關(guān)于解答文言文閱讀題的一點(diǎn)技巧

王建業(yè)　夏美花

近年來的考試說明對文言文閱讀的考查分為七個方面。其中篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心思想、分析評價作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度,是從理解把握文章內(nèi)容方面提出的要求,是在深層次上對原文的解讀。

我們認(rèn)為,針對高考文言文閱讀題的命題特點(diǎn),首先應(yīng)從整體閱讀入手,近幾年考查的多是人物傳記,應(yīng)該弄清楚寫的什么人做了什么事,實(shí)際上就是給這段傳記分層并把握人物性格,還要注意所寫的人和事情涉及什么人,這些人物之間是什么關(guān)系,以及作者寫這些內(nèi)容的動機(jī)是什么等,然后根據(jù)這些已知和推知的信息,去準(zhǔn)確地把握文章大意。有了這些,試題中的具體問題就迎刃而解了。那么,如何才能在復(fù)習(xí)中把這一指導(dǎo)思想有效地付諸實(shí)踐呢?主要的應(yīng)抓住下面幾點(diǎn):

一、牢記“三個不可忽視”

首先要通讀一遍文章,弄清文章大意,特別要注意文章的題目、作者、注釋,這就是所謂的“三個不可忽視”。這些信息是幫助我們把握大意的好幫手。俗話說:題目是文章的“眼睛”,在文言文閱讀題中也不可忽視,它告訴我們文章寫的是何人、何事、何物等等。而所謂的作者在這里一般指文章的出處,可據(jù)此結(jié)合所學(xué)過的文史知識判斷內(nèi)容大意時代背景等。文后注釋的內(nèi)容一般是介紹作者情況,解釋文中生僻的字詞,補(bǔ)充文中人物的有關(guān)情況等等。根據(jù)這些可以了解寫作背景,理解個別句子的含義,進(jìn)而進(jìn)一步理解文章大意。

二、巧換順序,把握主旨

打破慣例,不按牌理出牌,就是要先做揭示文章內(nèi)容主旨的題目,這個題目一般是放在四個小題中的最后,題干是找出“敘述和分析不符合原文意思的一項(xiàng)(或?qū)υ挠嘘P(guān)內(nèi)容敘述和分析不正確的一項(xiàng))”的題型,這類題往往綜合考查對材料的整體理解能力和分析概括能力。出題者會將閱讀材料按照一定順序切分為幾個方面,然后以此為切入點(diǎn)來設(shè)置選項(xiàng);在錯誤選項(xiàng)的設(shè)置上,為了增加試題的隱蔽性和迷惑性,經(jīng)常在大體正確的文義概括或分析中,設(shè)置一兩處不符合原文意思的地方,將測試點(diǎn)放在時間的推移和地點(diǎn)、事件的變化上,因?yàn)檫x項(xiàng)里所說的人和事是文中確實(shí)有的,只是因?yàn)樵囶}移花接木、張冠李戴而隱含錯誤,所以考生很難發(fā)現(xiàn)。因此,在閱讀時,對時間地點(diǎn)官職事件等詞句應(yīng)特別敏感,在做題時不要只檢查選項(xiàng)中所說的人和事符合不符合事實(shí),還要看看是否能夠?qū)Φ蒙?把相應(yīng)的選項(xiàng)回歸原文一一對號入座。這樣不僅選出了答案還可以借此了解整篇文章的大意等,因?yàn)槠渌?xiàng)全是正確的,這三項(xiàng)其實(shí)就是對文中主要內(nèi)容變相的翻譯,變相的解釋。

三、對號入座,瞻前顧后

俗話說:“字不離句,句不離段,段不離篇”。在做翻譯句子和解釋字詞的時候可以采用這個方法。而考試說明中要求“理解常見文言實(shí)詞在文中的含義”,所以做這類題目需要同學(xué)們平時注重對文言詞匯的積累并且還要結(jié)合語境去做。

四、根據(jù)已知,排除未知

這個方法適宜“全都說明(表現(xiàn))××人××特點(diǎn)的一組”的題型這類題型,考查篩選并提取文中信息的能力。在做題時,“磨刀不誤砍柴工”首先要看清并理解題干要求,然后找出對應(yīng)的閱讀區(qū)間,再結(jié)合上下文理解意思,并對照比較,作出是否符合提干要求的判斷,最后運(yùn)用排除法,由易到難逐步排除。

當(dāng)然,我們在高考文言文閱讀復(fù)習(xí)中還必須明確以下幾個方面的問題:1.我們還應(yīng)在重視課本的基礎(chǔ)上補(bǔ)充適當(dāng)?shù)恼n外文言文的閱讀和練習(xí),加強(qiáng)對文言文語言運(yùn)用的規(guī)則和心理感知能力的培養(yǎng),以提高文言文的整體閱讀能力。2.知識是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),重視基礎(chǔ)知識的積累。3.重視應(yīng)試解題的思路問題。著重培養(yǎng)學(xué)生具有根據(jù)已知信息去推斷未知答案的技巧和能力。4.重視記敘中的議論,這往往是畫龍點(diǎn)睛的句子,能反映選文主旨和作者感情傾向等。

總之,文言文閱讀重點(diǎn)考察字詞和信息篩選,答題關(guān)鍵是注意試題類型認(rèn)真審題,結(jié)合語境辨析和判斷,把握錯誤信息的設(shè)置方式,養(yǎng)成整體把握,結(jié)合基礎(chǔ),語境著手,辨析比較的良好習(xí)慣,并輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

作者單位:山東省安丘市第三中學(xué)