大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)　創(chuàng)新基地建設(shè)與研究

于　峰

在新的時(shí)代背景和客觀要求下,當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)意義上的知識(shí)傳承者,而且逐漸成為知識(shí)創(chuàng)新過程中一個(gè)十分活躍的群體,是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分。1999年《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神,普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。實(shí)踐證明,大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)已經(jīng)成為高校培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的重要手段,是大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展的資源依托和課內(nèi)教學(xué)的有益補(bǔ)充。

一、明確創(chuàng)新基地建設(shè)思路

隨著信息時(shí)代的到來,知識(shí)內(nèi)容和涉及領(lǐng)域以前所未有的速度更新著,大學(xué)教育的重點(diǎn)也由傳統(tǒng)的傳授知識(shí)轉(zhuǎn)到提高學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力上來。在這一過程中,如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參與課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的有效指導(dǎo),充分發(fā)揮第二課堂的優(yōu)勢(shì),已經(jīng)成為大學(xué)素質(zhì)教育改革面臨的時(shí)代性課題。筆者認(rèn)為,建設(shè)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)指導(dǎo)工作創(chuàng)新基地的基本思路可以概括為以下方面:

1.圍繞一個(gè)核心

創(chuàng)新基地建設(shè)必須遵循提升學(xué)生綜合素質(zhì)的總體要求,圍繞“培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研創(chuàng)新和實(shí)踐能力”這一核心,通過轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、更新教學(xué)內(nèi)容、完善培養(yǎng)機(jī)制、深化教育教學(xué)改革以及創(chuàng)新學(xué)生科研扶持激勵(lì)機(jī)制等一系列具體措施,積極開展學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng),將完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)與德育工作高度結(jié)合,把培養(yǎng)科研創(chuàng)新人才納入學(xué)院工作的整體規(guī)劃。

2.促進(jìn)師生互動(dòng)

在創(chuàng)新基地建設(shè)過程中,一方面要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,根據(jù)形勢(shì)要求適當(dāng)調(diào)整顧問導(dǎo)師制的職責(zé)范圍,強(qiáng)調(diào)課外學(xué)術(shù)科技指導(dǎo)的內(nèi)容,鼓勵(lì)教師吸納優(yōu)秀學(xué)生參與科研項(xiàng)目,引導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)員把組織學(xué)生開展學(xué)術(shù)著作閱讀、學(xué)術(shù)講座報(bào)告會(huì)、專題研究等活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的工作任務(wù)。另一方面要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,建立一整套完善的獎(jiǎng)勵(lì)制度,積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類科技競(jìng)賽、文化素質(zhì)教育活動(dòng)和撰寫學(xué)術(shù)論文,為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。同時(shí),參與的兩個(gè)群體之間需要建立起完善的互動(dòng)、交流機(jī)制,形成相互促進(jìn)的良性發(fā)展模式。

3.實(shí)施三重規(guī)劃

突出創(chuàng)新基地建設(shè)的計(jì)劃性和目標(biāo)性,在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,制定學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)的階段性、中期和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。在實(shí)施三重規(guī)劃的過程中,要?jiǎng)澐志唧w實(shí)施和持續(xù)推進(jìn)階段,對(duì)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)實(shí)行過程與目標(biāo)并重的雙重管理,著力營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)科技氛圍,將提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新思維、科學(xué)精神和實(shí)踐能力納入到完整的實(shí)施規(guī)劃之中,保障創(chuàng)新基地建設(shè)和培養(yǎng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

4.明確四項(xiàng)內(nèi)容

以科學(xué)普及、科研開發(fā)、科技服務(wù)和科技創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為載體,增強(qiáng)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)的指向性和實(shí)效性。在科學(xué)普及方面,利用網(wǎng)絡(luò)、刊物、競(jìng)賽、展覽、實(shí)踐等手段,積極創(chuàng)建院系(所、中心等)兩級(jí)學(xué)術(shù)科研類社團(tuán)組織,使學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)不斷朝著科學(xué)化、制度化、普及化的方向發(fā)展。在科研開發(fā)方面,鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)生積極參加各項(xiàng)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽,以競(jìng)賽促科研,以學(xué)術(shù)出成果。在科技服務(wù)方面,鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生以“科技服務(wù)校園、服務(wù)社會(huì)”為理念,關(guān)注校園建設(shè)、學(xué)生思想教育、組織管理等實(shí)際問題,力求實(shí)現(xiàn)課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)的社會(huì)化。在科技創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方面,組織成立學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)等社團(tuán)和科技創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),著力開展科研技能創(chuàng)新大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)業(yè)成果展等活動(dòng),帶動(dòng)課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)全面開展。

5.建立五種機(jī)制

建立學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制、工作流程機(jī)制、服務(wù)保障機(jī)制、成果評(píng)審機(jī)制和引導(dǎo)激勵(lì)機(jī)制,構(gòu)筑有利于學(xué)術(shù)科研活動(dòng)科學(xué)發(fā)展的運(yùn)行體系,有力發(fā)揮各項(xiàng)機(jī)制的預(yù)設(shè)功能,帶動(dòng)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研的良性發(fā)展。建立學(xué)院層面領(lǐng)導(dǎo)管理、部門層面共同參與的工作機(jī)制,強(qiáng)化對(duì)于創(chuàng)新基地的有力領(lǐng)導(dǎo)和管理。發(fā)揮教務(wù)辦、科研辦以及基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的助推作用,將導(dǎo)師納入學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的體系中,不斷完善相關(guān)工作流程。詳細(xì)掌握本科生學(xué)業(yè)信息,跟蹤考察學(xué)生課外學(xué)術(shù)實(shí)踐情況,為學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)提供長(zhǎng)期、常規(guī)的科研項(xiàng)目的前沿信息,深入思考探索素質(zhì)教育的模式,提供完善的服務(wù)保障。統(tǒng)計(jì)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)取得的科研論文等實(shí)質(zhì)性成果的情況,實(shí)現(xiàn)信息優(yōu)化、成果量化,建立完整的成果評(píng)審制度。以成果評(píng)價(jià)機(jī)制為基礎(chǔ),結(jié)合評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等措施,進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。

二、搭建學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)

學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)人多面廣,必須構(gòu)筑更為寬廣的平臺(tái),納入更為有序的渠道,才能進(jìn)一步拓展并豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容。在具體實(shí)踐中,北京大學(xué)化學(xué)學(xué)院充分利用學(xué)院內(nèi)外的科研資源,在本科生教育中引進(jìn)研究生教育理念、模式和方法,從制度建立、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置、學(xué)生活動(dòng)等各方面入手,提高學(xué)生的科研興趣、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),將創(chuàng)新基地建設(shè)成為多層次、全方位的學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐大平臺(tái)。

1.激發(fā)學(xué)生科研參與熱情

作為開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐的主體,學(xué)生的參與熱情直接決定了創(chuàng)新基地的建設(shè)成效。重視學(xué)生的主體地位,就是要確立以人為本的工作宗旨,以關(guān)注學(xué)生的實(shí)際發(fā)展為立足點(diǎn),從學(xué)生的切實(shí)需求入手,通過相應(yīng)的激勵(lì)手段,提升學(xué)生的科研參與熱情,夯實(shí)學(xué)生創(chuàng)新基地建設(shè)的基礎(chǔ)。這里以北京大學(xué)化學(xué)學(xué)院為例,自2003年起,學(xué)院設(shè)立了“本科生科研優(yōu)秀獎(jiǎng)”,鼓勵(lì)本科生盡早進(jìn)入課題組從事科研工作。截至目前,本科生二年級(jí)進(jìn)入課題組的超過50%,三年級(jí)達(dá)到75%,四年級(jí)達(dá)到90%以上;學(xué)術(shù)論文數(shù)量與質(zhì)量逐年提高,本科生的對(duì)外交流項(xiàng)目不斷完善,引導(dǎo)并幫助本科生盡早接觸科研前沿,親身感受科研苦樂,不斷提升創(chuàng)新能力。

2.提高指導(dǎo)教師參與程度

教育部鼓勵(lì)高?！胺e極推行導(dǎo)師制,努力為學(xué)生全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)和個(gè)性化的服務(wù)”。以傳幫帶的形式,繼承和發(fā)揮導(dǎo)師言傳身教的培養(yǎng)方式,既為剛剛接觸學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐的本科生提供了學(xué)術(shù)和個(gè)人成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,也為學(xué)生創(chuàng)新提供了豐富的學(xué)術(shù)資源保障,帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)術(shù)研究,在師生之間形成了良好的互動(dòng)關(guān)系。學(xué)院依托強(qiáng)大的教師隊(duì)伍,為學(xué)生提供直接參與國(guó)際最高水平的科研課題、獲得前沿領(lǐng)域權(quán)威指導(dǎo)的機(jī)會(huì),全面提升其課外學(xué)術(shù)活動(dòng)的層次和眼界。

3.實(shí)現(xiàn)科研能力“空中加油”

國(guó)內(nèi)高校的一些探索性實(shí)踐表明,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室面向優(yōu)秀本科生開放具有明顯效果。在重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室里,可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的創(chuàng)新性設(shè)想,有效地培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)院目前擁有兩個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、兩個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國(guó)防科工委重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室,還與信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院共建了“納米器件物理與化學(xué)”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,2003年又經(jīng)科技部批準(zhǔn)與中科院化學(xué)所聯(lián)合籌建“北京分子科學(xué)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室”。學(xué)院著力推動(dòng)創(chuàng)新基地對(duì)接重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等高品質(zhì)學(xué)術(shù)資源,讓學(xué)生在科研活動(dòng)中開拓思維和視野,接觸最前沿的領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)“空中加油”。

4.豐富第二課堂活動(dòng)形式

隨著教學(xué)改革的不斷深化,學(xué)生在學(xué)習(xí)安排和時(shí)間支配上都獲得了更大的自主權(quán),同時(shí)也對(duì)學(xué)校第二課堂建設(shè)提出了更高要求。文化節(jié)、學(xué)術(shù)沙龍等品牌活動(dòng)已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)興趣、開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新教育的重要手段。學(xué)院把化學(xué)文化節(jié)作為提高學(xué)生學(xué)科興趣、展示基地建設(shè)成果的生動(dòng)載體,強(qiáng)化“化學(xué)愛好者”等社團(tuán)組織的規(guī)范化和制度化,通過策略機(jī)制、運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)程,開展學(xué)術(shù)科研講座、座談、沙龍和研討會(huì)等活動(dòng),不斷豐富創(chuàng)新基地課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

三、推進(jìn)創(chuàng)新基地持續(xù)發(fā)展

由于客觀因素的制約,學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)在資金保障、質(zhì)量評(píng)估、成果轉(zhuǎn)化等方面存在不足,在很大程度上影響了課外學(xué)術(shù)活動(dòng)的層次、質(zhì)量與規(guī)模。為此,在創(chuàng)新基地的建設(shè)過程中,一定要堅(jiān)持以人為本的宗旨,充分考慮學(xué)生成長(zhǎng)成才的實(shí)際需求,精心設(shè)計(jì)契合學(xué)生特點(diǎn)、全面細(xì)致的工作環(huán)節(jié)和特色舉措,在“做實(shí)在、創(chuàng)新意、出經(jīng)驗(yàn)”上狠下功夫。進(jìn)一步變革制度、創(chuàng)新功能、完善保障,創(chuàng)造性地構(gòu)建與現(xiàn)階段發(fā)展水平相適應(yīng)的、行之有效的工作體系,從組織層面、制度層面上保證課外學(xué)術(shù)活動(dòng)持續(xù)、健康、快速發(fā)展,穩(wěn)步高效地建設(shè)富有自身特色的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研指導(dǎo)工作的創(chuàng)新基地。

1.以育人工作為核心,著力拓展學(xué)生視野

大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)作為學(xué)校整個(gè)育人工作體系中不可或缺的重要組成部分,在開闊學(xué)生視野、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、鍛造科研能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。創(chuàng)新基地需要以良好的教學(xué)條件和可持續(xù)發(fā)展能力為依托,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),緊密圍繞全面育人這一核心,加強(qiáng)體制化建設(shè),實(shí)現(xiàn)對(duì)于正常教學(xué)工作的保障,提供持續(xù)推動(dòng)力,最終達(dá)到培養(yǎng)具有“國(guó)際視野、在各行各業(yè)起引領(lǐng)作用、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才”的育人目標(biāo)。

2.以評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)為抓手,著力激發(fā)學(xué)術(shù)興趣

興趣是最好的老師,激勵(lì)是最好的促進(jìn)。以評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作為抓手,出臺(tái)相應(yīng)的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)辦法和制度,對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)興趣、促進(jìn)學(xué)生不斷開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新具有極大的推動(dòng)作用。學(xué)院通過設(shè)立“化學(xué)學(xué)院本科生科研優(yōu)秀獎(jiǎng)”,制定《化學(xué)學(xué)院研究生優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)評(píng)選細(xì)則(試行)》、《研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選補(bǔ)充規(guī)定》等方法,充分調(diào)動(dòng)了師生參與和探索科研的積極性。通過利用合理的激勵(lì)機(jī)制和完善的創(chuàng)新制度,積極倡導(dǎo)并建立符合科學(xué)研究的團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式,對(duì)原有的實(shí)驗(yàn)室、年級(jí)、黨支部(專業(yè)縱向)、團(tuán)支部、班級(jí)的建制實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)性覆蓋。

3.以加強(qiáng)合作為途徑,著力完善工作體系

要從全校范圍著手,建設(shè)創(chuàng)新基地的5大工作體系:一是心理教育體系。聘請(qǐng)心理咨詢中心教師對(duì)小范圍內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)研究和指導(dǎo),幫助學(xué)生在課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)中保持積極心態(tài)。二是助學(xué)工作體系。建立保障工作小組,確保學(xué)生在基地進(jìn)行學(xué)術(shù)科研活動(dòng)時(shí)無后顧之憂,對(duì)科研能力突出、學(xué)術(shù)精力充沛的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。三是美學(xué)教育體系。借助校團(tuán)委“2012工程”大力推進(jìn)學(xué)院美育工作,同步提高學(xué)生學(xué)術(shù)科技能力以外的綜合能力。四是青年研究體系。借助校青年研究中心的專業(yè)性和科學(xué)性,對(duì)學(xué)院調(diào)研樣本進(jìn)行研究,科學(xué)、合理地總結(jié)有益經(jīng)驗(yàn)及發(fā)展?fàn)顩r,開展有效交流,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。五是就業(yè)指導(dǎo)體系。聘請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)中心教師作為學(xué)院職業(yè)規(guī)劃顧問導(dǎo)師,從職業(yè)發(fā)展的角度幫助學(xué)生對(duì)課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)進(jìn)行富有長(zhǎng)遠(yuǎn)性和實(shí)效性的規(guī)劃。

4.以科學(xué)組織為保障,著力推動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

大學(xué)應(yīng)該為學(xué)生成長(zhǎng)提供全方位的服務(wù),這其中尤為重要的是3個(gè)方面的因素,即科學(xué)的組織引導(dǎo)模式,有效的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地以及參與性、可操作性、實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)體系。為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新基地的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,要進(jìn)一步完善“組織+基地+活動(dòng)庫”模式:一方面,由院教務(wù)辦、科研辦、學(xué)工辦、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室等相關(guān)部門共同組成學(xué)院學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)指導(dǎo)工作創(chuàng)新基地委員會(huì),制定章程、明確分工、形成合力、齊抓共管;另一方面,學(xué)工辦、團(tuán)委繼續(xù)履行對(duì)課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)的指導(dǎo),學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)發(fā)揮自我教育、自我管理、自我服務(wù)的組織作用,從學(xué)生內(nèi)部營(yíng)造課外學(xué)術(shù)科研氛圍,從組織形式上確保創(chuàng)新基地的發(fā)展。依托學(xué)校豐富的校友資源,建設(shè)一批重點(diǎn)學(xué)術(shù)實(shí)踐基地,以基地展學(xué)術(shù)、促科研、帶轉(zhuǎn)化,在為學(xué)生職業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)的同時(shí)推動(dòng)創(chuàng)新基地社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化。建設(shè)品牌活動(dòng)庫,在課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)指導(dǎo)工作創(chuàng)新基地委員會(huì)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,整合學(xué)院現(xiàn)有的各項(xiàng)品牌活動(dòng),著眼于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),大力開展各類講座、培訓(xùn)、座談以及對(duì)外交流活動(dòng)。

學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)指導(dǎo)創(chuàng)新基地建設(shè)是深入貫徹十七大精神和中央16號(hào)文件精神的具體體現(xiàn),融合了科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵,契合了學(xué)校學(xué)生工作轉(zhuǎn)型的發(fā)展要求,落實(shí)了“將第一課堂與第二課堂有機(jī)結(jié)合”的育人理念,是以提升學(xué)生科研能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為目標(biāo)的探索性教育模式。在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,筆者認(rèn)為,今后一個(gè)時(shí)期學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)指導(dǎo)創(chuàng)新基地的建設(shè)應(yīng)本著以下思路進(jìn)行:通過有效的機(jī)制保障,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新基地實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)上的渠道暢通;利用合理的激勵(lì)機(jī)制和完善的創(chuàng)新制度對(duì)學(xué)院教師、本科生、研究生實(shí)現(xiàn)全員覆蓋;通過創(chuàng)新基地結(jié)構(gòu)性的突破,對(duì)原有實(shí)驗(yàn)室、年級(jí)、黨支部(專業(yè)縱向)、團(tuán)支部、班級(jí)的建制實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)性覆蓋;通過有效提升創(chuàng)新基地的整體水平,建立符合科學(xué)規(guī)律的團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式和特色鮮明的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)平臺(tái)?！?/p>

(作者單位:北京大學(xué)化學(xué)學(xué)院)

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