試探獨(dú)立學(xué)院服裝工藝實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)

倪進(jìn)方　李布恩

摘要 依據(jù)獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)目標(biāo),遵循安全、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)的原則,結(jié)合服裝專業(yè)特色,分析實(shí)驗(yàn)室的選址、通風(fēng)排塵、電路、照明、布局、機(jī)種搭配等方面因素,提出設(shè)計(jì)方案,為獨(dú)立學(xué)院的服裝工藝實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞:獨(dú)立學(xué)院 服裝工藝實(shí)驗(yàn)室 設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào):G648.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1671-489X(2009)21-0097-02

Try to Build Clothing Technology Laboratory for Independent College//Ni Jinfang, Li Buen

Abstract Based on the education model of the Independent College and objectives of person with ability, the policies of safety, practicality and economical, combing the professional fashion design course, the paper analyzes factors such as location of the laboratory, ventilation dust emission, electric circuit, lighting, sort out the different machines and arrangement in pairs or groups. Reference is provided to the Independent Colleges building laboratory for the fashion design course.

Key words the independent college; clothing technology; laboratory design

Authors address Zhujiang College of South China Agricultural University, Guangzhou, 510900, China

獨(dú)立學(xué)院作為按照新的機(jī)制和模式舉辦的本科層次的二級(jí)學(xué)院,區(qū)別于普通高校和民辦院校。如何打造辦學(xué)特色,是新時(shí)期獨(dú)立學(xué)院面臨的重要課題。實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃設(shè)計(jì)與建設(shè)是課題的重要實(shí)踐環(huán)節(jié),是辦學(xué)特色的實(shí)體表現(xiàn)。本文根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)特色,從培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)性服裝專業(yè)人才的角度,對(duì)服裝工藝實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討。

1 設(shè)計(jì)的依據(jù)

開設(shè)服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的獨(dú)立學(xué)院,服裝工藝實(shí)驗(yàn)室是必備的實(shí)操、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的重要場(chǎng)所,它的設(shè)計(jì)能體現(xiàn)服裝專業(yè)特色、人才培養(yǎng)類型和目的。實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃設(shè)計(jì)的依據(jù)包括獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)目標(biāo)。

1.1 辦學(xué)理念辦學(xué)理念是指獨(dú)立學(xué)院在貫徹黨和國(guó)家的教育方針、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的前提下,結(jié)合“母體”高校的文化背景和專業(yè)特色,根據(jù)自身的發(fā)展規(guī)劃而制定的辦學(xué)思路,它體現(xiàn)了獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)思路、專業(yè)特色和學(xué)生的就業(yè)能力。

1.2 培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)是將辦學(xué)方針與辦學(xué)理念貫徹到具體的專業(yè)學(xué)科上,培養(yǎng)人才應(yīng)具備能力和綜合素質(zhì)的具體表現(xiàn),它決定了實(shí)驗(yàn)室的功能。譬如,某獨(dú)立學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)是理論型科研人才培養(yǎng),那么它的實(shí)驗(yàn)室功能側(cè)重的應(yīng)是實(shí)驗(yàn)研究;如果培養(yǎng)目標(biāo)是應(yīng)用型技術(shù)性人才培養(yǎng),那么它的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)側(cè)重于實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng);如果培養(yǎng)目標(biāo)是應(yīng)用技能型人才培養(yǎng),那么它的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)側(cè)重于實(shí)操技能的培養(yǎng)。

2 設(shè)計(jì)的原則

根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)目標(biāo),服裝工藝實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃設(shè)計(jì)需遵循安全、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)3大原則。

2.1 安全原則縫紉設(shè)備中的潤(rùn)滑油、服裝面料、木質(zhì)操作臺(tái)面等屬于易燃物,機(jī)器高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)產(chǎn)生的高溫、大功率設(shè)備的負(fù)載易發(fā)生電路短路等情況,存在火災(zāi)隱患。學(xué)校開展一切活動(dòng)是以保證人身財(cái)產(chǎn)安全為第一原則,服裝工藝實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)也不例外。

2.2 實(shí)用原則服裝工藝實(shí)驗(yàn)室以實(shí)操、實(shí)驗(yàn)為主,采購(gòu)設(shè)備以能滿足日常教學(xué)實(shí)操為基礎(chǔ),兼顧實(shí)驗(yàn)需求,根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),適當(dāng)采購(gòu)一部分使用率低但認(rèn)知作用高的設(shè)備,以夠用、實(shí)用為原則。

2.3 經(jīng)濟(jì)原則目前我國(guó)服裝縫紉機(jī)械設(shè)備市場(chǎng)上的服裝工藝實(shí)驗(yàn)設(shè)備高中低檔品種齊全,同一品種不同品牌的價(jià)格差異較大,但主要性能相差無幾,特別是近年來國(guó)內(nèi)縫紉企業(yè)不斷壯大和機(jī)械技術(shù)的迅猛發(fā)展,國(guó)產(chǎn)縫紉設(shè)備在性能上與國(guó)際品牌幾無差別,價(jià)格上更是明顯優(yōu)勢(shì)。在選購(gòu)縫紉設(shè)備時(shí),遵循寧買對(duì)不買貴的經(jīng)濟(jì)原則。

3 需考慮的設(shè)計(jì)點(diǎn)

3.1 選址選址需要考慮到實(shí)驗(yàn)室運(yùn)作時(shí)的污染性和通風(fēng)性等問題。服裝工藝實(shí)驗(yàn)室在運(yùn)作時(shí)會(huì)產(chǎn)生一定的粉塵和噪音,對(duì)相鄰的實(shí)驗(yàn)室或教室有一定的影響。選址可考慮將實(shí)驗(yàn)室放在教學(xué)樓最高一層,既解決噪音的污染性問題,又很好地利用頂層的通風(fēng)條件,也使實(shí)驗(yàn)室具備一定的獨(dú)立性,最大限度地減小外界的干擾。

3.2 消防消防是人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的重要保證,包括消防管道的設(shè)計(jì)和消防設(shè)備的布置,可根據(jù)服裝工藝實(shí)驗(yàn)室易產(chǎn)生火災(zāi)隱患的2方面情況采取消防措施。一方面是縫紉設(shè)備的高溫和負(fù)載容易使電線短路引起火災(zāi)的情況,為了最大限度地保護(hù)設(shè)備,需要使用干粉滅火器滅火;另一方面是服裝面料屬易燃物,需配備噴淋裝置或者干粉滅火器和一定比例的防毒面具。實(shí)驗(yàn)室可根據(jù)室內(nèi)布置,進(jìn)行消防管道和噴淋設(shè)計(jì)以及干粉滅火器和防毒面具的擺放。

3.3 通風(fēng)排塵面料由各種細(xì)微纖維組成,在進(jìn)行服裝工藝裁剪、車縫等實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)室會(huì)產(chǎn)生大量的纖維塵。纖維塵累積達(dá)到一定程度,對(duì)人體呼吸造成危害,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致呼吸器官病變而危及生命;更為嚴(yán)重的是,纖維塵累積后本身比較松軟、易燃,會(huì)造成嚴(yán)重的火災(zāi)隱患。因此,通風(fēng)排塵顯得尤為重要。利用窗戶排塵是一種被動(dòng)排塵法,需要在實(shí)驗(yàn)室安裝專門用于排塵的抽風(fēng)設(shè)備。簡(jiǎn)單的處理方法是直接在窗戶或外墻上安裝一組抽風(fēng)機(jī),比較理想的是安裝排風(fēng)管。

3.4 電路實(shí)驗(yàn)室用電可分為照明用電、生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)用電、通風(fēng)排塵用電以及保暖與制冷用電4類。每種設(shè)備額定電壓和額定功率有所不同,混合使用同一電路極易造成設(shè)備損毀甚至導(dǎo)致安全事故。在電路設(shè)計(jì)中需根據(jù)不同類型設(shè)備的用電特征,分別設(shè)計(jì)獨(dú)立電路和控制開關(guān),盡量減小相互之間的影響。對(duì)于個(gè)別特種設(shè)備,還需單獨(dú)設(shè)計(jì)電路和控制開關(guān)。譬如粘合機(jī)、大功率熨斗等,額定功率達(dá)到1 800 W,高出一般設(shè)備3倍多,一般的電線和開關(guān)無法滿足用電和安全需要,必須單獨(dú)設(shè)計(jì)電路和控制開關(guān)。

3.5 照明服裝工藝實(shí)驗(yàn)室照明可分為普通照明和專業(yè)照明2種。普通照明是實(shí)驗(yàn)室非運(yùn)作時(shí)的照明,一般安排在過道和非實(shí)驗(yàn)操作區(qū)域,達(dá)到一定的照明程度即可;專業(yè)照明是實(shí)驗(yàn)室運(yùn)作時(shí)的照明,主要安排在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)域。服裝工藝制作需充足的照明,可在操作區(qū)域上方設(shè)計(jì)吊桿或框架形式來安裝白熾燈。需要注意2個(gè)問題:一是燈管的高度不得低于2米,二是白熾燈的功率要適度。

3.6 保暖與制冷保暖與制冷設(shè)計(jì)能有效地控制實(shí)驗(yàn)室的溫度和濕度。一方面是使實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,保證實(shí)驗(yàn)過程的穩(wěn)定性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的廣泛性和合理性;另一方面是為了有效地保護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。過高或過低的溫度和濕度都會(huì)對(duì)設(shè)備的使用壽命有直接影響,甚至?xí)?duì)實(shí)驗(yàn)的安全產(chǎn)生影響。譬如高溫不利于縫紉設(shè)備的散熱,容易加速設(shè)備的磨損和電線的老化,造成設(shè)備的使用壽命縮短以及安全隱患的增加。

3.7 機(jī)種搭配服裝工藝實(shí)驗(yàn)室除需要承擔(dān)服裝生產(chǎn)設(shè)備的認(rèn)知、基礎(chǔ)縫制工藝實(shí)驗(yàn)等基本教學(xué)任務(wù)外,還需要滿足特殊的工藝實(shí)驗(yàn)。譬如創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)作品的制作、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等,不僅涉及一般的縫制用工業(yè)縫紉機(jī)、釘扣機(jī)、包邊機(jī)等設(shè)備,而且還涉及印花機(jī)、電腦繡花機(jī)、套結(jié)機(jī)、繃縫機(jī)等特種設(shè)備等。獨(dú)立學(xué)院在購(gòu)置設(shè)備時(shí)可根據(jù)既定的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式靈活地選擇機(jī)械品種和數(shù)量。

3.8 布局實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的擺放注重科學(xué)性和合理性。布局時(shí)需注意2點(diǎn):一是工藝制作的安全性,盡管縫紉設(shè)備都有一定的安全防護(hù)措施,但仍需注意操作時(shí)的安全問題,譬如2臺(tái)縫紉機(jī)對(duì)著擺可以有效減少人與電線、電機(jī)的接觸;二是工藝制作的合理性和便利性,譬如一般縫紉機(jī)按組擺放在一個(gè)區(qū)域,特種設(shè)備根據(jù)其使用頻率和配置需求擺放在另外區(qū)域,裁床單獨(dú)擺放,大功率設(shè)備單獨(dú)擺放,等等。

4 設(shè)計(jì)范例

4.1 設(shè)計(jì)依據(jù)1)辦學(xué)方針:以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路。2)辦學(xué)理念:育人為本、德育為先、彰顯特色。3)培養(yǎng)目標(biāo):服裝專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、設(shè)計(jì)制板及制作實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高的應(yīng)用型技術(shù)性服裝專業(yè)人才。4)服裝工藝實(shí)驗(yàn)室功能:滿足一般服裝工藝實(shí)驗(yàn)和特殊實(shí)驗(yàn)需求。

4.2 設(shè)計(jì)方案位置:教學(xué)樓頂樓一側(cè)。面積:240 m2。建制:30人/班。平面圖如圖1所示。

5 結(jié)論

獨(dú)立學(xué)院服裝工藝實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì),是以學(xué)院的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),遵循安全、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)的原則,結(jié)合服裝專業(yè)特色,從實(shí)驗(yàn)室的選址、通風(fēng)排塵、電路、照明、布局、機(jī)種搭配等方面展開設(shè)計(jì),其設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是目的不同,有所側(cè)重,安全第一,注重實(shí)用。