提高高中思想政治教學(xué)質(zhì)量之我見

韋雅玉

【摘 要】 思想政治課對很多學(xué)生來說意味著空洞、枯燥和乏味,考試過關(guān)的“法寶”是死記硬背,教學(xué)難度大。本文結(jié)合筆者的教學(xué)實踐,從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、搭設(shè)教學(xué)的有效載體、重視多媒體輔助教學(xué)等五個方面探討新課改下的一個熱點問題:如何提高高中政治課教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】 思想政治 教學(xué)質(zhì)量

在傳統(tǒng)的政治課教學(xué)中,較普遍采用的教學(xué)方式是“填鴨式”,理論和實踐都在黑板上,嚴(yán)重脫離了學(xué)生的生活實際,學(xué)生不喜歡聽課。他們?yōu)榱藨?yīng)付考試,往往是臨時抱佛腳、死記硬背。在高中新課改背景下,如何扭轉(zhuǎn)這一消極的局面,有效促進(jìn)高中思想政治教學(xué)質(zhì)量的提高呢?

一、始終把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位

愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師。”興趣一旦被激發(fā)起來,就會產(chǎn)生無窮無盡的求知和探索欲望。在長期教學(xué)實踐中,我始終注意培養(yǎng)學(xué)生對政治課的學(xué)習(xí)興趣。政治課與時事有著非常密切的聯(lián)系,而學(xué)生對時事又比較感興趣,于是運用時事新聞激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我最常用的方法之一。主要是以時政事例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的興趣,即結(jié)合時事講政治,取得良好的教學(xué)效果。如講授“臺灣問題”、“我國的政黨”等內(nèi)容時,我把“臺灣問題”的來歷以及原臺灣當(dāng)局陳水扁的一系列“臺獨”言行,國民黨原主席連戰(zhàn)率團(tuán)訪問大陸等資料展示給學(xué)生,這樣既揭露“臺獨”分子的陰險嘴臉,又反映了完成祖國統(tǒng)一大業(yè)是大勢所趨。結(jié)果該節(jié)課課堂氣氛非常活躍,效果良好,學(xué)生保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、充分利用學(xué)生身邊實事搭設(shè)教學(xué)載體

政治課文中的原理、理論知識比較抽象,而照本宣科只會引起學(xué)生的反感。我常用鄉(xiāng)土材料導(dǎo)入新課、化解重難點,讓學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解,這對課堂教學(xué)能起到事半功倍的效果。例如,對“發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的意義”這框題時,以播放本縣發(fā)展比較落后的旅游業(yè)影像資料來導(dǎo)入新課,并設(shè)置“看了錄像,同學(xué)們有啥感受?”“旅游業(yè)是屬于哪一個產(chǎn)業(yè)呢?”“如何發(fā)展我縣的第三產(chǎn)業(yè)?發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)有什么意義?”等問題導(dǎo)入新課。又如,在講“農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)”這一框中怎樣發(fā)展“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”時,我先展示了發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)業(yè)狀況的錄像,并適時地播放我縣農(nóng)業(yè)的落后現(xiàn)狀。錄像看完之后,設(shè)問:“結(jié)合這段錄像材料,請大家思考怎樣改變我縣農(nóng)業(yè)的落后狀況?閱讀教材相關(guān)的內(nèi)容,結(jié)合我縣實際談?wù)勗鯓影l(fā)展‘高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的農(nóng)業(yè)路子?”這樣較好地實現(xiàn)了理論與實際的有機結(jié)合?？傊?結(jié)合學(xué)生身邊實事進(jìn)行教學(xué),對學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識、增強他們愛國愛故鄉(xiāng)的思想感情等都具有重要的意義。

三、注重運用多媒體教學(xué)手段

互聯(lián)網(wǎng)上有著豐富的教育資源,鼠標(biāo)輕點,天下知識皆匯于咫尺熒屏。運用多媒體教學(xué)能改變傳統(tǒng)的思想政治課教學(xué)模式中教師枯燥、抽象的講解,學(xué)生被動的學(xué)習(xí)、機械的記憶。例如,在“國際關(guān)系及其決定因素”教學(xué)中,我充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢,收集到最新的最有吸引力國際關(guān)系動態(tài)的實例——美伊關(guān)系、中國與美國關(guān)系、臺灣問題等,用多媒體展示在課堂上,讓學(xué)生討論美國為什么要打擊伊拉克?中美關(guān)系是個非常敏感的問題,那為什么中美高層還要進(jìn)行對話、合作?學(xué)生思維活躍,紛紛談了自己的看法,這不但在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中突破了難點“國際關(guān)系的決定因素”,而且也讓學(xué)生懂得了國際關(guān)系的形式是多樣的、不斷變化發(fā)展的。

四、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

常言道,授人以魚,不如授人以漁。高中政治大部分的內(nèi)容理論較抽象、教學(xué)難度大,學(xué)生也有畏難心理,作為教師不但要增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,更關(guān)鍵的是要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧。我在教學(xué)過程中非常重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生初步掌握了歸納總結(jié)法、關(guān)注時事的理論聯(lián)系實際法、分析比較法、演繹法等等,真正使學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。例如,在關(guān)于“具體問題具體分析”、“人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)”等內(nèi)容教學(xué)中,我就指導(dǎo)學(xué)生運用了歸納法、分析比較法;在關(guān)于“國家職能”及“我國的國家職能”的教學(xué)中,我采用引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實例自學(xué)的方法,減少了教學(xué)時間但卻提高了教學(xué)效率。

五、注重實踐,活學(xué)知識

理論聯(lián)系實際是政治教學(xué)的基本原則,所以在教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動,能讓學(xué)生學(xué)會活學(xué)活用課本知識。如在進(jìn)行“企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益”這一內(nèi)容教學(xué)時,我組織學(xué)生深入到當(dāng)?shù)仄髽I(yè),了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理、生產(chǎn)成本、產(chǎn)品的銷路等狀況,然后要求學(xué)生對了解到的具體情況進(jìn)行分析,根據(jù)課本所學(xué)知識給企業(yè)提出提高經(jīng)濟(jì)效益的建議、方案及措施,從而增強學(xué)生參與意識,使學(xué)生很好地做到理論聯(lián)系實際,學(xué)有所用,同時也增進(jìn)了學(xué)生對勞動人民的深厚感情。

總之,百年大計,教育為本,提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)成為每個教師不斷探究的課題。特別是在新一輪的高中新課程改革中,探究這樣的課題顯得尤為迫切和重要。

(責(zé)編 袁 妮)