打造精美段落　提升作品內(nèi)涵

劉鳳權(quán)

白居易說“感人心者,莫先乎情”,凡是精彩的記敘文必然是作者情動(dòng)于衷之作,但情動(dòng)于衷之作不一定都感人,其中一個(gè)重要原因,就是作者缺少打造精品段落的意識(shí),常常是結(jié)構(gòu)不完整,段落中不是缺少必要的動(dòng)作描寫,就是沒有內(nèi)心感悟。須知記敘文中的動(dòng)作描寫可以喚起讀者的生活體驗(yàn),讓讀者心中一動(dòng);而心理描寫則可以進(jìn)一步激起讀者的情感波瀾,使之或喜,或悲,或潸然淚下,情不自禁,不能自已。所以精彩的記敘文中一定有精彩段落,精彩段落一定有兩部分:動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫部分和心理感悟部分。

中華民族是一個(gè)講究含蓄的民族,人們的很多感情與思想都是通過動(dòng)作來間接傳達(dá),所以作者要善于提取典型動(dòng)作進(jìn)行精心描寫,這是一種蓄勢(shì)。然后加入內(nèi)心感悟,引領(lǐng)讀者走進(jìn)人物豐富細(xì)膩的內(nèi)心世界,這是一種煽情,二者相輔相成,能共同打造令讀者心中一動(dòng)的精品段落,從而提升整篇記敘文的境界。

請(qǐng)看現(xiàn)代作家史鐵生的自傳體散文《我與地壇》(人教版高中第一冊(cè))中的一段:“曾有過好多回,我在這園子里呆得太久了,母親就來找我。她來找我又不想讓我發(fā)覺,只要見我還好好地在這園子里,她就悄悄轉(zhuǎn)身回去,我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景,她視力不好,端著眼鏡像在尋找海上的一條船,她沒看見我時(shí)我已經(jīng)看見她了,待我看見她她也看見我了我就不去看她,過一會(huì)兒我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。我單是無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮樹叢中,樹叢很密,我看見她沒有找到我;她一個(gè)人在園子里走,走過我的身旁,走過我經(jīng)常呆的一些地方,步履茫然又急迫?！?/u>(動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫部分)“我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久,我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏,也許是出于長大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀?但這倔強(qiáng)只留給我痛悔,絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子,千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng),羞澀就更不必,我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了?！?心理感悟部分)

這段文字記敘描寫了母親到園中找“我”的情景,其中重點(diǎn)描寫了母親在尋找“我”時(shí)的細(xì)節(jié)動(dòng)作(見劃線處),這些動(dòng)作集中體現(xiàn)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛、理解、擔(dān)憂;而后是作者內(nèi)心對(duì)于母親這種心情的領(lǐng)悟。正是這番領(lǐng)悟,既豐富了母親偉大的形象,又使讀者深切地體會(huì)到了作者的痛悔之情,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理共鳴,并且還啟示讀者“子欲養(yǎng)而親不待”,做子女的一定要及時(shí)回報(bào)父母的道理。整個(gè)段落技法高超,感人至深。

筆者以此為例指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種段落結(jié)構(gòu),寫寫自己心目中的母親形象,學(xué)生作品中很多片段都很精彩感人。如:

我印象最深的就是考試前夕,母親來學(xué)校看我。上課鈴?fù)蝗豁懫?我匆忙跑向教室,跑出去很遠(yuǎn)后我聽見母親在后面大聲叫我。我回頭,只見母親將右臂舉在胸前,緊緊握著拳頭對(duì)我說:“加油!”(動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫部分)那是一只多么堅(jiān)強(qiáng)的拳頭,它支撐母親戰(zhàn)勝了過去、現(xiàn)在的無數(shù)困難,就像一只熊熊燃燒的火炬,給人希望。如今母親把它傳給我,頓時(shí)讓我有了迎戰(zhàn)考試的勇氣。那一幕深深地印在我的腦海里。(心理感悟部分)

這個(gè)片段中作者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)作描寫和心理描寫展現(xiàn)了母親的形象,重點(diǎn)寫母親緊握的拳頭,很有震撼力,讓人心中不由地涌起一股暖流;然后加入了內(nèi)心的感悟,細(xì)細(xì)地咀嚼品味,母親的激勵(lì)與關(guān)切,母愛的深切廣博漸漸盈滿胸懷,讀者也會(huì)隨之受到強(qiáng)烈的感染,在心動(dòng)之余暗暗叫好,從而使文章內(nèi)涵更加豐富,讓讀者回味悠長。

正所謂“好風(fēng)憑借力,送我上青云”,真摯的感情也需借助于完善的結(jié)構(gòu)才能有效地表達(dá)。打造精品段落,這樣才能使作者與讀者情感互動(dòng),心靈相通,從而提升作品的內(nèi)涵,也能使自己在考場(chǎng)上立于不敗之地。

(責(zé)編 雷 艷)