積跬步而致千里

趙麗英

有人說,語文學(xué)習(xí)不像吃飯,吃后馬上有飽的感覺,倒像長個(gè)子,天天量個(gè)頭,也沒有長高的跡象,可過一段時(shí)間再量,發(fā)現(xiàn)自己長高了。這是在說,語文學(xué)習(xí)不能急功近利,它是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過程,需要有信心、有耐心、有恒心?？赡壳昂芏嗤瑢W(xué)喜歡學(xué)習(xí)數(shù)理化,對(duì)語文興趣不濃厚,即使語文成績不夠理想,也不愿在語文上投入更多的時(shí)間和精力。自習(xí)課上看到的多是學(xué)生們?cè)诼耦^演算習(xí)題,語文似乎爭不到地位。鑒于此,我在語文課堂上開辟出一個(gè)3分鐘的小天地,在正式講課之前,由學(xué)生進(jìn)行語文活動(dòng),天天如此,以期收到激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,逐步提高語文能力的效果。

我提的活動(dòng)要求是:形式可靈活多樣,演講、朗誦、提問、測試等都可以,學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流進(jìn)行,可支配時(shí)間是3分鐘,不能太短,也不能過長;內(nèi)容可豐富多彩,可以是一首雋永的詩歌,一篇精美的文章,也可以是一個(gè)有趣的故事,一個(gè)熱點(diǎn)的話題等等,學(xué)生以說為主,如果是讀文章,讀完后就再說說選讀此文章的目的,要是內(nèi)容中有精彩的、值得學(xué)生銘記回味的語句,可以事先在黑板上寫下來。一輪進(jìn)行完后,還有一個(gè)評(píng)比,看誰的表現(xiàn)最出色,最有創(chuàng)意,較平時(shí)誰的進(jìn)步最大。

活動(dòng)一開始,學(xué)生們感覺很新鮮,很好奇,大有躍躍欲試的情態(tài)?；顒?dòng)進(jìn)行中,他們選擇的內(nèi)容可謂是豐富多彩:有的同學(xué)聲情并茂地朗讀文章,一篇篇精美的文字如同一首首優(yōu)美的歌曲,讓學(xué)生久久回味——《有志者事未必成》觀點(diǎn)新穎,闡述了做事要善于抓住機(jī)遇的道理,《有才能才有機(jī)遇》則強(qiáng)調(diào)了不僅要把握機(jī)遇,還要善于創(chuàng)造機(jī)遇,《與人為善》告訴學(xué)生們什么是寬容,什么是送人玫瑰,手有余香,《時(shí)間賦》又讓他們?cè)谒扑耆A中有了只爭朝夕的意識(shí),《永遠(yuǎn)走不出的天空》用偉大的父愛、母愛再次洗滌、震撼學(xué)生的心靈,《談美》則告訴他們要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛……在活動(dòng)中,有關(guān)成語的內(nèi)容也頻頻出現(xiàn),有的同學(xué)要么要求大家將成語補(bǔ)充完整,要么來成語接龍,要么講成語典故,要么搞成語辨析,學(xué)生們收獲頗多,如通過“名落孫山”的故事,大家知道了“孫山”原來是一個(gè)人的名字;通過“沉魚落雁、閉月羞花”的故事,知道了這是用來形容人的容貌漂亮的。同時(shí)對(duì)于一些易望文生義的成語有了準(zhǔn)確的理解和判斷,如“首當(dāng)其沖”容易理解成首先沖上去,充當(dāng)?shù)谝?其實(shí)“首當(dāng)其沖”的意思是最先受到攻擊和傷害?！拔牟患狱c(diǎn)”也不是寫文章不加標(biāo)點(diǎn),而是形容寫文章很快,不用涂改就寫成。有的同學(xué)在凝練整齊的詩句上做文章,或者出上句,對(duì)下句,或者出下句,填上句,或者空出關(guān)鍵字眼,如紅杏枝頭春意_______/_______看朋輩成新鬼,怒向刀_______覓小詩/前村深雪里,昨夜_______枝開。這個(gè)內(nèi)容讓大家在咬文嚼字中,增強(qiáng)了遣詞造句的能力。有的同學(xué)提到一些紀(jì)念日,如世界水日——3月22日,世界衛(wèi)生日——4月7日,世界環(huán)境日——6月5日,世界地球日——4月22日,喚起了學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。還有的同學(xué)別出心裁,搞了一個(gè)心理測試——你是否能夠和同學(xué)真誠相處,學(xué)生不僅了解了自己的交際能力和自身缺陷,還明確了今后努力的方向。有一位同學(xué)干脆自己創(chuàng)作了一首詩,雖不盡完美,但也不乏豪情壯志,詩是這樣寫的:人生坎坷多歧路,少年英雄何必憂。凌云壯志心中有,無須煩惱自尋愁。另外還有基礎(chǔ)知識(shí)檢查、中外名著整理、現(xiàn)場采訪等,內(nèi)容和形式多種多樣,不一而足。

學(xué)生進(jìn)行完活動(dòng)后,我都適時(shí)給予點(diǎn)評(píng),及時(shí)鼓勵(lì),很少批評(píng)。即使個(gè)別同學(xué)不夠認(rèn)真,敷衍了事,我仍是和藹地說:“老師很高興你能參與到活動(dòng)中來,相信下一次積極準(zhǔn)備,一定會(huì)做得更好?！惫徊徽J(rèn)真的越來越少了,表現(xiàn)出色的越來越多了,活動(dòng)進(jìn)行了好幾輪,學(xué)生們的熱情一直沒有降溫。

我向?qū)W生們征求意見時(shí),課代表首先發(fā)言了:“老師,我們每個(gè)人都很珍惜這個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),都是還差好幾天才輪到自己呢,就趕緊又是找資料,又是背,又是練,忙得不亦樂乎?！逼渌瑢W(xué)也跟著七嘴八舌地說開了:“老師,我從前一當(dāng)著眾人說話,就特別緊張,有時(shí)一句話要重復(fù)好幾次,現(xiàn)在好多了?！?/p>

“老師,一開始,我覺得沒有什么變化,可后來發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡語文了,真是隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲呀。”

“老師,我以前總是隨從別人,看好多同學(xué)都能別出心裁,下次我也要另辟蹊徑了,來個(gè)兩人合作不違規(guī)吧。”

“老師,讀一篇文章比較簡單,可你還讓自己說,這一招有點(diǎn)厲害,不過從提高表達(dá)能力來說,還真管用。”

“老師,以前作文對(duì)我來說簡直是洪水猛獸,但開展活動(dòng)以來,我每天都記著筆記,有了這源頭活水,作文成了我的筆下之‘囚了?！?/p>

“老師,一天3分鐘,一天3分鐘,這種化整為零的訓(xùn)練,我看叫做積跬步而致千里吧?！?/p>

“老師,希望咱們這個(gè)活動(dòng)一直搞下去,既鍛煉了我們膽量,又開闊了視野,這叫以小見大?！?/p>

……

聽著學(xué)生們興致勃勃地談?wù)?我覺得這每節(jié)課的3分鐘割舍得很值得,有舍才有得嗎!

作者單位:石家莊市正定職教中心