在數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

余金生

摘要:學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力,不是一朝一夕形成的,而是靠長期有意識的培養(yǎng)而形成的。課堂是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的主渠道,因此,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識要貫穿于課堂教學的始終,使之落到實處。

關鍵詞:數(shù)學課堂;學生;創(chuàng)新能力

陶行知說:“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人?！苯處煾鼞摌淞W生人人是創(chuàng)造之人,教學活動時時是創(chuàng)造之時,課內(nèi)課外處處是創(chuàng)造之地的思想。教師要根據(jù)學生的心理特征,結(jié)合具體教學內(nèi)容,讓學生在情境氛圍中主動學習,積極參與課堂教學活動,在學習中積極思索,大膽質(zhì)疑,掌握學習方法和數(shù)學思想,使學生的知識和能力同步發(fā)展,從而全面提高學生的整體素質(zhì)。但學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力,不是一朝一夕形成的,而是靠長期有意識的培養(yǎng)而形成的。課堂是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的主渠道,因此,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識要貫穿于課堂教學的始終,使之落到實處?，F(xiàn)代教育媒體介入教學領域,更使我們可以運用新的手段與方法來實施創(chuàng)新教育,激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學生的創(chuàng)新能力,使學生成為創(chuàng)新性人才。以下是筆者在教學實踐中摸索出來的幾點看法。

一、激發(fā)和培養(yǎng)學生的好奇心是學習數(shù)學的起點

抓住學生的心理特征,對教學將有巨大的推動作用。興趣的培養(yǎng)就是一個重要的方面,興趣能激發(fā)大腦組織加工,有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索,并進行探索創(chuàng)造,為此,激發(fā)學習興趣是學好數(shù)學的前提。學生只有對學習產(chǎn)生了興趣,才會入迷,入迷才鉆得深,鉆得深才會有創(chuàng)造。學生在學習過程中,只要有點新思想、新意識、新觀點、新方法等,均可稱得上創(chuàng)造。學生對學習有興趣,對學習材料的反應也就最清晰,思維活動也是最積極、最有效,這樣學習就能取得事半功倍的效果。

激發(fā)好奇心的方法:1.創(chuàng)設故事情境。如在講一節(jié)新課時,可以從學生熟悉的日常生活入手,如學習分數(shù)的概念時,可從學生熟悉的燒餅入手。2.以游戲?qū)胄抡n。如果在新課開始時,能引導學生以游戲的方式進行,那么效果會相當不錯。3.創(chuàng)設有趣的練習。學以致用,在練習上要多用心,盡量用一些有趣的練習來引起學生興趣,在不知不覺中鞏固所學知識。4.用激勵的方法,使學生產(chǎn)生激情,帶著強烈的欲望,去探索、創(chuàng)新。

二、營造民主、和諧的課堂氛圍,是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的前提

只有建立民主、平等的師生關系,創(chuàng)設寬松、和諧的學習情境,才能為創(chuàng)新提供適宜的氣候和土壤。課堂上呈現(xiàn)出一種積極的、向上的、自然的、和諧的自主探究與合作交流的新景象,學生在這樣一個寬松的學習氣氛中才能學到知識,發(fā)揮創(chuàng)造性才能。在教學中,要構(gòu)建學生思維活動賴以存在的活動空間,激活思維,竭力鼓勵學生多方面、多角度地思考問題,敢于沖破“陳規(guī)舊矩”的束縛去尋求變異,大力培養(yǎng)學生人人敢想敢說的良好風氣和學習習慣。為學生營造一個寬松和諧的學習氣氛,讓他們敞開思想?yún)⑴c學習活動,是有效學習的根本保證。

在課堂上可以采取以下做法:1.在開展問題時,可以重組小組,可以熱烈討論;2.尊重學生,允許學生用自然的、帶有童趣的語言來表達思想,交流意見;3.鼓勵學生大膽發(fā)表與眾不同的見解,鼓勵學生大膽進行猜想,允許學生出錯。

三、要在教學中讓學生真正成為教學活動的主體

在教學活動中,要把學生放在學的主體地位,讓學生積極地參與到教學中來,根據(jù)不同的內(nèi)容,從學生實際出發(fā),采用各種教學方法讓學生積極參與,積極思考。多給學生動手、動腦、參與與創(chuàng)新的空間,激發(fā)他們探索學習新知的欲望。

除此之外,為了更好地激發(fā)學生創(chuàng)新能力,教師也應該從多方面下手,提高自己的專業(yè)能力、知識素養(yǎng)及道德水平。只有這樣,才能使學生“親其師,信其道”。在教學中,應該嘗試各種教學手法,多與其他教師交流,提高教學水平。

教師要以學生的全面發(fā)展為本,以創(chuàng)造性的教學勞動喚起學生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,提高學生的創(chuàng)新能力。要教給學生學習方法,使他們運用正確的學習方法,順利掌握知識,活躍學生思維,開發(fā)創(chuàng)新潛能,發(fā)展學生個性,培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和實踐能力,造就出高素質(zhì)的創(chuàng)新性人才。