè)知識培訓(xùn),建設(shè)一支穩(wěn)定的管理人員隊伍。

2.學(xué)校要在學(xué)年初和學(xué)期初制定按月安排的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作計劃一覽表,并對計劃落實情況進(jìn)行檢查。

3.學(xué)校在設(shè)施裝備的管理中必須堅持“建章立制、定崗定位、專人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”的原則,合理有效地安排好管理人員的工作,做到規(guī)范管理到位,專業(yè)人員到位,措施落實到位。

4.學(xué)校要加大對設(shè)施裝備的添置投入,以滿足教學(xué)活動的開展,同時做好設(shè)施裝備應(yīng)用的培訓(xùn)工作。

二、加強(qiáng)管理,保障設(shè)施裝備的完好率

1.多媒體電教室要有專人負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理,充分使用,倍加愛護(hù)。電教裝備要定期保養(yǎng),并做好保養(yǎng)和維護(hù)記錄。

2.班級電教裝備的管理應(yīng)由班主任負(fù)責(zé),班級電教課代表負(fù)責(zé)電教裝備的日常管理。學(xué)校應(yīng)在學(xué)期初對班級電教課代表集中進(jìn)行有關(guān)方面的知識和技能培訓(xùn),使課代表能勝任維護(hù)保管工作,協(xié)助教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。

3.加強(qiáng)計算機(jī)室的科學(xué)管理, 每臺計算機(jī)都應(yīng)根據(jù)機(jī)器的配置進(jìn)行分類、編號,應(yīng)建立儀器總賬、實物明細(xì)賬和計算機(jī)使用登記冊。制定好學(xué)生信息技術(shù)教育計劃及教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃,幫助教師掌握計算機(jī)這門現(xiàn)代教育技術(shù)。

4.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),各學(xué)校對教育信息化建設(shè)要有科學(xué)規(guī)劃,注重校園網(wǎng)的教學(xué)資源建設(shè),真正發(fā)揮好校園網(wǎng)的教育教學(xué)服務(wù)功能。學(xué)校必須要有網(wǎng)站,做到定時更新。

5.學(xué)校要按計劃規(guī)范添置圖書,提高圖書的質(zhì)量。圖書館使用要求做到每天對學(xué)生開放,學(xué)生讀書閱讀指導(dǎo)課每月至少上一節(jié)以上,每學(xué)期開展各種形式的讀書活動。

6.加強(qiáng)對實驗室的管理。實驗室要做到賬冊齊全,堅持每天填寫《實驗室日志》,記錄及時、準(zhǔn)確。儀器裝備定期盤點,儀器裝備管理做到科學(xué)規(guī)范、合理,使實驗裝備處于全天候可使用狀態(tài)。

三、重視培訓(xùn),提高師生信息素養(yǎng)

學(xué)校要重視教師和學(xué)生的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)工作。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和理論。

2.各校要按照教師現(xiàn)代教育技術(shù)、實際應(yīng)用水平,分層次開展校本培訓(xùn),并對各項培訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)一考核,將考核成績作為教師考核的依據(jù)之一。

3.學(xué)校要利用現(xiàn)有設(shè)施裝備開展多層次的學(xué)生培訓(xùn)工作。

四、重視使用,提高現(xiàn)有設(shè)施裝備的使用效率

學(xué)校要把充分發(fā)揮教育裝備的作用作為一項重要工作來抓。學(xué)校要建立健全各項規(guī)章制度,激勵教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)工作的積極性,檢查督促現(xiàn)代教育技術(shù)工作的深入開展,表彰先進(jìn),及時解決存在問題。

1.發(fā)揮常規(guī)媒體的有效作用,引導(dǎo)并要求教師用好投影儀、錄音機(jī)、電視機(jī)等常規(guī)媒體,學(xué)校要在使用效率上向每位教師提出具體要求。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師要加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究,起到榜樣引領(lǐng)作用。

3.學(xué)校要明確向各位教師,尤其是中青年教師提出每學(xué)期承擔(dān)多媒體教學(xué)研究課和網(wǎng)絡(luò)課的具體要求,對承擔(dān)校級以上公開課、觀摩課的教師在使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上也應(yīng)作出相應(yīng)的規(guī)定。

4.每學(xué)年學(xué)校要通過開展“電教周”或“信息技術(shù)節(jié)”等主題活動,充分發(fā)揮現(xiàn)有教育裝備的作用,提高師生的信息素養(yǎng)。

5.引入評價機(jī)制保障使用率的提高,各校要把教師在課堂教學(xué)中使用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況列入教師年度考核細(xì)則,作為教師年度考核、評比先進(jìn)的重要依據(jù)之一。

如何用好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備

綜觀歷史,任何一個歷史時期的教育媒體—教育技術(shù)裝備,都是代表著當(dāng)時科學(xué)技術(shù)水平,并且在教育領(lǐng)域發(fā)揮其歷史作用。在運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的過程中,要看到其存在的問題,就必須要處理解決好現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中與其他有關(guān)方面的幾個問題:

1.處理好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與傳統(tǒng)教育技術(shù)裝備之間的關(guān)系。

現(xiàn)代教育技術(shù)裝備,特別是計算機(jī)是一種優(yōu)秀的教學(xué)媒體,它在教學(xué)上的廣泛使用,使學(xué)校大力開展素質(zhì)教育成為可能。在當(dāng)前教學(xué)中,計算機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)出可以替代或部分替代一些傳統(tǒng)的教學(xué)媒體,但并不等于傳統(tǒng)的教學(xué)媒體在教學(xué)中就不再有它的使用價值和存在的必要。計算機(jī)應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域,應(yīng)該是目前教學(xué)媒體的一個補(bǔ)充和發(fā)展。

2.處理好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與理科實驗教學(xué)儀器之間的關(guān)系。

利用計算機(jī)極強(qiáng)的虛擬技術(shù),可以變微觀為宏觀,變抽象為具體。在理科教學(xué)中,有很大一部分實驗,尤其是微觀實驗和理想化實驗是無法實現(xiàn)的或較難實現(xiàn)的。利用計算機(jī)則可以化小為大,化遠(yuǎn)為近,化機(jī)械抽象為生動具體,使本來看不見或看不清的東西變?yōu)榫唧w、形象。從而可以給學(xué)生提供大量的感性材料,豐富教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生形成科學(xué)概念,深刻理解抽象和復(fù)雜的內(nèi)容。但并不等于所有的實驗都要由計算機(jī)來完成,絕不可用計算機(jī)的虛擬技術(shù)替代實驗儀器。

3.注重現(xiàn)代教育技術(shù)裝備硬件配備的同時,要注重軟件開發(fā)。

由于生產(chǎn)技術(shù)的飛速發(fā)展,現(xiàn)代教育技術(shù)裝備硬件配備要跟上裝備不斷更新?lián)Q代的步伐。具備了先進(jìn)的硬件裝備同時,要注重計算機(jī)輔助教學(xué)軟件的開發(fā)、利用。要注意,計算機(jī)輔助教學(xué)軟件的設(shè)計思想要向一種更靈活的、適應(yīng)不同教師、不同情境的方向發(fā)展。

作為教學(xué)媒體,現(xiàn)代教育技術(shù)裝備特別是計算機(jī)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)上的廣泛使用,使學(xué)校大力開展素質(zhì)教育、推進(jìn)教育教學(xué)和課程改革成為可能,對于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平具有非常重要的意義。要加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)意識,在現(xiàn)代教學(xué)理論的指導(dǎo)下,研究在現(xiàn)代教育技術(shù)參與下教學(xué)的新特點、新模式;在以“學(xué)”為中心的教學(xué)設(shè)計理論指導(dǎo)下,增強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的組合的靈活性和實用性,研究在新的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式下實現(xiàn)課堂教學(xué)過程的最優(yōu)化,充分利用其資源優(yōu)越性、發(fā)揮其效能,為教育教學(xué)改革服務(wù)?！?/p>

(作者單位:南昌市青云譜區(qū)建設(shè)路學(xué)校)