朗誦在歌唱中的作用

郭秀琦

〔關(guān)鍵詞〕 聲樂(lè)教學(xué);朗誦;歌唱;

地位;作用;要點(diǎn)

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G633.951

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463(2009)

11(A)—0043—01

一、朗誦在歌唱中的地位

朗誦就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。朗,即聲音的清晰、響亮;誦,即背誦。朗誦,就是用清晰、響亮的聲音,結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。歌唱語(yǔ)言是指歌唱中所使用的語(yǔ)言,具備有聲語(yǔ)言的一切特性,但它又有別于日常的會(huì)話語(yǔ)言。

在我國(guó)長(zhǎng)期的聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中,朗誦這種行之有效的教學(xué)方法已成為歌唱語(yǔ)言訓(xùn)練的主要手段,而且效果很顯著。一方面是因?yàn)槔收b與歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)都要建立在語(yǔ)言的基礎(chǔ)上;另一方面,舞臺(tái)的朗誦藝術(shù)在發(fā)聲方法、氣息的運(yùn)用、共鳴效果上都與歌唱存在很多的相同之處。

在我國(guó)傳統(tǒng)唱論中,有不少關(guān)于字、聲、腔的論述都是從口語(yǔ)、朗誦的基點(diǎn)來(lái)談?wù)摳璩?。?“曲有三絕,字清為一絕”(明·魏良輔《曲律》);“若字不清,則音調(diào)雖和,而動(dòng)人不易”(清·徐大椿《樂(lè)府傳聲》)等。在國(guó)外的聲樂(lè)理論中也不乏專(zhuān)業(yè)的論述:意大利著名歌唱家卡魯索曾經(jīng)在《卡魯索的發(fā)聲方法》中提出“歌唱者讀字比起歌唱者的聲音更為重要,在歌唱中扎實(shí)的讀字是正確發(fā)聲的重要基礎(chǔ)”;“如果沒(méi)有良好的讀字技巧,任何嗓音都不能算是一件真正良好的樂(lè)器”(奧斯汀《歌曲與語(yǔ)言》)。

可見(jiàn),在歌唱中,“字正腔圓”很重要。字不正,音必定不好聽(tīng)。不好聽(tīng)不僅在于歌中唱詞的意義使人難以分辨,更重要的是如果出現(xiàn)字誤、語(yǔ)病,“不正”的歌唱之聲會(huì)頻頻刺耳。這些論述都充分說(shuō)明了朗誦在歌唱語(yǔ)言訓(xùn)練中占有重要地位,歌唱者在歌唱學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)朗誦的訓(xùn)練。

二、朗誦在歌唱中的重要作用

(一)朗誦有利于歌詞語(yǔ)音的規(guī)范。歌唱和朗誦的語(yǔ)音要求都是很高的。但歌唱時(shí)有旋律的配合,有些人的語(yǔ)音問(wèn)題往往就被掩飾了。如果咬字、吐字要在歌唱時(shí)矯正就顯得比較難,因此,朗誦訓(xùn)練中發(fā)音吐字的練習(xí)會(huì)在規(guī)范語(yǔ)音上起到重要作用。

(二)朗誦有利于深入體味歌詞的情感。歌唱和朗誦都是以情感表現(xiàn)為主的藝術(shù)。朗誦歌詞時(shí),首先就要分析、理解作品的思想內(nèi)涵和情感,然后,再?gòu)钠渌矫嫒胧诌M(jìn)行有感情的表現(xiàn)。這一過(guò)程是一個(gè)熟悉升華作品的階段。學(xué)習(xí)者歌唱時(shí)再加上音樂(lè)的基調(diào)旋律對(duì)歌詞的思想情感進(jìn)一步的烘托、渲染,一定會(huì)增強(qiáng)歌曲的感染力,取得良好的效果。

(三)朗誦有利于提高歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)力。歌唱和朗誦的技巧訓(xùn)練都是在基本訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)加工的一個(gè)過(guò)程。朗誦可以讓學(xué)習(xí)者拋棄口語(yǔ)中一切偶然的、暫時(shí)的、變化不定的、發(fā)音不正的現(xiàn)象。將朗誦技巧訓(xùn)練融入到歌唱表演中可以幫助歌唱者處理歌唱作品,而掌握這種技巧可以使內(nèi)容和形式、體驗(yàn)與表現(xiàn)、感情與技巧、目的與方法融會(huì)貫通、和諧一致,從而達(dá)到聲情并茂的境界,大大提高歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)力。

三、歌詞朗誦的要點(diǎn)

(一)分析、理解歌詞。歌詞的感情凝練,語(yǔ)言精美,意境高遠(yuǎn),表現(xiàn)靈動(dòng)。因此,需要朗誦者表層把握和深層駕馭;深入理解作品,主動(dòng)調(diào)節(jié)、整合邏輯感受和形象感受;在詞語(yǔ)的準(zhǔn)確度、感情抒發(fā)度、語(yǔ)言疏密度、聲音起伏度等方面下功夫。歌唱語(yǔ)言的表達(dá)是通過(guò)歌詞和旋律傳遞給聽(tīng)眾的,在實(shí)際的訓(xùn)練中,我們應(yīng)當(dāng)注意各種語(yǔ)言的區(qū)分。如,我國(guó)的普通話和方言的區(qū)分,還有普通話和少數(shù)民族語(yǔ)言及外語(yǔ)的區(qū)分。在歌唱中準(zhǔn)確、規(guī)范、熟練地表現(xiàn)所唱不同語(yǔ)言的歌詞是很重要的。了解各種語(yǔ)言的發(fā)音特點(diǎn),養(yǎng)成良好的語(yǔ)言讀音習(xí)慣,對(duì)于歌唱語(yǔ)言發(fā)音的準(zhǔn)確、清晰是十分必要和可行的。

(二)朗誦歌詞。從文本出發(fā),熟練體味每句詩(shī)句的語(yǔ)氣、每首歌詞的韻律是很重要的。朗誦歌詞應(yīng)從重點(diǎn)、基調(diào)、語(yǔ)氣、韻律四個(gè)方面入手。重點(diǎn)就是把一句一行一段一節(jié)一章一篇的精神實(shí)質(zhì)、感情凝聚、意向趨勢(shì)、藝術(shù)分寸都給以展示和點(diǎn)染?；{(diào)是全篇總體的思想情感運(yùn)動(dòng)顯露出來(lái)的色彩和分量。色彩的總體表現(xiàn)是朗誦的基本態(tài)度和基本感情。分量的總體表現(xiàn)是態(tài)度的輕重程度和感情的濃淡程度?；{(diào)的聲音表現(xiàn)主要體現(xiàn)在明暗、松緊、抑揚(yáng)、頓挫的自如彈動(dòng)、鮮活鋪陳。語(yǔ)氣就是語(yǔ)言和氣息的渾然一體,它以語(yǔ)句為基礎(chǔ),字字珠璣、語(yǔ)語(yǔ)中的、句句貼切。韻律就是詩(shī)歌的體態(tài),它有力地抒發(fā)激情,恰當(dāng)?shù)赝癸@美感,在文本框架美的基礎(chǔ)上賦予聽(tīng)覺(jué)上悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)美。由于聲、韻、調(diào)的變化,平仄、韻腳的規(guī)則,共同營(yíng)造了作品韻律的悠遠(yuǎn)高揚(yáng),規(guī)律的錯(cuò)落有致,鮮明的節(jié)拍樂(lè)感,鮮活的詞語(yǔ)張力。