淺談成人高等教育中思想政治教育的加強(qiáng)與改進(jìn)

陳金蓮　石　苗

[摘要]成人高等教育是我國高等教育事業(yè)的重要組成部分,教學(xué)質(zhì)量受到普遍關(guān)注,但是成人高等教育中的思想政治教育在實際的教學(xué)中卻存在諸多問題和薄弱環(huán)節(jié)。為加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育,本文對現(xiàn)行成人高等教育中的思想政治教育的不足之處進(jìn)行反思和分析,從地位、師資隊伍、教學(xué)方法和外部環(huán)境四個方面提出了一些可操作性的建議。

[關(guān)鍵詞]成人高等教育 思想政治教育 創(chuàng)新

我們黨歷來都高度重視大學(xué)生的思想政治教育工作,特別是在十三屆四中全會以來,切實加強(qiáng)和改進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo),不斷地推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作,使大學(xué)生思想政治教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才、推動我國高等教育的改革和發(fā)展、維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定方面發(fā)揮了極其重要的作用。2006年9月1日,經(jīng)教育部長周濟(jì)簽署的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》正式施行,也稱為中央16號文件。它明確地規(guī)定了:輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。中央16號文件的實施,可以說進(jìn)一步加強(qiáng)了大學(xué)生的思想政治教育工作,使得原來主要由“兩課”教師承擔(dān)的任務(wù)現(xiàn)在轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕皟烧n”教師與學(xué)生輔導(dǎo)員的合力。

思想政治教育工作不僅在普通高等學(xué)校中受到重視,而且在各類成人高校中也應(yīng)受到重視。特別是自20世紀(jì)80年代以來,隨著國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,新理論、新知識、新技術(shù)的廣泛運用,包括多種形式的學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育在內(nèi)的成人高等繼續(xù)教育,成為沒有進(jìn)入全國統(tǒng)招大學(xué)的高中畢業(yè)生以及各種在職人員適應(yīng)社會需要,提升、完善、強(qiáng)化個人社會競爭能力的重要渠道,在提高國民素質(zhì),培養(yǎng)數(shù)以千萬計的專門人才和全面建設(shè)小康社會的宏偉進(jìn)程中扮演著越來越重要的角色。我國成人高等教育1998年在校生有331.8萬人,接近普通高校在校生的規(guī)模,而2006年,成人高等教育規(guī)模增加到723.4萬人,在1998年的基礎(chǔ)上大幅度增加,這幾年也穩(wěn)步增加,這說明成人高等教育受到了人們的廣泛認(rèn)同。面對如此大的學(xué)生群體,在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作很有必要。

一、成人高等教育思想政治教育現(xiàn)狀分析

伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步,我國成人高等教育的發(fā)展從政府主導(dǎo)轉(zhuǎn)向為市場主導(dǎo)。人們接受高等教育的需求正在發(fā)生著實質(zhì)性的變化,勞動力市場供求狀況直接影響著受教育者的選擇,促使越來越多的受教育者選擇優(yōu)質(zhì)教育資源。同樣,對成人高等教育的質(zhì)量優(yōu)劣的評價,已經(jīng)不再僅僅取決于教育行政部門的評估和專家們的論證,更多的是要接受社會需求的考量。思想政治教育不同于技能培訓(xùn),它是一種長期的、潛移默化的教育,并且教育成效短時期內(nèi)不明顯,正是由于這種特殊性成人高等教育的發(fā)展為思想政治教育帶來了挑戰(zhàn),目前主要存在以下幾個方面的問題:第一,部分成人高校對成教學(xué)生思想政治教育的重要地位缺乏足夠的認(rèn)識,未能形成合力以及齊抓共管的局面。第二,成教學(xué)生的思想政治教育工作隊伍建設(shè)亟待加強(qiáng),思想政治工作隊伍的綜合素質(zhì)還不能完全適應(yīng)形式發(fā)展的需要,職業(yè)認(rèn)可率不高,隊伍不穩(wěn)定。第三,在教學(xué)方法上,對成教學(xué)生的思想教育沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用和自我教育功能,僅僅局限于傳統(tǒng)的教師講,學(xué)生聽的布道式教學(xué)方法,并且學(xué)生的學(xué)習(xí)也是抱著應(yīng)付考試的態(tài)度,考試能及格不影響畢業(yè)就夠了,教學(xué)效果差。思想政治教育的內(nèi)容在一定程度上與現(xiàn)實距離較遠(yuǎn)的問題,思想政治教育的方法和手段比較單一、陳舊,不能適應(yīng)形式發(fā)展的需要等等。第四,思想政治教育的外部環(huán)境亟待凈化,由于社會的丑惡腐敗現(xiàn)象,學(xué)生在學(xué)校的教育可能一出社會就碰到釘子,學(xué)生的價值觀瞬間崩塌。

二、改進(jìn)成人高等教育中思想政治教育的對策

1.充分認(rèn)識到思想政治教育在成人高等教育中的重要地位

思想政治教育在成人高等教育中的地位、作用是由思想政治教育在黨的工作中的地位和成人高等教育在整個教育事業(yè)中的地位所決定的。因此,把思想政治教育工作擺在什么位置、提高到什么程度,是關(guān)系到社會主義教育的性質(zhì)和方向的根本性問題。因此,高校要加強(qiáng)思想政治教育工作系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)和聯(lián)系,整合和充分利用學(xué)校的一切教育資源,依靠各方面的力量形成合力來共同完成。首先,要健全高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的思想政治教育工作系統(tǒng),建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政工團(tuán)等部門齊抓共管、各負(fù)其責(zé)的體制,各部門協(xié)調(diào)一致,共同努力。其次,抓住以“兩課”教師和思想政治輔導(dǎo)員為主,專業(yè)教師為輔的工作脈絡(luò),將管理與育人,教書與育人有機(jī)地統(tǒng)一起來。只有這種上下左右、縱橫交錯、全方位和復(fù)合型的思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)體系形成并有效地開展工作,才能形成合力使學(xué)生的思想政治教育工作受到良好的效果。

2.建設(shè)一支政治合格、業(yè)務(wù)過硬的思想政治教育工作隊伍

在思想政治教育工作中,思想政治教育工作者是思想政治教育活動的發(fā)起者、組織者和實施者。思想政治工作隊伍的狀況直接關(guān)系到思想政治教育活動能否進(jìn)行及效果好壞。

首先,要加強(qiáng)思想政治教育工作隊伍建設(shè),主要通過加強(qiáng)其政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)。加強(qiáng)政治素質(zhì)建設(shè),是要對思想政治教育工作者進(jìn)行政治立場、政治觀點和政治分析方法的教育。通過教育,使思想政治教育工作者明確正確的政治方向,形成堅定的政治立場,具備一定的政治責(zé)任感、政治敏銳性、政治鑒別力和政治紀(jì)律性。在加強(qiáng)政治素質(zhì)建設(shè)的同時,還應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育工作者隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)。如果說加強(qiáng)思想政治教育工作隊伍政治素質(zhì)建設(shè)可以使思想政治教育工作保持正確的政治方向的話,那么加強(qiáng)思想政治教育工作隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)則能確保思想政治教育能夠正常進(jìn)行。加強(qiáng)思想政治教育工作隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè),主要是要對他們進(jìn)行相關(guān)理論知識教育、能力教育、人格教育以及相關(guān)技能教育等。通過這些教育,使思想政治教育工作者領(lǐng)會所要傳播的思想政治教育內(nèi)容及其要求,能夠較好地進(jìn)行思想政治教育活動。學(xué)校的有關(guān)部門應(yīng)創(chuàng)造條件為思想政治教育工作者提供進(jìn)修、訪學(xué)或進(jìn)一步深造的機(jī)會:第一,鼓勵符合條件的思想政治教育工作者脫產(chǎn)或在職攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位,從根本上提高思想政治要與工作隊伍的素質(zhì),優(yōu)化思想政治工作隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu);第二,搞好在職的培訓(xùn)工作,高?？梢苑峙嗡退枷胝谓逃歉蛇M(jìn)入行政學(xué)院、省委黨校等機(jī)構(gòu)進(jìn)行訪學(xué),或自己建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在校內(nèi)有計劃、有步驟地進(jìn)行短期、中長期的在職培訓(xùn),以適應(yīng)工作的需要。

其次,要不斷提高思想政治教育工作者的地位和待遇。思想政治教育工作是一項復(fù)雜而長期勞動,其工作成效在短期內(nèi)難以明顯表現(xiàn)出來,這容易是思想政治教育工作者缺乏積極性、主動性和創(chuàng)造性。但是思想政治教育經(jīng)過長期教育的積累,在關(guān)鍵時候可以體現(xiàn)出來,如2008年我國奧運火炬在海外傳遞時國人所表現(xiàn)出的極大愛國熱情就是我們的愛國主義教育所取得的成果。因此,要充分認(rèn)可思想政治教育工作的價值,不斷提高廣大思想政治教育工作者的地位和待遇,使廣大思想政治教育工作者能安心本職工作,使這一職業(yè)成為具有吸引力和競爭力的職業(yè)。

3.創(chuàng)新思想政治教育的形式和方法

思想政治教育是一門藝術(shù),特別是面對成人高等教育這樣特殊的學(xué)生群體,大部分學(xué)生有成熟的思想、豐富的社會經(jīng)驗。如果一味采取灌輸式教育或依靠權(quán)威壓服都不會取得好的效果甚至適得其反,因此,思想政治教育的形式和方法就顯得尤為重要。

首先,要豐富思想政治教育的信息資料,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。思想政治教育離不開必要的、豐富的教育資料和信息,純理論的說教、灌輸?shù)葌鹘y(tǒng)教育方法已不能適應(yīng)現(xiàn)在的大學(xué)生思想政治教育。因此,在思想政治教育中,要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,就既要喚醒和強(qiáng)化他們的主體意識,又要大力提倡和吸引主體參與。有了主體意識,學(xué)生就會產(chǎn)生自己收集處理思想政治教育信息資料的愿望和想法,再加上尊重主體的濃厚氛圍和環(huán)境為學(xué)生主動收集資料信息創(chuàng)造了條件,學(xué)生就會自主地參與到思想政治教育信息資料的收集、整理過程中。這樣,在各種形式的思想政治教育活動中,就可以采用演講、討論等多種方式,讓學(xué)生積極發(fā)言,介紹自己在現(xiàn)實世界、網(wǎng)絡(luò)世界或其他媒體中了解到的知識信息,達(dá)到信息共享。這樣做的好處:一是改變了過去那種思想政治教育信息渠道單一的不足;二是使信息資料更貼近學(xué)生群體的需要和實際,更能使學(xué)生產(chǎn)生興趣;三是優(yōu)化了思想政治教育手段和方法。

其次,貼近學(xué)生思想和實際,增強(qiáng)思想政治教育的針對性。“只有學(xué)生把教育看成是自己的需要而樂于接受時,才能取得最佳的教育效果?！彼枷胝谓逃嬲〉脤嵭?就必須讓思想政治教育成為學(xué)生自己的需要。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,就是強(qiáng)調(diào)思想政治教育要貼近、重視、關(guān)心學(xué)生的思想和實際。一方面,思想政治教育要充分貼近和重視受教育者的現(xiàn)實需要,認(rèn)真研究當(dāng)代學(xué)生的思想道德狀況,從學(xué)生的思想實際出發(fā),從宏觀上把握時代脈搏,從微觀上摸清學(xué)生的思想;另一方面,高校思想政治教育要緊緊圍繞大學(xué)生所普遍關(guān)心的問題,特別是社會上的一些熱點、難點、疑點問題以及與大學(xué)生利益相關(guān)的問題,堅持求真務(wù)實的原則,積極主動地向大學(xué)生宣傳黨的政策,提供清晰的思路,進(jìn)行教育引導(dǎo)。每個人的思想是諸多因素形成的,是各種矛盾的綜合體,人與人之間的思想行為也是千差萬別的。學(xué)生的思想問題涉及學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)、交友、健康、生理、心理、經(jīng)濟(jì)、政治、家庭等各個環(huán)節(jié),思想政治教育工作者要針對這一特點,既要善于細(xì)心觀察,掌握信息,從千差萬別的思想反映中找到本質(zhì)的共同點,又要善于從表面上極為相似的思想反映中找到不同點,因事而異、因人而異、因地制宜、選準(zhǔn)角度、采取靈活多樣的工作方式方法;要根據(jù)學(xué)生的不同年級、專業(yè)、思想基礎(chǔ)、接受能力、家庭背景、社會經(jīng)歷、個性特點和興趣愛好,堅持針對性,確定不同的層次目標(biāo)和教育內(nèi)容,對癥下藥,運用不同的理論,采取不同的工作方法來解決學(xué)生的思想問題,使思想政治教育更好地滿足不同學(xué)生的胃口。因此,在高校思想政治教育中強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性,就是要求思想政治教育必須高度重視學(xué)生的思想實際,增強(qiáng)思想政治教育的針對性。

再次,要實現(xiàn)從“地域觀念”向“全球觀念”的重大轉(zhuǎn)變,要有遠(yuǎn)見地進(jìn)行思想政治教育。隨著我國改革開發(fā)的深化、科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷推進(jìn),一方面,我們要看到國與國之間的聯(lián)系、特別是文化方面的交流日益加強(qiáng),這為我們有效實施思想政治教育傳播提供了機(jī)遇;但另一方面,我們更應(yīng)看到國與國之間沒有永恒的友誼,只有永恒的利益,并且由于意識形態(tài)的不同,西方敵對勢力亡我之心不死,這種聯(lián)系的日益加強(qiáng)給思想政治教育傳播帶來的是更多的挑戰(zhàn)。以“地域觀念”為指導(dǎo)來進(jìn)行思想政治教育傳播,往往會造成思想政治教育傳播的“短視”和“被動”。只有以“全球觀念”為指導(dǎo)來進(jìn)行思想政治教育傳播,思想政治教育傳播才能實現(xiàn)從“短視”向“遠(yuǎn)見”的轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)從“被動”向“積極主動”的轉(zhuǎn)變,思想政治教育才會更有成效。

4.凈化思想政治教育環(huán)境

思想政治教育環(huán)境是指思想政治教育活動賴以進(jìn)行的自然和社會環(huán)境。這種環(huán)境的建設(shè)就不是任何一家高?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)所能夠承擔(dān)的,而是需要全社會的參與。當(dāng)學(xué)生將在學(xué)校所學(xué)到的一切拿到社會上卻發(fā)現(xiàn)行不通時,就會有受到欺騙的感覺,使他們對已建立的世界觀和價值觀大廈產(chǎn)生懷疑。因此,在思想政治教育實踐中,我們必須重視并凈化思想政治教育環(huán)境。

首先,要重視思想政治教育基地的建設(shè)。我國五千多年的悠久歷史和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民艱苦奮斗幾十年的光輝燦爛歷史給我國思想政治教育提供了豐富的資源,思想政治教育基地的建設(shè)也可以為教育機(jī)構(gòu)提供大量的現(xiàn)實素材。

其次,要清除各種社會丑惡現(xiàn)象及其消極影響,凈化社會環(huán)境。思想政治教育,說到底是在一定社會大環(huán)境中進(jìn)行的。因此,要優(yōu)化思想政治教育環(huán)境,除了要加強(qiáng)思想政治教育小環(huán)境的建設(shè),同時還應(yīng)注意社會這個思想政治教育大環(huán)境的優(yōu)化。在當(dāng)前,我們尤其應(yīng)注意抓好這樣幾個方面的工作:首要工作是嚴(yán)懲貪污腐敗,建設(shè)社會主義政治文明,只有丑惡現(xiàn)象得到打擊,正義得到伸張,才可能樹立對社會的信心;其次,要堅持不懈地開展“掃黃打非”運動,凈化社會空氣,整頓新聞出版、廣播影視及網(wǎng)絡(luò)市場,消除庸俗低級文藝作品、封建迷信和偽科學(xué)賴以傳播的途徑,為先進(jìn)文化的傳播創(chuàng)造更為有利的條件。

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