產(chǎn)學(xué)研結(jié)合推動(dòng)西部中小企業(yè)科學(xué)發(fā)展

張方明　陳　蕾　杜　媛

摘要:中小企業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主力軍,但西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中小企業(yè)在人力資源、技術(shù)創(chuàng)新、資本運(yùn)營(yíng)以及市場(chǎng)運(yùn)行等方面的發(fā)展水平還不高,創(chuàng)新和發(fā)展能力還不強(qiáng)。由于西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展相對(duì)落后,所以,產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是西部地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展的必由之路。高職院校是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的一支重要力量,中小企業(yè)通過與地方高職院校的校企合作來實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)西部地區(qū)中小企業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞:西部中小企業(yè);產(chǎn)學(xué)研結(jié)合;高職院校;科學(xué)發(fā)展

中圖分類號(hào):F276.3

文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A

文章編號(hào):1673-291X(2009)20-0006-02

中小企業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主力軍。據(jù)報(bào)道,中國(guó)中小企業(yè)所創(chuàng)造的最終產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)值已占全國(guó)GDP的55.5%,所解決的就業(yè)量占全國(guó)城鎮(zhèn)總就業(yè)量的75%以上,所提供的產(chǎn)品、技術(shù)和服務(wù)出口約占出口總量的60%,中小企業(yè)所完成的稅收占全國(guó)全部稅收收入的43.2%。中小企業(yè)需要本科、碩士和博士生,更需要高素質(zhì)技能型人才。

我國(guó)西部欠發(fā)達(dá)地區(qū),經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展相對(duì)落后,區(qū)域內(nèi)中小企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展能力不高,因此,促進(jìn)高等院校、科研院所與中小企業(yè)之間的實(shí)質(zhì)性合作,是優(yōu)化知識(shí)資源、有效利用人力資本、豐富中小企業(yè)人力資源、增強(qiáng)其核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。

一、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是西部地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展的必由之路

近年來,隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施,我國(guó)西部地區(qū)的中小企業(yè)也得到了較快發(fā)展,中小企業(yè)成為數(shù)量最多、比例最高的企業(yè)群體,成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要增長(zhǎng)點(diǎn),在區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中發(fā)揮了重要作用,也日益成為解決就業(yè)的主要渠道。但我們也應(yīng)該看到,西部地區(qū)的中小企業(yè)在人力資源、技術(shù)創(chuàng)新、資本運(yùn)營(yíng)以及市場(chǎng)運(yùn)行等方面的發(fā)展水平還不高,新興產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新型企業(yè)很少,“高消耗、高排放、低效益”企業(yè)較多,與發(fā)達(dá)地區(qū)中小企業(yè)存在很大差距。

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是一種以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才和技能型人才為主要目標(biāo)的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,它既是高職院校履行其職能的必然選擇,也是企業(yè)增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的必然要求。通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、科研院所之間的資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的合作關(guān)系,從而縮短核心技術(shù)的研發(fā)周期,為提高企業(yè)創(chuàng)新能力提供有效的途徑。從世界上產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科技創(chuàng)新的趨勢(shì)來看,由企業(yè)自身積累和創(chuàng)新到產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)創(chuàng)新,已經(jīng)成為技術(shù)創(chuàng)新的普遍趨勢(shì)。其關(guān)鍵是技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合,使研究成果轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,既實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)價(jià)值,也是企業(yè)加速技術(shù)進(jìn)步、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效措施。因此,產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是我國(guó)西部地區(qū)中小企業(yè)邁入發(fā)展的“春天”的必然要求和必由之路。

二、密切產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系,促進(jìn)西部地區(qū)中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展

第一,建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系。實(shí)踐證明,缺乏核心技術(shù)的企業(yè)要受制于人,缺乏自主品牌的企業(yè)也不可能有高效益。因此,政府要引導(dǎo)中小企業(yè)在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合過程中的主體意識(shí),使中小企業(yè)牢固樹立以掌握核心技術(shù)、發(fā)展壯大知識(shí)產(chǎn)權(quán)儲(chǔ)備為宗旨的思想,正確處理引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合創(chuàng)新和自主創(chuàng)新的關(guān)系,把原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新三類創(chuàng)新形式有機(jī)結(jié)合起來,全面提高中小企業(yè)的創(chuàng)新能力。

通過產(chǎn)學(xué)研合作,引導(dǎo)和支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚,促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮科教資源優(yōu)勢(shì),為中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展提供支撐、搭建載體;深入開展多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作,加快科技成果的轉(zhuǎn)化;擯棄封閉式的科研模式,堅(jiān)持市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,真正開發(fā)出市場(chǎng)認(rèn)可的新產(chǎn)品、新技術(shù),提高各方技術(shù)創(chuàng)新的積極性。

第二,加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的組織協(xié)調(diào)。為使產(chǎn)學(xué)研結(jié)合系統(tǒng)、規(guī)范、全面、有序的運(yùn)行,政府應(yīng)成立強(qiáng)有力的組織協(xié)調(diào)工作機(jī)構(gòu),研究產(chǎn)學(xué)研合作工作中存在的重大問題,協(xié)調(diào)各部門推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的行動(dòng),指導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合新機(jī)制、新模式的探索,共同推進(jìn)以企業(yè)為主體、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)?！爱a(chǎn)學(xué)研”結(jié)合涉及方方面面,科技部門的作用就是要完善頂層設(shè)計(jì),形成政府合力,健全科學(xué)研究,使技術(shù)轉(zhuǎn)移產(chǎn)生共贏效應(yīng)。

第三,設(shè)立專項(xiàng)資金助推“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合。省級(jí)財(cái)政部門可通過設(shè)立科技成果轉(zhuǎn)化專項(xiàng)資金來大力支持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,以點(diǎn)帶面促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研整體水平的提高,強(qiáng)力推進(jìn)重大科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。通過科技成果轉(zhuǎn)化專項(xiàng)資金項(xiàng)目的實(shí)施,可以幫助企業(yè)發(fā)揮市場(chǎng)、管理、營(yíng)銷等方面的優(yōu)勢(shì),使高等院校、科研院所直接與企業(yè)生產(chǎn)、管理技術(shù)、人力資源進(jìn)行有效結(jié)合,促進(jìn)科技人員智慧的全面釋放,使優(yōu)勢(shì)資源得以聚合,形成“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的綜合優(yōu)勢(shì)。

第四,搭建科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)。積極推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作載體的建設(shè),加強(qiáng)和完善重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、校企合作研發(fā)中心和各種科技公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè),將產(chǎn)學(xué)研合作共建作為項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審的重要指標(biāo),對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作基礎(chǔ)好的承擔(dān)單位給予優(yōu)先立項(xiàng)支持。這樣可以使具有良好產(chǎn)業(yè)化前景的科技成果順利通過產(chǎn)學(xué)研合作的載體進(jìn)行小試、中試,并最終產(chǎn)業(yè)化。還可以開展產(chǎn)學(xué)研合作系列活動(dòng),如博覽會(huì)、展銷會(huì)、洽談會(huì)等。

三、高職院校是“產(chǎn)學(xué)研”合作的一支重要力量

現(xiàn)代生產(chǎn)力是智力的物化。高職院校在技術(shù)創(chuàng)新和改造、培養(yǎng)專業(yè)人才、產(chǎn)業(yè)服務(wù)、社會(huì)服務(wù)等方面與中小企業(yè)有著強(qiáng)烈的共鳴。

(一)為企業(yè)提供智力支持,實(shí)現(xiàn)校企雙贏

中小企業(yè)研發(fā)的高新技術(shù)必須進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化,把新技術(shù)轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品并推向市場(chǎng),才能產(chǎn)生可觀的經(jīng)濟(jì)效益。但是,實(shí)施新技術(shù)向現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化的工作會(huì)遇到兩大困難,即需要大量的資金投入和高級(jí)應(yīng)用性人才的缺乏。高等職業(yè)院校通過產(chǎn)學(xué)研合作的人才培養(yǎng)模式,能夠?yàn)槠髽I(yè)提供智力支持。

當(dāng)高技能和高素質(zhì)同時(shí)作用于勞動(dòng)對(duì)象時(shí),其產(chǎn)生的勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益會(huì)更高。高職院校根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的需求,與企業(yè)合作共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,讓企業(yè)參與到人才培養(yǎng)的過程中,可以提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)用性,既有利于培養(yǎng)企業(yè)需要的高素質(zhì)技能型人才,又有利于學(xué)生就業(yè),實(shí)現(xiàn)校企雙贏的目標(biāo)。

高職院校為企業(yè)提供智力支撐的另一方面,就是開展成人教育培訓(xùn)。培訓(xùn)的課程設(shè)置從企業(yè)的實(shí)際需要出發(fā),注重理論聯(lián)系實(shí)際,突出解決企業(yè)的實(shí)際問題,幫助職工分析企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)行狀況,提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平。也可以開展高層次人才培養(yǎng),針對(duì)人才庫(kù)中的各類技術(shù)人才,充分利用辦學(xué)優(yōu)勢(shì),與名牌大學(xué)合作,舉辦工程碩士班,為進(jìn)一步優(yōu)化企業(yè)人才隊(duì)伍發(fā)揮作用。

(二)為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、改造服務(wù),實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是促進(jìn)高等教育、科學(xué)研究進(jìn)步、加速成果轉(zhuǎn)化的有效途徑,它改變了以往那種由企業(yè)出資委托高校開發(fā)新技術(shù)的傳統(tǒng)做法,也不是簡(jiǎn)單的企業(yè)直接在高?？蒲谐晒羞x擇性購(gòu)買專利的做法,它是政府、企業(yè)、學(xué)校三方聯(lián)動(dòng),滿足各方要求的“一體化”運(yùn)行機(jī)制。在這一機(jī)制中,高職院校能夠?yàn)槠髽I(yè)技術(shù)創(chuàng)新和改造服務(wù),從而為地方發(fā)展和社會(huì)服務(wù)。

高職院校目前通過校企合作的方式,利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)、社會(huì)各界的廣泛聯(lián)系和溝通,將上級(jí)部門的有關(guān)專家和管理者請(qǐng)進(jìn)來,進(jìn)行科技信息交流和技術(shù)咨詢,以充分掌握企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的新動(dòng)向,做到技術(shù)開發(fā)和服務(wù)心中有數(shù),提高校企合作項(xiàng)目立項(xiàng)的成功率,實(shí)現(xiàn)校企結(jié)合研發(fā)新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品、新成果。將校企合作過程轉(zhuǎn)化成為推動(dòng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)發(fā)展的過程,無疑能夠極大地調(diào)動(dòng)企業(yè)進(jìn)行校企合作的熱情和積極性。通過項(xiàng)目對(duì)接與轉(zhuǎn)化,學(xué)校贏得了企業(yè)的認(rèn)同和贊賞,企業(yè)就有熱情投入自己的文化、設(shè)備以及資金培育學(xué)校這個(gè)生產(chǎn)要素的發(fā)源地。企業(yè)的投資,不但補(bǔ)充了部分辦學(xué)經(jīng)費(fèi),而且也給學(xué)院引入了企業(yè)文化,對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)修養(yǎng)、職業(yè)道德培養(yǎng)發(fā)揮積極作用,實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。

高職院校與企業(yè)合作,進(jìn)行技術(shù)課題開發(fā)是中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的一項(xiàng)重要工作。學(xué)校充分利用其師資、信息、知識(shí)、研發(fā)的技術(shù)優(yōu)勢(shì),根據(jù)企業(yè)科研任務(wù)的需要與企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員聯(lián)合進(jìn)行研究,解決理論、技術(shù)、方法等方面的問題,促進(jìn)相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互提高,既出成果,又出人才。雙方還可以在技術(shù)改造和科研成果推廣方面進(jìn)行合作,使科技成果直接轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力。所以,進(jìn)行校企合作,必須開展科研、技術(shù)開發(fā)和服務(wù)活動(dòng)。高職院校要把教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)和科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、推廣與社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合起來。實(shí)行教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)相結(jié)合是高職教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),為企業(yè)服務(wù)的根本性措施。學(xué)校必須研究在提高教學(xué)水平的同時(shí)還必須提高社會(huì)服務(wù)能力,并從原來主要從事技術(shù)服務(wù)逐步轉(zhuǎn)向參與技術(shù)開發(fā)、引導(dǎo)新的社會(huì)需求,走“依靠專業(yè)辦產(chǎn)業(yè),辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的校企合作的路子。

四、重視校企合作,發(fā)展高職教育,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

校企合作是職業(yè)院校保障技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量和特色的關(guān)鍵,是實(shí)現(xiàn)中小企業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的主要途徑。相對(duì)而言,校企合作工作在教育行政部門的確受到了重視,在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的部分高職院校,該項(xiàng)工作得到了“照顧”。但就西部地區(qū)而言,其力度還不夠。校企合作的實(shí)現(xiàn)從其發(fā)生和發(fā)展的軌跡來看,最終起關(guān)鍵作用的還是以認(rèn)識(shí)趨同為基礎(chǔ),以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以利益為紐帶,以實(shí)力為支撐。這就需要政府給予協(xié)調(diào)、支持、幫助和政策上的引導(dǎo)、督促、規(guī)定。所以,政府應(yīng)加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)高職院校與企業(yè)校企合作中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌、資源統(tǒng)籌、信息統(tǒng)籌。實(shí)行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,提升校企合作層次;協(xié)調(diào)校企合作雙方利益;監(jiān)督校企合作協(xié)議的落實(shí);評(píng)估校企合作成果。

通過產(chǎn)學(xué)研合作的方式,使政府、企業(yè)、學(xué)校三方聯(lián)動(dòng),政府實(shí)行積極的資金配套政策,企業(yè)提高參與學(xué)校建設(shè)和人才培養(yǎng)的積極性,職業(yè)院校瞄準(zhǔn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,使我國(guó)西部地區(qū)中小企業(yè)邁入發(fā)展的“春天”。

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[責(zé)任編輯張凌]