網(wǎng)絡(luò)背景下的大學(xué)生思想政治教育探索

萬　亮

摘 要:21世紀是信息社會,是網(wǎng)絡(luò)時代。知識以爆炸的速度不斷膨脹、沖擊和影響著這一時期一個特殊的群體——大學(xué)生。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起與發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)日益滲透到社會的各個層面和領(lǐng)域,作為社會中的佼佼者,大學(xué)生熱衷于新鮮的網(wǎng)絡(luò)事務(wù)。由于海量的網(wǎng)絡(luò)信息時時刻刻匯聚到我們身邊,包含著參差不齊的思想內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)影響著當代大學(xué)生學(xué)習(xí)、思維和生活的模式,影響著他們的政治態(tài)度、道德風(fēng)貌和價值取向,因特網(wǎng)的發(fā)明者曾經(jīng)說過:“網(wǎng)絡(luò)是一個沒有政府、沒有軍隊、沒有等級、沒有貧賤、沒有歧視的世外桃源”。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生 思想政治教育

一、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育的影響

1.廣泛性

網(wǎng)絡(luò)作為社會文化信息傳播的重要載體,傳達著當今世界各種各樣的價值觀和思想品德信息,大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解世界上每時每刻發(fā)生的變化,獲得跨越家庭、學(xué)校、單位、社區(qū)乃至國界的各種信息。網(wǎng)絡(luò)將各種社會規(guī)范、行為準則、思想觀念、價值標準等信息向人們傳播和滲透,以此影響人們的精神世界。這說明,現(xiàn)代社會中每個人的思想品德的形成和發(fā)展幾乎都不能擺脫網(wǎng)絡(luò)的影響。

2.引導(dǎo)性

網(wǎng)絡(luò)具有主導(dǎo)輿論,創(chuàng)造輿論環(huán)境的功能。網(wǎng)上留言、跟帖評論、BBS、聊天室等眾多信息交流渠道有及時傳遞信息的功能,這一功能能有效引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)語言的指向。對這類信息如何解釋,都鮮明地體現(xiàn)著宣傳者的價值導(dǎo)向,而這種價值導(dǎo)向所引領(lǐng)的社會輿論環(huán)境使得生活在其中的普通大學(xué)生能夠清楚地認識到,社會在提倡什么、在限制什么、在反對什么,這就形成了一種無形的選擇壓力,使得大學(xué)生去選擇和接受那些社會大力提倡、大力宣傳的思想文化信息,從而影響其思想品德的形成和發(fā)展。這種導(dǎo)向性能夠促進社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn),為大學(xué)生的思想政治教育創(chuàng)造日益優(yōu)化的社會環(huán)境。

3.趨強性

當前,高校思想政治教育的根本任務(wù),就是要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,特別是“三個代表”重要思想教育青年學(xué)生,不斷提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和認識世界、改造世界的能力,培養(yǎng)和造就建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的接班人。網(wǎng)絡(luò)能夠根據(jù)這一時代要求,圍繞根本任務(wù),及時貫徹黨在新時期的路線、方針、政策,及時宣傳代表時代精神的新人新事;積極倡導(dǎo)符合社會發(fā)展和我國政治相一致的道德、倫理規(guī)范和文化、習(xí)俗規(guī)范等,直接促進社會主義精神文明建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)的這種作用是其他思想教育形式難以代替的,它是新時期大學(xué)生思想政治教育工作的重要平臺,由于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的強勢效應(yīng),網(wǎng)絡(luò)在積極塑造大學(xué)生良好思想品德方面的作用將越來越重要。

4.復(fù)雜性

網(wǎng)絡(luò)由于影響廣泛、形式多樣,被選擇性強,大學(xué)生往往依據(jù)自己的道德水平、接受方式、品德情感選擇適合自己的傳播媒介。網(wǎng)絡(luò)所反映的內(nèi)容及其對大學(xué)生思想的影響是復(fù)雜的,既有積極有利的一面,也有消極的不利的一面,不同的人從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息的廣度和深度都不一樣,不同的信息對傳播媒介的教育作用可能出現(xiàn)相互抵觸、相互干擾的現(xiàn)象。這就要求加強對網(wǎng)絡(luò)的研究和學(xué)習(xí),建立一套適宜的宏觀管理和指導(dǎo)方法,倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)道德,凈化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,使其服務(wù)于積極的健康向上的思想觀念。

二、大學(xué)生思想政治狀況的原因分析

1.網(wǎng)上信息豐富,但良莠不齊,可能使一些大學(xué)生失去理性思維,迷失方向。不可否認,網(wǎng)絡(luò)上大量的信息為人們學(xué)習(xí)、研究提供了豐富的資料,也開拓了人們的眼界。但是這些信息良莠不齊,網(wǎng)絡(luò)上流動的各種冗余信息成為干擾大學(xué)生的“噪音”,影響了有用信息的清晰度和效用度。

2.網(wǎng)絡(luò)的開放與封閉的矛盾、虛擬與現(xiàn)實的矛盾在一定程度上給大學(xué)生的身心健康帶來危害。網(wǎng)絡(luò)是一個開放的系統(tǒng),但同時它又是虛擬的世界,從這個角度看,網(wǎng)絡(luò)又是一個封閉的系統(tǒng)。這樣,在很大程度上造成人際關(guān)系的信任危機。這種網(wǎng)絡(luò)交流的匿名性使大學(xué)生面對的是缺乏直接的面對面的人際互動,并且人格與交往情境雙重分裂的環(huán)境和氛圍,容易使大學(xué)生放任自己不再關(guān)心現(xiàn)實世界,而一旦回到現(xiàn)實就會產(chǎn)生一種孤獨感,患上“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”從而導(dǎo)致人格異常和心理障礙,不利于他們承擔本該承擔的社會責(zé)任,嚴重影響自身的心理健康。

3.西方網(wǎng)絡(luò)思想文化的侵蝕,扭曲了大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。少數(shù)西方發(fā)達國家憑借對網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)的壟斷,推行網(wǎng)絡(luò)政治霸權(quán)主義和文化帝國主義等。這不僅對我們的主旋律文化,特別是對青年的馬克思主義世界觀、人生觀,理想信念,道德倫理、民族認同感等造成潛移默化的扭曲、侵蝕和消磨,而且也使我們的思想教育工作效果受到極大的削弱。在某種意義上網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比社會環(huán)境對大學(xué)生的影響還要大。

三、加強和改善大學(xué)生思想政治教育工作的四點建議

1.占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在網(wǎng)上傳播黨的方針政策,傳播鄧小平理論,“三個代表”的重要思想,確保思想政治教育工作有一個正確的政治導(dǎo)向。利用校園網(wǎng)站和師生個人主頁,使之成為溝通學(xué)校與個人,教師與學(xué)生之間的橋梁。通過網(wǎng)絡(luò)相互間交流思想,表達自己的意見、觀點。通過網(wǎng)絡(luò)也可以針對個別學(xué)生的具體思想問題,提供單獨的指導(dǎo)和幫助,實施個性化思想教育。開展豐富多彩、生動活潑的網(wǎng)上教育、交流、討論等活動。精心策劃,開展融思想性、知識性、趣味性于一體的網(wǎng)上校網(wǎng)文化活動,如開展網(wǎng)絡(luò)道德問題辯論,網(wǎng)上論壇,對重大的熱點問題進行討論等。

2.創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容。科學(xué)合理的思想政治教育的內(nèi)容是堅持社會需要與人的健康發(fā)展兩方面的有機結(jié)合,使學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的新內(nèi)容。因為面對新科技革命的挑戰(zhàn)和社會生活多樣化,良好的科學(xué)精神與公德意識是人才成長的必備素質(zhì)。

3.加強政治隊伍建設(shè),切實提高教師的思想政治素質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)知識和技能?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育模式對教師教學(xué)能力提出了重大挑戰(zhàn),教師必須掌握一定的計算機網(wǎng)絡(luò)知識和技能;對有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)道德要充分了解。因此,轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識,在思想教育的方式、載體和手段上有所創(chuàng)新,才能對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有所突破。思想教育工作者應(yīng)加強自身的網(wǎng)絡(luò)知識技能學(xué)習(xí),樹立現(xiàn)代科技意識,充分借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持,采用聲、文、圖并茂的綜合表現(xiàn)力來表達教育內(nèi)容,增加教育信息容量,增強教育的感染力和吸引力,才能取得思想政治教育的實效。

4.提高學(xué)生的自我教育能力。培養(yǎng)會學(xué)習(xí)的人才是現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標。著名的教育家張巖峰曾說過“未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體,被教育的人必須成為教育他自己的人”。在網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)著力于增強學(xué)生的辨析能力和抵御能力,使學(xué)生能夠分辨網(wǎng)絡(luò)信息的真、善、美、假、惡、丑;提高學(xué)生的自我教育能力,對于網(wǎng)絡(luò)信息能夠取其精華,去其糟粕,以至于在茫茫網(wǎng)海中不會迷失自己。

總之,我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,將網(wǎng)絡(luò)思想教育與實踐教育相結(jié)合,優(yōu)勢互補,把網(wǎng)絡(luò)教育的思想政治工作搞好,在網(wǎng)絡(luò)背景時代做好大學(xué)生思想政治工作,開創(chuàng)信息時代思想政治上作的新局面,培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的社會建設(shè)人才。

參考文獻:

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2.官秀成.淺論現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與大學(xué)生思想政治教育.欽州師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報,2003年12月

3.薛群,屈春芳.與時俱進:現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新策略.廣西青年干部學(xué)院學(xué)報,2004年2月

作者單位:江西師范大學(xué)政法學(xué)院思想政治教育08級碩士研究生