改革開放以來黨的思想政治工作經(jīng)驗(yàn)初探

莫　坷

[摘要]文章對我黨改革開放以來的思想政治工作進(jìn)行了分析,總結(jié)了十條經(jīng)驗(yàn)。一是堅(jiān)持“生命線”地位,教育地位固定化。二是堅(jiān)持理論創(chuàng)新,教育理論創(chuàng)新化。三是堅(jiān)持以人為本,教育方法人性化。四是堅(jiān)持分類指導(dǎo),教育對象層次化。五是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),教育載體多樣化。六是堅(jiān)持利益原則,教育方式務(wù)實(shí)化。七是堅(jiān)持實(shí)事求是,教育目標(biāo)明確化。八是堅(jiān)持規(guī)范管理,教育工作制度化。九是堅(jiān)持雙向溝通,教育形式互動(dòng)化。十是堅(jiān)持學(xué)科支撐,教育體系科學(xué)化。

[關(guān)鍵詞]改革開放 思想政治工作 教育

高度重視思想政治工作,把黨的路線、方針、政策的貫徹落實(shí)與人民群眾的各種合理的需要有機(jī)結(jié)合起來,努力推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展,是中國共產(chǎn)黨成功的重要保證。改革開放30年來,中國共產(chǎn)黨對思想政治工作進(jìn)行了積極探索,積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。對這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉和總結(jié),對更好地做好思想政治工作,確保全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本人認(rèn)為,改革開放以來黨的思想政治工作經(jīng)驗(yàn)主要有以下幾點(diǎn)。

一、堅(jiān)持“生命線”地位,教育地位固定化

思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的“生命線”,這是我們黨總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)而得出的一條重要結(jié)論,也是對思想政治工作地位和作用的高度概括。早在1934年2月,周恩來等同志在中國工農(nóng)紅軍第一次全軍政治工作會(huì)議上的講話中就指出“政治工作是紅軍的生命線”。在此后的各個(gè)重大歷史時(shí)期,我們黨都根據(jù)特定的中心工作和中心任務(wù),強(qiáng)調(diào)和發(fā)展了“生命線”的理論。建國以后,毛澤東同志在回答政治工作與經(jīng)濟(jì)工作的關(guān)系時(shí),提出了“政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線”的著名論斷。黨的十一屆三中全會(huì)以后,我們黨又作出了“思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線”的新論斷。改革開放以來,我們黨一直高度重視思想政治工作,把思想政治工作在黨的事業(yè)中的地位作用固定在“生命線”的高度不動(dòng)搖。以江澤民為核心的黨中央在繼承傳統(tǒng)、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,多次強(qiáng)調(diào)思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的“生命線”,是宣傳思想工作的重中之重,使“生命線”的問題得到更進(jìn)一步的強(qiáng)化,使新形勢下思想政治工作的地位作用更加明確和突出。正是由于我們黨堅(jiān)持思想政治工作的“生命線”地位,將思想政治教育工作的地位固定在“生命線”的高度,才保證了改革開放過程中各種矛盾和問題的順利解決,推動(dòng)了改革的深化,促進(jìn)了國家的發(fā)展。

二、堅(jiān)持理論創(chuàng)新,教育理論創(chuàng)新化

黨的思想政治工作歷來是隨著形勢和任務(wù)的變化而不斷豐富和發(fā)展的。改革開放是一個(gè)嶄新的事業(yè),在這個(gè)過程中會(huì)遇到許多新情況新挑戰(zhàn),需要許多新的決策、新的政策,廣大干部群眾因此會(huì)產(chǎn)生許多思想認(rèn)識困惑。面對干部群眾的重大思想困惑,我們黨必須堅(jiān)持理論創(chuàng)新,不斷解決干部群眾的重大思想認(rèn)識困惑,克服群眾思想認(rèn)識上的片面性、模糊性,解除群眾心中的疑問,明確努力的方向。改革開放以來,我們黨結(jié)合改革開放的實(shí)際,不斷突破傳統(tǒng)觀念的束縛,堅(jiān)持理論創(chuàng)新,取得了內(nèi)容包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義和諧社會(huì)理論等的中國特色社會(huì)主義理論體系這一博大精深的理論創(chuàng)新成果,不僅解答了一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題,而且推動(dòng)了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展。堅(jiān)持理論創(chuàng)新,有力地配合和促進(jìn)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)行,是改革開放以來思想政治教育的一條重要的新鮮經(jīng)驗(yàn)。

三、堅(jiān)持以人為本,教育方法人性化

關(guān)心人民群眾的利益,堅(jiān)持為人民服務(wù),以人民為本,是黨的思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。改革開放以來,我們黨在開展思想政治工作的具體實(shí)踐中,堅(jiān)持以人為本,在思想政治教育的內(nèi)容上更加突出人民群眾的自身需要,在教育方式方法上更加突出人民群眾的接受程度,采取更加人性化的方法開展思想政治教育活動(dòng),強(qiáng)調(diào)思想政治教育工作必須“理解人、尊重人、關(guān)心人”,達(dá)到使其思想和行為向著積極方面轉(zhuǎn)化的目的。必須“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”,增強(qiáng)思想政治教育的針對性、實(shí)效性?！皥?jiān)持以人為本,服務(wù)群眾,把人民群眾的利益和要求作為宣傳思想工作的根本出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)?！币匀藶楸臼歉母镩_放以來實(shí)踐的呼喚,也是科學(xué)發(fā)展觀對思想政治教育的根本要求。正是因?yàn)閳?jiān)持以人為本,堅(jiān)持人性化的教育管理,才使得改革開放以來我國社會(huì)的的各種矛盾迎刃而解。因此,以人為本是做好改革開放以來思想政治教育的一條重要經(jīng)驗(yàn),是思想政治教育所應(yīng)遵循的一個(gè)基本方針,也是思想政治教育獲得成功的根本保證。

四、堅(jiān)持分類指導(dǎo),教育對象層次化

鄧小平指出:“我們在鼓勵(lì)幫助每個(gè)人勤奮努力的同時(shí),仍然不能不承認(rèn)各個(gè)人在成長過程中所表現(xiàn)出來的才能和品德的差異,并且按照這種差異給以特別對待,盡可能使每個(gè)人按不同的條件向社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的總目標(biāo)前進(jìn)”。人的思想覺悟和才能是有層次性的,對人們進(jìn)行思想政治教育也應(yīng)該區(qū)別層次,以增強(qiáng)針對性。改革開放以來,由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,人們生存生活環(huán)境也出現(xiàn)了復(fù)雜多樣的局面,這就決定了人們認(rèn)識問題、看待事物的觀點(diǎn)的差異性。因此,開展思想政治教育也就必須區(qū)分層次,既要注意先進(jìn)性,又要考慮廣泛性。改革開放以來,我們黨在開展思想政治工作的具體實(shí)踐中,堅(jiān)持思想政治教育的層次性,注意區(qū)分教育對象的層次性、教育目標(biāo)的層次性、教育內(nèi)容的層次性、工作方法的層次性和教育系統(tǒng)的層次性,從多個(gè)方面做到先進(jìn)性要求和廣泛性要求的結(jié)合,成為改革開放以來思想政治教育的重要經(jīng)驗(yàn)。

五、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),教育載體多樣化

載體作為思想政治教育信息的承載者,是思想政治教育過程中不可缺少的重要因素。我們進(jìn)行有中國特色社會(huì)主義理論體系的教育,進(jìn)行愛國主義教育,進(jìn)行中國革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育,進(jìn)行先進(jìn)文化教育等等,都離不開一定的教育載體。改革開放以來,我國各方面的事業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化,經(jīng)濟(jì)全球化、知識經(jīng)濟(jì)社會(huì)和信息化社會(huì)的到來,使我國思想政治教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展需要,我們黨在開展思想政治教育的實(shí)踐中,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷增強(qiáng)載體意識,獨(dú)辟蹊徑,不斷翻新載體花樣,充分利用思想政治教育的文化載體、活動(dòng)載體、大眾傳媒載體,特別是高度重視大眾傳媒載體的作用,充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等媒體開展思想教育活動(dòng),思想政治教育的載體多樣化,提高了思想政治教育的有效性?？梢哉f,重視思想政治教育的載體,是改革開放以來思想政治教育的一條重要經(jīng)驗(yàn)。

六、堅(jiān)持利益原則,教育方式務(wù)實(shí)化

思想政治教育與物質(zhì)利益相結(jié)合是思想政治教育的一條重要經(jīng)驗(yàn)。馬克思指出:“人們首先必須吃、喝、住、穿,然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等?！薄叭藗?yōu)橹畩^斗的一切,都同他們的利益有關(guān)?！彼枷雴栴}的產(chǎn)生往往是某些實(shí)際問題的反映。必須堅(jiān)持解決思想問題同解決實(shí)際問題相結(jié)合。在中國革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期,我們黨在堅(jiān)持用正確的思想和高尚的精神教育和鼓舞群眾的同時(shí),十分重視從實(shí)際問題入手,為群眾辦實(shí)事,排憂解難,使思想政治工作擺脫了空洞的說教,在革命、建設(shè)和改革的各項(xiàng)事業(yè)中發(fā)揮了積極的作用。改革開放以來,人民的物質(zhì)利益問題不斷凸顯,人們的利益觀念、利益內(nèi)容、利益實(shí)現(xiàn)途徑、利益沖突以及利益主體都發(fā)生了變化,迫切需要思想政治教育的引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。面對改革開放帶來的新形勢,我們黨在開展思想政治教育過程中,堅(jiān)持馬克思主義的利益原則,把思想政治教育與物質(zhì)利益相結(jié)合,從廣大干部群眾的思想實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)廣大人民在思想上正視個(gè)人利益,重視整體利益,追求和諧發(fā)展,堅(jiān)持物質(zhì)鼓勵(lì)與精神鼓勵(lì)相結(jié)合。廣大的人民群眾得到了很大的實(shí)惠,使思想政治工作的開展有了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),物質(zhì)利益的原則得到有效的貫徹,為加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作創(chuàng)造了有利的條件。

七、堅(jiān)持實(shí)事求是,教育目標(biāo)明確化

思想政治教育工作作為黨在意識形態(tài)領(lǐng)域中的一項(xiàng)重要工作,其性質(zhì)和任務(wù)決定其必須竭盡全力地為實(shí)現(xiàn)黨在各個(gè)歷時(shí)期的中心任務(wù)服務(wù)。為黨的中心任務(wù)服務(wù),是思想政治工作的目標(biāo),這是非常明確的。在中國革命和建設(shè)的不同歷史時(shí)期,每當(dāng)黨的中心任務(wù)變化的時(shí)候,我們黨總是通過思想政治工作的方式,把黨所面臨的形勢和任務(wù)以及為完成黨的中心任務(wù)所制定的各項(xiàng)方針政策,宣傳到全體黨員干部中,再通過黨員干部去宣傳、組織和發(fā)動(dòng)群眾,為實(shí)現(xiàn)黨的中心任務(wù)而不懈努力。改革開放30年來,我們黨的中心工作先后作過很多調(diào)整,比如將以政治為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐越?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革等等,這些改革過程中面臨許多實(shí)際問題,也面臨許多阻力。為了確保改革開放和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的順利發(fā)展,我們黨堅(jiān)持實(shí)事求是的指導(dǎo)思想,明確思想政治工作必須為實(shí)現(xiàn)黨的中心任務(wù),必須緊緊圍繞黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線,為改革開放和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)提供精神動(dòng)力和智力支持,為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)提供正確的思想保障。正是由于我黨堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線,堅(jiān)持思想政治工作為黨的中心工作服務(wù),才確保了我國改革開放和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)順利進(jìn)行。因此,堅(jiān)持實(shí)事求是、教育目標(biāo)明確化應(yīng)該是思想政治工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)之一。

八、堅(jiān)持規(guī)范管理,教育工作制度化

加強(qiáng)制度建設(shè),是改革開放以來思想政治教育發(fā)展的一個(gè)趨勢,也是新時(shí)期思想政教育的一條重要經(jīng)驗(yàn)。改革開放以來,社會(huì)環(huán)境的變化使思想政治教育的管理屬性日益突出。改革開放30年來,我黨不斷加強(qiáng)思想政治工作,對加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作進(jìn)行了多方面的探索,形成了一批制度化成果,建立了思想政治工作的長效機(jī)制。1990年9月29日,《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》指出,必須堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合,要抓緊建立健全有關(guān)的法律法規(guī)和制度,依法加強(qiáng)對社會(huì)生活各個(gè)方面的管理,把我們倡導(dǎo)的思想道德原則融于科學(xué)有效的社會(huì)管理之中,使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地結(jié)合起來。在開展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,黨中央一再強(qiáng)調(diào),要建立健全共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的長效機(jī)制,使先進(jìn)性教育活動(dòng)制度化、長期化。在公民道德建設(shè)、精神文明建設(shè)、學(xué)生思想教育工作、部隊(duì)思想政治工作等各個(gè)領(lǐng)域,也形成了一系列的工作制度,使思想政治工作更加規(guī)范、更加科學(xué),思想政治教育與管理的結(jié)合也日益深化。

九、堅(jiān)持雙向溝通,教育形式互動(dòng)化

傳統(tǒng)的思想政治工作是以灌輸為主導(dǎo)的。在開展思想政治工作過程中,實(shí)行的是你打我通,灌輸有余,而互動(dòng)、引導(dǎo)不足。改革開放以來,我們黨的思想政治工作更加注重與思想政治工作對象進(jìn)行溝通和互動(dòng),始終堅(jiān)持上下結(jié)合、雙向溝通的原則,走群眾路線,強(qiáng)調(diào)群眾的自覺參與,取得了較好的效果。比如,我黨的“三講”教育活動(dòng)、共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性教育活動(dòng),既強(qiáng)調(diào)黨員、干部自身自覺的學(xué)習(xí),又強(qiáng)調(diào)充分發(fā)動(dòng)群眾,動(dòng)員群眾,讓廣大群眾幫助查找問題;既強(qiáng)調(diào)黨員、干部的自我剖析、自我反省,又強(qiáng)調(diào)黨員、干部之間的談心交流,互相溝通;不斷推廣依靠群眾的自我教育和相互教育,努力做到上下結(jié)合、雙向溝通,加強(qiáng)互動(dòng),使黨的思想教育工作取得了良好的效果。實(shí)踐證明,堅(jiān)持雙向溝通、教育形式互動(dòng)化是改革開放以來思想政治工作值得推廣的良好經(jīng)驗(yàn)。

十、堅(jiān)持學(xué)科支撐,教育體系科學(xué)化

思想政治工作不僅僅是一種工作,而且是一門科學(xué)。我們黨和國家高度重視思想政治教育的學(xué)科建設(shè),走思想政治教育科學(xué)化道路。早在20世紀(jì)80年代初,著名科學(xué)家錢學(xué)森就提出,要把思想政治工作作為一門科學(xué),科學(xué)地做思想政治工作。此后,我們黨和國家在高度重視思想教育工作的同時(shí),也高度重視思想政治教育的學(xué)科建設(shè),在高校設(shè)立了思想政治教育本科專業(yè)和研究生專業(yè),2005年又建立了馬克思主義理論一級學(xué)科,不僅把思想政治教育作為其中的一個(gè)二級學(xué)科來建設(shè),形成和完善了思想政治教育學(xué)科體系,而且培育了大批從事思想政治教育實(shí)際工作和理論研究的人才,有力地推動(dòng)了思想政治教育工作的發(fā)展。可以說,改革開放以來我國思想政治工作取得如此偉大的成績,與我國高度重視思想政治教育學(xué)科建設(shè)是密不可分的。思想政治教育的科學(xué)化研究提升了思想政治教育的生命力,使思想政治教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的景象。

改革開放 30年來的思想政治教育經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的。當(dāng)前,我國正處于全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐之中,我們的改革開放偉大事業(yè)還在繼續(xù)推進(jìn),黨的思想政治教育工作也還要不斷地探索和完善。認(rèn)真總結(jié)改革開放 30年來思想政治工作的基本經(jīng)驗(yàn),并用以指導(dǎo)今后的思想政治工作,在繼承中創(chuàng)新,在借鑒中超越,必將推動(dòng)黨的思想政治教育工作再上新臺階,進(jìn)入新境界。

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