關(guān)于中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的幾點(diǎn)看法

梁文藝

中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是具有綜合職業(yè)能力的應(yīng)用型和技能型的中、初級(jí)人才。而目前中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)能力普遍存在一些問題:不少學(xué)生理論沒掌握,實(shí)際操作也不過硬。面對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀,我們不得不對(duì)其進(jìn)行一番思考。

1.生源基礎(chǔ)差,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣

近幾年,各中專職校均采取了提前招生的方式,再加上招生情況的日益嚴(yán)峻,加大了各校之間的招生競爭,大部分學(xué)生的成績?cè)絹碓讲?而這些學(xué)生在初中時(shí)很多都是被老師冷落的對(duì)象,對(duì)學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏信心。

2.教師的教學(xué)方法有待進(jìn)一步改善

在進(jìn)行課程改革后,計(jì)算機(jī)專業(yè)課的課時(shí)加大了,自然對(duì)教師的素質(zhì)和教學(xué)方法有了更進(jìn)一步的要求。但有些教師思想陳舊,方法過于老套,以至于教學(xué)質(zhì)量無法提高,也得不到學(xué)生的認(rèn)可,學(xué)生自然學(xué)不到有用的知識(shí)。

3.硬件環(huán)境受到限制

在計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)中,教師不僅要上好理論課,還要及時(shí)進(jìn)行理論知識(shí)的鞏固和延伸,也就是上機(jī)操作。這就要求學(xué)校能夠創(chuàng)造更多的學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會(huì),在業(yè)余的時(shí)間開放更多的機(jī)房。但是機(jī)房數(shù)量少,開放機(jī)房管理成本高,是大多數(shù)學(xué)校不得不面對(duì)的問題。

4.缺乏有力的考核機(jī)制

中職學(xué)生在畢業(yè)前,都必須參加勞動(dòng)和社會(huì)保障局組織的技能鑒定,因而學(xué)生便以此作為自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。但無論是從題量,還是從題型來看,大部分學(xué)生都能順利通過。因此,技能鑒定在目前的中等職業(yè)教育中形同虛設(shè),并不能提高學(xué)生對(duì)實(shí)踐能力的重視。

職校學(xué)生畢業(yè)后將工作在生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)的第一線,他們必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新服務(wù)方式,才能在就業(yè)市場中立于不敗之地。因此,我們計(jì)算機(jī)教師必須更新教育思想和觀念,改進(jìn)教育手段和方法,努力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。下面就調(diào)整教學(xué)方法、改善教學(xué)環(huán)境這一方面提出幾點(diǎn)看法。

第一、激發(fā)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

興趣、動(dòng)機(jī)等非智力因素對(duì)認(rèn)知活動(dòng)有著指導(dǎo)、調(diào)節(jié)和強(qiáng)化的作用,是學(xué)習(xí)過程順利而有效地進(jìn)行的先決條件。大部分學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣一般高于文化課,他們都有想學(xué)好專業(yè)課的決心。這時(shí),教師應(yīng)抓住機(jī)會(huì),適時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使得他們想學(xué)、愛學(xué)。

第二、選擇一本好教材

選擇計(jì)算機(jī)教材應(yīng)該考慮兩點(diǎn):一是要注意實(shí)效性,計(jì)算機(jī)課程要注意選擇主流版本的教材;二是要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,教材必須能貫穿技能強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用實(shí)踐,使學(xué)生能快速掌握軟件的基本操作技能以及各種表現(xiàn)方法和技巧,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第三、拓寬講授內(nèi)容

再好的計(jì)算機(jī)教材,也不可能包含軟件的全部內(nèi)容,必定有一些應(yīng)用和技巧性內(nèi)容沒有涵蓋其中。作為職校計(jì)算機(jī)教師,要經(jīng)常上網(wǎng)收集與所教課程有關(guān)的資料,還要瀏覽一些專業(yè)的刊物,將最新、實(shí)用、有價(jià)值的知識(shí)傳授給學(xué)生。

第四、優(yōu)化講授方法

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,為了引導(dǎo)學(xué)生把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上,教師必須注重課程的引入與講授方式。例如在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),組織學(xué)生對(duì)一些具有較強(qiáng)實(shí)用性的問題進(jìn)行探討和總結(jié),通過討論不但能使學(xué)生開動(dòng)腦筋,活躍思維,還能提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

第五、布置有趣的作業(yè)

由于職校學(xué)生普遍貪玩,學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差,布置作業(yè)時(shí)就要突出內(nèi)容的趣味性。教師批改完作業(yè)后,可將優(yōu)良的作業(yè)成品進(jìn)行展示,并組織學(xué)生進(jìn)行討論評(píng)價(jià),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第六、進(jìn)行有效輔導(dǎo)

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中,為了加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),提高學(xué)生的動(dòng)手能力,教師在上操作課前要做好準(zhǔn)備工作,畢竟只有做到心中有數(shù)才能更好地輔導(dǎo)學(xué)生。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自學(xué)能力,教師在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上機(jī)操作的輔導(dǎo)之余,還要注意方法。比如在學(xué)生提出問題時(shí),不直接給出答案,而是先提出幾個(gè)與此題有關(guān)的問題,要求學(xué)生自己思考,盡量爭取讓他們自己得出答案,讓他們?cè)趯?shí)踐中親身體驗(yàn)成功的樂趣。

第七、改革考試方法

學(xué)校必須掌握目前的就業(yè)形式,把用人單位的需求作為學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),作為考核學(xué)生的一種機(jī)制。所以除了國家技能鑒定之外,校內(nèi)必須結(jié)合實(shí)際情況經(jīng)常進(jìn)行階段性的測試和“比武”,以比代考,讓更多的學(xué)生加入到“比武”中來。測試的內(nèi)容應(yīng)該結(jié)合就業(yè)實(shí)際、貼近用人單位的要求,以達(dá)到提高學(xué)生計(jì)算機(jī)水平的目的。

時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,嚴(yán)峻的就業(yè)形式對(duì)計(jì)算機(jī)人才的要求越來越高,這都要求廣大計(jì)算機(jī)教師在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問題,有針對(duì)性地解決問題,以教促學(xué),不斷創(chuàng)新。

(責(zé)編 金 鈴)