英語課外活動(dòng)初探

王彩虹

語言作為人類生活的交際工具,本來就是生動(dòng)活潑,千變?nèi)f化的。它決不是語音、詞匯、語法三要素的機(jī)械組合。所以,我們除了平時(shí)抓好課堂45分鐘教學(xué)之外,還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。這不僅能幫助學(xué)生加深理解課堂所學(xué)知識(shí),而且還能拓寬學(xué)生視野,給他們提供一個(gè)生動(dòng)有趣、形式多樣的語言環(huán)境,享受學(xué)英語的樂趣,達(dá)到學(xué)以致用的目的。下面就根據(jù)我個(gè)人的實(shí)踐,談?wù)剮c(diǎn)看法。

一、全面考慮,合理安排

英語課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式,應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。否則,課外活動(dòng)便失去了意義。因此,我們在安排英語課外活動(dòng)時(shí),必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語知識(shí)水平,選用切實(shí)可行的方法與形式,有組織、有計(jì)劃、有目的地開展各類英語課外活動(dòng)。

為了開展好英語課外活動(dòng),我們每學(xué)期在制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的同時(shí),應(yīng)該有目的地訂出英語課外活動(dòng)計(jì)劃。英語課外活動(dòng)計(jì)劃一般包括兩個(gè)方面:一個(gè)是較大規(guī)模的課外活動(dòng)計(jì)劃。這類計(jì)劃的制定,要以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)積極性為前提,因此活動(dòng)內(nèi)容不能過難,要易于不同程度的同學(xué)接受,而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精。

要制定出活動(dòng)具體舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)及參加人數(shù),并在開學(xué)初有意識(shí)地向全體同學(xué)公布,以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備。另一個(gè)是英語課外小組的活動(dòng)計(jì)劃。英語課外小組的建立,我一般是挑選各班英語成績好的學(xué)生參加,而且小組成員不固定,每個(gè)學(xué)期可以根據(jù)學(xué)生的期中、期末考試成績臨時(shí)變動(dòng)。這樣做不僅能使參加者產(chǎn)生“危機(jī)感”,還可以調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)他們的競爭意識(shí)。英語課外小組的活動(dòng)時(shí)間一般是固定的,基本上每周一次,每次一節(jié)課左右。活動(dòng)內(nèi)容除必要的課外輔導(dǎo),還穿插一些層次較高的英語游戲、比賽、智力測驗(yàn)等,借以豐富課外小組活動(dòng)內(nèi)容。

當(dāng)然,每次開展課外活動(dòng),教師都必須事先做充分的準(zhǔn)備。要備齊活動(dòng)所需的材料,要制定出比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。同時(shí)還應(yīng)設(shè)想到活動(dòng)中可能(下轉(zhuǎn)第61頁)(上接第60頁)出現(xiàn)的問題及解決辦法。

二、形式多樣,寓教于樂

英語課外活動(dòng)形式很多,但我們應(yīng)該選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平、生動(dòng)活潑、簡單明了、能寓教于樂的活動(dòng)形式。

譬如,英語朗讀比賽。我們就以課本所學(xué)課文為內(nèi)容,要求學(xué)生按一定的語音規(guī)則去朗讀,參加人數(shù)不限,可自愿報(bào)名?？梢越M織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。這種活動(dòng)對培養(yǎng)和提高學(xué)生的語音能力大有益處。再如,英語書法比賽。這對初中低年級(jí)學(xué)生來說尤為重要?；顒?dòng)先以班級(jí)為單位,人人參加,從中篩選出較好的一些參加年級(jí)比賽。比賽時(shí),必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容,書寫格式及其他要求。讓參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,還有英文小報(bào)制作比賽?？梢砸髮W(xué)生人人參加,比賽前必須向?qū)W生們宣布制作要求,包括紙張的大小、內(nèi)容、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。開展這種活動(dòng)既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí),又可增長學(xué)生的見聞,加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)語言國家的了解。

對于一些有一定難度的課外活動(dòng),比如“英語智力競賽”,我僅限于在課外小組同學(xué)中進(jìn)行。競賽時(shí),可以以班級(jí)為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組,并邀請其他同學(xué)觀摩:整個(gè)競賽分為必答題和搶答題兩部分。內(nèi)容有:猜謎、趣味問答、判斷是非、填空、聽力測試等?；顒?dòng)自始至終氣氛活躍,同學(xué)們積極思維,爭先恐后答題,效果良好。

三、認(rèn)真總結(jié),以利再戰(zhàn)

每次活動(dòng)開展之后,首先要算出成績,排出名次,公布獲獎(jiǎng)名單,以資鼓勵(lì)。

然后再由教師或評(píng)委認(rèn)真總結(jié),肯定成績,指出存在的問題,分析原因,糾正錯(cuò)誤,提出今后的努力方向。此外,教師自己還應(yīng)對本次活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真的書面小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出今后改進(jìn)辦法,以便將來更好地開展此類活動(dòng)。對參賽者的獲獎(jiǎng)作品要及時(shí)張貼。做到善始善終。

作者單位:河北省唐山市南堡開發(fā)區(qū)第二中學(xué)