學(xué)校管理要善于抓“點”

王永明

學(xué)校工作千頭萬緒,紛繁復(fù)雜,校長要想把一個學(xué)校辦得讓社會贊譽,讓老師稱心,讓家長滿意,需要做大量細致入微的工作,但校長的精力總是有限的,這有限的精力主要用來抓什么,抓的程度如何,恰恰體現(xiàn)了校長領(lǐng)導(dǎo)水平的高低,關(guān)乎學(xué)校發(fā)展成就的大小。

在學(xué)校管理工作中我們常常看到,有的校長抓工作不是突出重點,不善于尋找學(xué)校發(fā)展的突破點,而是面面俱到,不分主次先后,不分輕重緩急,其結(jié)果是樣樣抓、樣樣松;有的不能體現(xiàn)自己的工作特點和學(xué)校的發(fā)展特色,而是照搬照抄,要么唯命是從,要么一味跟風(fēng),就是不注意研究自身的情況,研究自己學(xué)校的特點,提不出自己的想法、打算和思路,其結(jié)果是忙得團團轉(zhuǎn)、效果不明顯;有的不是抓住熱點,對教師、學(xué)生、家長及社會反映強烈的熱點問題不敏感、不在乎,不善于結(jié)合群眾的利益和需要去謀劃和推動教育教學(xué)工作,其結(jié)果是自己覺得干了不少事,結(jié)果教師不滿意,學(xué)生不滿意,家長和社會均不滿意。對于這些問題,校長應(yīng)當(dāng)從領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的角度去進行認真分析,在學(xué)校管理工作中只有善于抓住幾個關(guān)鍵“點”,才能收到事半功倍的效果。

一要抓重點。所謂重點,其實就是事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。工作中如果抓住了重點,就抓住了事物的本質(zhì),就牽住了“牛鼻子”,就能做到提綱挈領(lǐng)、綱舉目張。工作沒有重點,力量就不能集中,成效就難以突出。學(xué)校管理突出重點,就是要求校長善于從全局和戰(zhàn)略的角度來觀察和審視面臨的形勢與問題,牢牢把握住那些全局性、根本性、關(guān)鍵性的工作,努力克服“眉毛胡子一把抓”的現(xiàn)象。重點往往有不同的內(nèi)涵,可分為學(xué)校某一時期的重點、學(xué)校某一階段的重點、學(xué)校某一方面的重點、學(xué)校某個科室的重點等等。學(xué)校的重點又是一個變量,在某個科室可能是重點,但放到學(xué)校全局就不一定是重點;在學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)階段是重點,到將來就不一定是重點。因此,重點的確定必須堅持從學(xué)校實際出發(fā),并根據(jù)情況的發(fā)展變化及時加以調(diào)整和明確。

二要抓突破點。所謂突破點,其實就是采用一定的方法打開既是牽一發(fā)而動全身同時又是易于攻破使之形成缺口的關(guān)鍵地方,它往往是解決問題最佳的主攻方向。辦事情、解決問題找不到突破點,要想取得成功不僅耗時而且費力。現(xiàn)實生活中,由于諸多因素的影響,學(xué)校與學(xué)校之間在師資、辦學(xué)條件、生源等方面千差萬別,任何一所學(xué)校要想出色地發(fā)展,都必須依靠校長去結(jié)合本校實際選準突破點,像聚光鏡“聚焦”一樣,把光和熱都集中到一點上。做事業(yè)就要應(yīng)用這種“聚焦”原理,集中有限的資源和精力,瞄準一個目標,正確定位,強力聚焦,使其“燃燒”,在某個方面形成自己的核心力,從而由點到面達到全面發(fā)展的目的。

三要抓特點。所謂特點,其實就是一個人或事物所具有的獨特地方。常言道,世界上沒有兩片完全相同的葉子。人世間萬事萬物各具特色,并且處于不斷的運動和變化之中,不可能千篇一律和一成不變。這就要求我們要按照客觀規(guī)律辦事,用發(fā)展的眼光看問題。校長在學(xué)校管理中要堅持具體問題具體分析,創(chuàng)造性地開展工作,努力體現(xiàn)自己的個性和特點,同時,每個學(xué)校由于歷史、地理、人文等各方面的不同,學(xué)校發(fā)展的特色也就不同。對于上級的指示和精神,貴在掌握精神實質(zhì)、善于搞好結(jié)合,切忌思想懶惰、囫圇吞棗;對于他校的好做法和好經(jīng)驗,應(yīng)當(dāng)堅持活學(xué)活用,切忌脫離實際、生搬硬套。不注意從自身和本校實際出發(fā),工作就失去了特點,學(xué)校發(fā)展也就失去了特色,難以形成自己的優(yōu)勢,甚至?xí)屡c愿違、事倍功半。

四要抓熱點。所謂熱點,其實就是廣大人民群眾在某一時期集中關(guān)注的問題。這些問題,往往與人民群眾的生產(chǎn)生活和切身利益密切相關(guān),反映著民心,體現(xiàn)著民利。熱點問題可能是大事,也可能是小事;可能影響某個局部,也可能關(guān)系整個大局。教育涉及千家萬戶,與人民群眾的利益息息相關(guān),是首要的民生問題,但凡教育熱點,便是校長工作的重點,熱點問題抓好了,可以凝聚人心、促進學(xué)校和教育事業(yè)的發(fā)展;抓不好,則可能引起群眾的不滿,損害自身的形象與威信,影響學(xué)校和教育事業(yè)的發(fā)展。

(作者單位:山東膠南市教育體育局)