讓學(xué)生愛上英語課

梁曉華

學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的最有效的內(nèi)動(dòng)力,直接影響到學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,怎樣讓學(xué)生愛上你的英語課呢?

一、建立和諧的師生關(guān)系,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

和諧、融洽的師生關(guān)系,有利于師生之間的情感交流;有利于營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍;有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。我們要找準(zhǔn)教師角色的定位,努力改善師生關(guān)系,利用一切可以利用的機(jī)會(huì),與學(xué)生進(jìn)行情感溝通,和他們交朋友。用親切和藹的語言、慈祥的面容、期待的目光感染他們,用真切的愛心、真實(shí)的關(guān)心激勵(lì)他們。通過日常教學(xué)中許多細(xì)微之處對(duì)學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)、熱情幫助,使學(xué)生切實(shí)感受到老師的愛心和對(duì)自己的關(guān)懷,時(shí)時(shí)刻刻感覺老師在關(guān)注自己,使之“親其師,信其道”。這樣,師生之間就會(huì)產(chǎn)生情感共鳴,學(xué)生對(duì)英語課就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣.,由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為好學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。

二、給予成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

成功越大,興趣越大,動(dòng)力越大。求成功是人類的共有的天性。即使是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,也使學(xué)生感到愉快,是學(xué)生愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。學(xué)生學(xué)業(yè)取得進(jìn)步時(shí),教師對(duì)學(xué)生的成績(jī)給予正確的評(píng)價(jià),及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì),會(huì)使他們感受到成功的光榮,產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在課堂上教師經(jīng)常使用鼓勵(lì)性語言,可以激發(fā)學(xué)習(xí)成功的動(dòng)機(jī),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,如對(duì)回答問題好的學(xué)生說:“Very good”“Youre very clever”“Great”“Well done ”“Wonderful”。學(xué)生聽到這些肯定和贊揚(yáng)的聲音,就會(huì)洋溢在歡樂之中,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也就會(huì)有效地激發(fā)出來。如學(xué)生在課堂上回答不出來問題,老師不能加以批評(píng)。而應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì),對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤要有一顆寬容的心。課上用淺顯的語言和他們交談,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生成就感,這樣才會(huì)有更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)中、差生要特別留意,耐心啟發(fā),對(duì)他們學(xué)習(xí)中每一點(diǎn)成績(jī)都要及時(shí)地真誠(chéng)地給予肯定和表揚(yáng),并且多給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),使他們?cè)谧约撼晒Φ挠淇熘?增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。

三、利用競(jìng)爭(zhēng)比賽,提高學(xué)習(xí)興趣

初中生都具有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)創(chuàng)造一種積極的氛圍,對(duì)學(xué)生的行為會(huì)起到強(qiáng)化定向作用,有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。這樣,誰都不甘落后。老師可以適當(dāng)組織學(xué)生開展各種各樣的競(jìng)賽,如詞匯擂臺(tái)、問題搶答、聽說競(jìng)賽、讀寫競(jìng)賽、專題辯論、綜合能力競(jìng)賽等,通過這些活動(dòng)進(jìn)一步點(diǎn)燃學(xué)生興趣的火花,促進(jìn)學(xué)習(xí)。同時(shí),組與組、班與班之間也有比賽,激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在大大小小的各類競(jìng)賽中,那些表現(xiàn)出眾者體驗(yàn)到了站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的激動(dòng)。而“再表現(xiàn)”的欲望,會(huì)激起他們的學(xué)習(xí)興趣,會(huì)使他們?cè)谕庹Z課上滿懷興趣,集中精力,課下又根據(jù)自己的愛好,翻閱英語課外書,拓寬自己的知識(shí)面。從而使學(xué)生各得其所,各展其長(zhǎng),達(dá)到健康發(fā)展個(gè)性的目的。

四、關(guān)注“學(xué)困生”,穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

作為教師,應(yīng)該牢固樹立全面育人的思想,要關(guān)注個(gè)體差異,不能把課堂變成幾個(gè)“學(xué)優(yōu)生”僅有的活動(dòng)天地。“學(xué)困生”學(xué)習(xí)上的困難較多,容易失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。在平時(shí),要從思想上關(guān)心他們,主動(dòng)親近他們,找他們個(gè)別談心,滿腔熱情地加以輔導(dǎo)。在課堂上,要根據(jù)因材施教的原則,給他們以充分的照顧,啟發(fā)引導(dǎo),點(diǎn)燃他們思維的火花,讓他們解決力所能及的問題,從而體驗(yàn)到成功的喜悅。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。這樣,全體學(xué)生都能保持良好的、穩(wěn)定的興趣,“學(xué)優(yōu)生”更加優(yōu)秀,“學(xué)困生”也能堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高自己的能力,不斷完善自我。

作者單位:河北省平山縣平山鎮(zhèn)中學(xué)