要讓中學生走進大自然

周玉河

為什么要讓中學生走進大自然呢?因為大自然中有無窮無盡的寶藏、無窮無盡的奧秘和無窮無盡的稀奇事。大自然中的寶藏、奧秘和稀奇事需要更多的年輕一代人去探索、發(fā)現、研究。各科教學是綜合素質的教學,綜合素質的教學不是把學生僅僅局限在課堂上,束縛在作業(yè)堆里。要有大視野,要讓學生走進大課堂,這才是素質教育的根本體現。讓學生走進大自然,不僅能夠培養(yǎng)學生的興趣,還能更好地培養(yǎng)他們的觀察能力和認識能力。

縱觀古今中外歷史,有許多詩人、作家、科學家,他們都是在大自然的探索中發(fā)現了真理,提取了自己所需要的營養(yǎng),并取得巨大的成就。如英國生物學家達爾文,環(huán)游地球5年,登山涉水,采集標本,挖掘化石,在大自然中獲得了第一手資料,經過20年的深入研究,最終完成科學巨著《物種起源》,闡明了物種進化的觀點。由此可見,走進大自然是非常必要的。今天,我們讓中學生走進大自然,在大自然中學習和探索,難道就不會出現更多的詩人、作家和科學家嗎?

回到現實,由于學校受升學和安全等因素的制約,學生很少能夠走出校園。有人說,現在的中學生是“三差一強”。其一是自控能力差,其二是組織紀律差,其三是適應能力差,一強就是依賴性強。在家依賴父母,在校依賴老師。造成這“三差一強”的主要原因是:學生接觸社會實際太少,不能夠走進大自然,缺乏必要的鍛煉。那么,如何解決這一問題呢?筆者認為解決的辦法有4條可行。其一,上級主管部門領導、學校領導要高度重視,轉變思想,更新觀念。認識到那種走不出校園的怪現象給教育帶來的不良后果,打破一切束縛,按教育規(guī)律辦事,問題就不難解決。其二,要認真學習教育家的有關論述,并以此來指導我們的教育工作?！拔覀円夥判『⒆拥目臻g,讓他們去接觸大自然中的花草、樹木、青山、綠水,日月、星辰以及大社會之工、農、工商、三教九流,自由地對宇宙發(fā)問,與萬物為友,并且向中外古今三百六十行學習?！碧招兄壬倪@一論述多么全面,多么深刻。只要我們按照去做,就不會走偏,學生定有較大收獲。其三,還給學生更多的時間、更多的空間,不要把學生束縛得太死。在必要的時候,組織學生走出去,指導他們觀察,培養(yǎng)他們的觀察能力。其四,鼓勵家長利用星期天、節(jié)假日、寒暑假親自帶著孩子走進大自然?，F在信息發(fā)達、交通便利,要到哪里去很容易。去年我在電視上看到鄭州市的一些學生家長,在節(jié)假日帶著自己的孩子從城市跑到農村,給孩子換一換環(huán)境,讓孩子走進大自然。這種做法很好,要大力提倡。其他城市的家長也要像鄭州市的學生家長那樣,把自己的孩子帶到大自然中去,讓孩子們像鳥兒一樣在大自然中飛翔。

(專題責編 再 瀾)