談議論文的用例藝術(shù)

趙麗琴

例證法是寫作議論文最常用的論證方法,運(yùn)用這種論證方法,關(guān)鍵是要掌握用例藝術(shù),把握選例、引例、敘例、議例四個(gè)環(huán)節(jié)。

選例——得當(dāng)

選例,這是運(yùn)用例證法的最關(guān)鍵的一步,例子是否得當(dāng)直接影響到整篇文章的成敗。那么,什么樣的例子才算“得當(dāng)”呢?第一,例子要有深度。它必須切中論題,瞄準(zhǔn)論點(diǎn),具有“向心力”,是正中靶心的“十環(huán)”材料,而不是那種與論點(diǎn)無(wú)關(guān)“脫靶”材料或與論點(diǎn)關(guān)系不大的“擦邊”材料。第二,例子要有力度。它應(yīng)該真實(shí)、典型、新鮮,能“挑大梁”,是具有強(qiáng)烈說(shuō)服力和感染力的“尖端”材料。第三,例子要有廣度。它應(yīng)該在類型上有區(qū)別,體現(xiàn)不同的角度,有正面的,有反面的;有古代的,有現(xiàn)代的;有中國(guó)的,有外國(guó)的;有政治經(jīng)濟(jì)的,也有科技文化的。這樣搭配使用,可使說(shuō)理有深度,行文也活潑多姿,富有變化。

引例——得法

在運(yùn)用事例論證時(shí),觀點(diǎn)和事物之間往往需要有一句過(guò)渡的話,這句過(guò)渡的話就是引例句。引例要自然,可以以設(shè)問(wèn)來(lái)開(kāi)路,可以借假設(shè)作引子,也可以用警言做橋梁。引例要集中,不要兜圈子,不能“撒大網(wǎng)”,只需一兩句即行,目的在于把例子引出來(lái)。

敘例——得體

有人說(shuō),議論文的例子應(yīng)該像“高度濃縮的壓縮餅干”。此話的確很有道理,因?yàn)樽h論文運(yùn)用例子的目的在于說(shuō)理議論,闡明道理,因此也就不需要也沒(méi)有必要像記敘文那樣進(jìn)行詳盡具體的描述,否則的話,將會(huì)沖淡議論的成分,淹沒(méi)文章的論點(diǎn)。那么如何表述議論文的例子呢?其一,要注重思想性,不求形象性。只要所舉的例子能揭示問(wèn)題實(shí)質(zhì),把道理說(shuō)清楚就行。其二,要注重側(cè)面性,不求完整性。一個(gè)材料,隱含的意義是多重性的,它可以證明這個(gè)論點(diǎn),也可以證明那個(gè)論點(diǎn),因此,我們?cè)跀⑹鰰r(shí)不需要寫得面面俱到,而要緊扣論點(diǎn),側(cè)重寫出某一方面的事實(shí)就行。在這方面,陶鑄的《崇高的理想》稱得上是典范。在這篇文章中,作者為了闡述理想的社會(huì)性和階級(jí)性這一論題,引用了近20個(gè)事例作論據(jù),但也僅僅用來(lái)600多字,可謂是“壓縮餅干”。

議例——得力

例子舉出來(lái)以后,還要對(duì)其進(jìn)行由表及里,切中要害的分析,把事例所蘊(yùn)含的思想性揭示出來(lái),使之與論點(diǎn)掛鉤,從而起到論證論點(diǎn)的作用。很多同學(xué)寫議論文時(shí)忽視這一環(huán)節(jié),或觀點(diǎn)與事例簡(jiǎn)單相加,“見(jiàn)事不見(jiàn)理”,出現(xiàn)“斷層”現(xiàn)象;或就事論事,分析不到位;或東拉西扯,冗長(zhǎng)繁復(fù)。因此,論證就顯得無(wú)力,不能讓人信服。

總之,我們可根據(jù)具體的事例選擇相應(yīng)的議論方法,從而使我們的論證產(chǎn)生無(wú)可辯駁的力量。

作者單位:河北省張北三中